八年級語文上冊第三單元6《黃果樹瀑布》課件教案學(xué)案練習(xí)(打包24套)北師大版.zip
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<<黃果樹瀑布>>教案
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第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,給課文劃分段落。
2、學(xué)會課文的生字,理解由生字組成的新詞。
3、教學(xué)重點(diǎn):
把課文讀通,學(xué)會字詞。
教學(xué)難點(diǎn):
給課文劃分層次,練習(xí)朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題:
1、學(xué)生背誦李白的詩《望廬山瀑布》?!?
2、廬山的瀑布給你留下了什么印象?
3、你還見過哪些瀑布?它們給你的印象是什么?
4、今天我們要去游覽黃果樹瀑布,你們想去嗎?揭題5、簡介黃果樹瀑布:在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因:縣城西南15千米處有條白水河,這里高山重疊,河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段,突然河床中斷了,滾滾水流順流下跌,形成了九級飛瀑?! ?
過渡:這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象?看圖欣賞?!?
二、初讀課文,了解內(nèi)容:
1、學(xué)生自讀課文,要求:讀準(zhǔn)生字,讀通句子,遇到不懂的詞語查字典解決?! ?
2、檢查自學(xué):
(1)出示詞語,指名認(rèn)讀,齊讀?! ?
杰作 人喧馬嘶 喧囂 縫隙 懸掛 漫天浮游 漂浮 聆聽 胸膛
撩過來 氣勢非凡 雄偉壯觀 直瀉而下 山回谷應(yīng) 挾來 掩映 沉醉
(2)指名讀通課文,評價(jià)糾正?! ?
3、輕聲讀課文,想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面?
4、交流:瀑布:聲音、樣子、水花散落再小鎮(zhèn)上的情景;人們的感受:下到谷地時(shí)的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小組討論,課文按游覽順序可分為哪幾段?
三、指導(dǎo)分段
1、讀文,說說每一小節(jié)寫了些什么?
2、引導(dǎo)分段。
3、概括段意。
四、指導(dǎo)寫字:
1、出示生字,讀一讀。
2、說一說這些字寫的時(shí)候要注意什么?! ?
3、用鋼筆描紅、臨寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文,能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。
3、通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言訓(xùn)練,感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機(jī)對人的陶冶?! ?
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
二、細(xì)讀第一段:
1、指名讀,理解“杰作”?! ?
2、這一句該怎么讀?突出“真是”、“杰作”?! ?
3、再次出示圖,讓學(xué)生整體感知黃果樹瀑布的景觀的壯美?! ?
過渡:為什么作者把黃果樹瀑布稱為“大自然的杰作”?
三、細(xì)讀第二——四自然段:
1、自由輕聲讀課文,想一想,每一自然段寫了什么?
2、討論交流自然段段意。
3、默讀課文,思考:黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點(diǎn)?找出課文中有關(guān)語句,用“——”劃下來?! 。ㄐ『诎宄鍪緦扅S果樹瀑布形態(tài)和聲響特點(diǎn)的有關(guān)語句。)
4、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀這三句話,說說它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會黃果樹瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。(板書)
5、有感情練讀三個(gè)自然段,想想該用什么樣的語氣來讀?你最喜歡哪一段?為什么?
6、指名有感情地讀自己最喜歡地那一段,并說說為什么?! ?
7、聽錄音讓學(xué)生進(jìn)一步感受瀑布形態(tài)的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為“銀雨撒全街”的情景?!?
四、細(xì)讀第5——8自然段:
1、指名讀第5自然段,思考:黃果樹瀑布瀉落在什么地方?我們來到谷地有什么感受?
2、討論、交流。瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。著重體會“群山環(huán)抱”的意境,為下文“圓形的樂池”、“四周樂聲奏鳴”的理解作鋪墊。感受是“那道瀑布”離我們“近得很”?!胺路鹨簧焓直憧梢粤眠^來洗洗臉?!薄傲谩痹谖闹械囊馑?,用手舀水由下往上甩出去?!捌俨紴a入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了?!薄 ?
板書:感受:舒服
3、聽錄音,讓學(xué)生獲得那種舒服極了的真實(shí)感受。
4、小結(jié)節(jié)意:寫下到谷地的感受?! ?
5、輕聲讀課文6—7自然段,說說哪些句子自己讀懂了,哪些句子還讀不懂,需要?jiǎng)e人幫助?! ?
6、電腦出示句子,著重理解這兩句話:
(1)“四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力?!惫啵簼玻嘧?。樂聲奏鳴、聲浪各指什么?指瀑布的聲響大?!?
(2)“聆聽著訇然作響的瀑布聲……挾來大自然無限的生機(jī)。”挾:夾在胳膊下,然后理解整個(gè)句子的意思7、反復(fù)練讀,讓學(xué)生體會自然景觀對游人心情的影響,使其察覺大自然的勃勃生機(jī)與人的生命活力的聯(lián)系,對人的身心的陶冶?! ?
7、小結(jié)6——7節(jié)意,與第5節(jié)合并。
8、導(dǎo)讀第八自然段:
(1)齊讀后,簡價(jià)徐霞客的生平,說說“沉醉”的意思?! ?
(2)小結(jié)段意:寫瞻仰徐霞客塑像的感受?!?
五、賞讀全文:
1、有感情的齊讀全文,說說作者為什么把黃果樹瀑布稱為一部大自然的杰作?
2、填空: 這是一篇——,寫了“我們”在————,描繪了————————————,謳歌了——-——。
四、作業(yè):
1、摘錄文中打比方的句子?! ?
2、造句:……所以……
板書設(shè)計(jì)
形態(tài)————寬
黃果樹瀑布 聲響————大
舒服極了
感受 灌滿活力 挾來生機(jī)
作業(yè)設(shè)計(jì):
一、組詞
諦(?。┨牛ā。┢澹ā。﹪蹋ā。?
啼(?。┨茫ā。┧唬ā。┢鳎ā。?
二、照樣子,寫詞語
涼絲絲
薄薄的
三、從文中抄3句比喻句。
四、找一些寫瀑布的詩、散文讀讀,體會瀑布的特點(diǎn)
3
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編號:4149887
類型:共享資源
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格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-01
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- 關(guān) 鍵 詞:
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黃果樹瀑布
年級
語文
上冊
第三
單元
課件
教案
練習(xí)
打包
24
北師大
- 資源描述:
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