八年級物理上冊2.2《我們怎樣區(qū)分聲音》課件學(xué)案練習(xí)(打包5套)(新版)粵教滬版.zip
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2.2我們怎樣區(qū)分聲音
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道樂音和噪聲的區(qū)別,并知道樂音有三個特征(或稱三要素).
2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā) 聲體的遠近有關(guān),不同發(fā)聲體發(fā)出的樂音的音色不同.
3.常識性了解頻率的概念及其單位
4.常識性了解能引起人的聽覺的聲音的頻率范圍
二、課前導(dǎo)學(xué)
1、樂音:使人感覺到愉悅的聲音叫做______。
特征:______________________________。
2、噪音:使人感覺到討厭的聲音叫做______。
特征:____________________________________
活動1:探究影響聲音高低的因素
①改變鋼尺伸出桌面的長度,仔細觀察鋼尺振動的快慢是否改變?鋼尺振動時發(fā)出的聲音的高低有無變化?
這些實驗表明,聲音的高低跟物體振動的快慢存在怎樣的關(guān)系?
②在物理學(xué)中,聲音的高低叫做______
聲源每秒振動的次數(shù)叫______
頻率的單位是______,簡稱赫,符號是______
如果聲源每秒振動30次,則它的頻率為______Hz
如果聲源每分鐘振動300次,則它的頻率為______ Hz
結(jié)論:聲音的高低跟聲源振動的頻率有關(guān),聲源振動的頻率_______,音調(diào)_______;聲源振動的頻率_______,音調(diào)_______。
(1)音調(diào)高表現(xiàn)為聲音尖細;如______
(2)音調(diào)低表現(xiàn)為聲音低沉。如______
用波形比較頻率
兒童說話的音調(diào)比成年人______,女孩的音調(diào)比男孩______。
活動2:怎樣調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào)
㈠當(dāng)弦的粗細、張緊程度相同時,弦越長音調(diào)越_____;
㈡當(dāng)弦的粗細、長短相同時,弦拉得越緊音調(diào)越_____;
㈢當(dāng)弦的張緊程度、長短相同時,弦越細音調(diào)越_____。
㈣觀察小提琴、吉他等弦樂器的結(jié)構(gòu),你知道演員是怎樣調(diào)節(jié)弦的長短或松緊的嗎?
想一想,為什么弦樂器上要安裝幾根粗細不同的弦?
做一做:
用一張卡片以不同的速度劃過梳齒,你聽到的聲音有什么不同?為什么?
人和一些動物發(fā)出聲波的頻率范圍
自我評價:聲音的特性
1、 人耳能聽到的聲音的頻率范圍大約在____Hz ~_______Hz之間。某昆蟲的翅膀在2分鐘內(nèi)振動了600次,則它的振動頻率是_______Hz,我們_____(填"能"或"不能")聽到。
2、 用小提琴和鋼琴演奏同一支樂曲,但一聽就能分辨出哪個是小提琴聲,哪個是鋼琴聲,這是因為它們的________不同。
3、 人們通常說女子的聲音比較尖,是指聲音的________高,由此可知女子說話時聲帶振動的_______較高;人們通常說男子說話的嗓門較大,是指聲音的_________大,由此可知男子說話時聲帶振動的幅度較大。
4、 人們常用”震耳欲聾”來形容人說話的情況,這是指聲音的( )
A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、都有可能
5、 一個物體在振動,而人們卻聽不到它的聲音其原因可能是( )
A、物體的振動幅度太小,響度太小
B、物體的振動太慢,音調(diào)低于人的聽覺下限頻率
C、發(fā)聲體與人耳朵之間不存在介質(zhì)
D、以上三種可能性均存在
6、 我們聽自己的聲音和聽錄音錄下的自己的聲音會感覺到兩者不相同,這是因為( )
A、錄音機壞了 B、人的感覺錯誤
C、聽自己的聲音時,聲音通過骨頭傳導(dǎo)過來;錄音機錄下的是通過空氣傳來的聲音。骨頭和空氣是不同介質(zhì),故兩種聲音音色不同。
D、以上說法均錯誤
7、 比較黃牛的”哞哞”叫聲和小老鼠的”吱吱”叫聲( )
A、黃牛的叫聲響度大,老鼠的叫聲音調(diào)高
B、黃牛的叫聲音調(diào)高,老鼠的叫聲響度大
C、黃牛和老鼠的叫聲音調(diào)和響度都相同
D、以上說法均不正確
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