高中地理 第二單元 城市和地理環(huán)境課件+學(xué)案+教案+檢測練習(xí)（打包24套）[魯教版必修]2.zip
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第三節(jié)城市空間結(jié)構(gòu) 現(xiàn)場調(diào)研 揚(yáng)州城市的發(fā)展日新月異 獲得過哪些榮譽(yù) 揚(yáng)州城市的土地利用方式有哪些 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識城市主要的功能區(qū) 知道各功能區(qū)分布特點(diǎn) 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際 學(xué)以致用的意識 一 城市功能區(qū) 探究活動1 開展小組合作學(xué)習(xí) 分析概括三大功能區(qū)的區(qū)位特征 讀圖思考 1 城市住宅區(qū)的特點(diǎn)是什么 2 城市工業(yè)區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)是什么 3 商業(yè)區(qū)是怎么形成的 形狀如何 區(qū)位特點(diǎn)是什么 4 各類城市的功能區(qū)類型是否相同 5 一個(gè)功能區(qū)是否只有一種功能 6 城市功能區(qū)形成后會不會發(fā)生變化 5 一 城市功能區(qū) 探究活動1 開展小組合作學(xué)習(xí) 分析概括三大功能區(qū)的區(qū)位特征 揚(yáng)州城市規(guī)劃用地現(xiàn)狀圖 6 一 城市功能區(qū) 探究活動1 開展小組合作學(xué)習(xí) 分析概括三大功能區(qū)的區(qū)位特征 揚(yáng)州城市主要商業(yè)區(qū)分布 7 一 城市功能區(qū) 探究活動1 開展小組合作學(xué)習(xí) 分析概括三大功能區(qū)的區(qū)位特征 揚(yáng)州城市工業(yè)區(qū)分布 8 一 城市功能區(qū) 探究活動1 開展小組合作學(xué)習(xí) 分析概括三大功能區(qū)的區(qū)位特征 北京城市功能區(qū) 9 一 城市功能區(qū) 探究活動1 開展小組合作學(xué)習(xí) 分析概括三大功能區(qū)的區(qū)位特征 三大功能區(qū)的區(qū)位特征 二 城市功能分區(qū)的成因 探究活動2 根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中繪制各種土地利用的租金與距市中心的距離變化的斜線圖 并分析影響城市功能分區(qū)的經(jīng)濟(jì)因素 地租與距市中心距離關(guān)系 11 讀圖思考 1 揚(yáng)州的高級住宅區(qū)一般分布在哪里 2 低級住宅區(qū)一般分布在哪里 3 高級住宅區(qū)與低級住宅區(qū)在哪些方面有區(qū)別 具體表現(xiàn)有哪些 住宅區(qū)的分化主要由什么因素影響 探究活動3 以揚(yáng)州為例分析社會因素對城市功能分區(qū)的影響 二 城市功能分區(qū)的成因 12 探究活動3 以揚(yáng)州為例分析社會因素對城市功能分區(qū)的影響 揚(yáng)州市某高級住宅區(qū)與某低級住宅區(qū)比較圖 二 城市功能分區(qū)的成因 13 探究活動3 以揚(yáng)州為例分析社會因素對城市功能分區(qū)的影響 揚(yáng)州市某高級住宅區(qū)位置 二 城市功能分區(qū)的成因 探究活動4 案例分析歷史因素 政策因素對城市功能分區(qū)的影響 讀圖思考 1 北京市中心的天安門廣場一帶 交通便捷 卻見不到摩天大樓 你認(rèn)為原因是什么 2 揚(yáng)州千年古街東關(guān)街周邊的建筑物限高是什么原因 3 在距揚(yáng)州市中心六千米以外的西區(qū)建設(shè)京華城商業(yè)中心的原因是什么 二 城市功能分區(qū)的成因 15 探究活動4 案例分析歷史因素 政策因素對城市功能分區(qū)的影響 二 城市功能分區(qū)的成因 北京市中心城市景觀 揚(yáng)州東關(guān)街景觀 16 探究活動4 案例分析歷史因素 政策因素對城市功能分區(qū)的影響 二 城市功能分區(qū)的成因 揚(yáng)州市電子地圖 典例剖析 丹麥?zhǔn)锥几绫竟鶠榉乐钩鞘?攤大餅 式向外擴(kuò)張帶來各種城市問題 在1947年提出 手指規(guī)劃 方案 該規(guī)劃方案至今仍然對哥本哈根的城市發(fā)展產(chǎn)生積極影響 讀 手指規(guī)劃 示意圖 完成下題 手指規(guī)劃 示意圖中 手指 之間的區(qū)域應(yīng)該規(guī)劃為 A 工業(yè)區(qū) 因?yàn)榈貎r(jià)低廉B 別墅區(qū) 因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)美C 商業(yè)區(qū) 方便居民購物D 綠化區(qū) 優(yōu)化城市環(huán)境 課堂評估 活動 繪制概念圖 反思 收獲與疑問 19 重點(diǎn)圖像
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類型：共享資源
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上傳時(shí)間：2020-01-02
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