江西省吉安縣高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.1 植物的激素調(diào)節(jié)（1）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc

《江西省吉安縣高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.1 植物的激素調(diào)節(jié)（1）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省吉安縣高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.1 植物的激素調(diào)節(jié)（1）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.1《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)提綱（1） 班級(jí)： 組名： 姓名： 使用時(shí)間：_______ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo) 1.掌握科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的歷程。 2.解釋生長(zhǎng)素的分布與植物向光性的關(guān)系。 一、基礎(chǔ)梳理——思 1.什么叫向光性？植物向光性的原因是什么？ 2.什么是胚芽鞘？它的作用是什么？ 3.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)（3－1） A B C D 自變量：______________________________。自變量：______________________________。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A__________ ；B_____________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C__________ ；D_____________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________。 【思考1】綜合上述實(shí)驗(yàn)，達(dá)爾文做出了怎樣的假設(shè)？ E F 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：E_____________ ；F______________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________。 4.詹森的實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論？ 5.拜爾的實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論？ 6.根據(jù)達(dá)爾文、詹森、拜爾等一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出什么結(jié)論? 7.溫特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？他把這種物質(zhì)叫做什么？他發(fā)現(xiàn)了這種物質(zhì)嗎？ 8.最后簡(jiǎn)單總結(jié)下植物向光性的原因。 9.什么叫植物激素？除生長(zhǎng)素外還有哪些植物激素？ 2、 合作探究——議、展、評(píng) 1.胚芽鞘的生長(zhǎng)與彎曲分別與什么有關(guān)？ 2.鮑森詹森實(shí)驗(yàn)有什么不足？又該如何改進(jìn)？ 3.拜爾實(shí)驗(yàn)為什么要在黑暗中進(jìn)行？溫特實(shí)驗(yàn)是否也需要在黑暗中進(jìn)行？ 4.四個(gè)“部位”：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、作用部位、感光部位、生長(zhǎng)和彎曲部位分別是什么？ 3、 自我檢測(cè)——檢 判斷正誤： (1)將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下，可以觀察單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)的影響。(　　) (2)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，可以研究其感光部位。(　　) (3)將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，可以觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響。(　　) (4)將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切去尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。(　　) 單項(xiàng)選擇： （5）.植物具有向光性。下圖是研究植物向光生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ） A．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的 部位在尖端 B．胚芽鞘合成生長(zhǎng)素的部位在尖端 C．胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位在尖端 D．生長(zhǎng)素能從胚芽鞘尖端傳遞到尖端下部