2019-2020年高中歷史 第14課《從“師夷長技”到維新變法》練習(xí) 新人教版必修3（含解析）.doc

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2019-2020年高中歷史 第14課《從“師夷長技”到維新變法》練習(xí) 新人教版必修3（含解析） 1．閱讀以下當(dāng)時人對某一著述的評論： 評論一：“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文?！薄愂篱F 評論二：“其書羅列甚遠(yuǎn)之國，指掌形勢可謂奇書。”——陳　澄 評論三：“欲制夷患，必籌夷情，尤為有用之書?！薄謪闻? 據(jù)上述評論推斷此書應(yīng)該是 (　　)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A　 B　 C 　 D 解析　魏源的《海國圖志》系統(tǒng)介紹了外國歷史、地理和科技知識，對戰(zhàn)、守和外交策 略提出很好的見解，并提倡學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，提出“師夷長技以制夷”的著名主張。 促使人們開闊眼界，了解世界，對后來資產(chǎn)階級改良派有一些啟蒙作用。 答案　A 2．19世紀(jì)中期，一位日本著名維新思想家在讀到一本由中國翻譯到日本去的書后，拍案感慨，在該書“師夷長技以制夷”主張的引導(dǎo)下，他在思想上實(shí)現(xiàn)了從排斥西方到學(xué)習(xí)西方的重大變化。這本書是 (　　)。 A．《海國圖志》 B．《四洲志》 C．《天演論》 D．《孔子改制考》 解析　本題考查閱讀材料獲取信息并結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力。材料中的“師夷長 技以制夷”的主張是《海國圖志》的主要思想。 答案　A 3．“洋人制勝之道，專以輪船、火器為先……又本之天文度數(shù)，參以勾股算法，故能巧法其中。”持這種觀點(diǎn)應(yīng)屬于 (　　)。 A．頑固派 B．洋務(wù)派 C．早期維新派 D．維新派 解析　從材料可以看出，該派主張學(xué)習(xí)西方的輪船、火器，但又本之中國的天文度數(shù)， 參以勾股算法，反映了洋務(wù)派“中體西用”的思想。 答案　B 4．19世紀(jì)末的中國面臨瓜分豆剖的危機(jī)，應(yīng)當(dāng)如何自救？當(dāng)時先進(jìn)的中國人對這一艱深的時代課題做出的最符合時代潮流的回答是 (　　)。 A．“師夷長技以制夷” B．“中學(xué)為體，西學(xué)為用” C．“窮則變，變則通，通則久” D．“師夷長技以自強(qiáng)” 解析　本題考查學(xué)生分析判斷問題的能力。A和B、D分別是地主階級抵抗派和洋務(wù)派 的主張，均不符合題干“19世紀(jì)末”的時間要求。 答案　C 5．馬克思指出：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來給他們以幫助，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出世界歷史的新場面?！鄙鲜鲇^點(diǎn)能夠用來評價 (　　)。 A．中體西用的思想 B．康有為的維新變法思想 C．孫中山的舊三民主義 D．新文化運(yùn)動前期的指導(dǎo)思想 解析　康有為宣傳維新變法思想的特點(diǎn)是打著孔子的旗號，宣傳維新變法。因此馬克思 所說的“他們”是指維新派，“亡靈”、“受崇敬的服裝”是指出借孔子之名。 答案　B 6．甲午一戰(zhàn)，天朝再敗于東鄰維新之島國日本，舉國深感恥痛，中國知識精英痛定思痛之余，在文化自覺上又進(jìn)一層?！鹨段幕杂X、全球化與中國現(xiàn)代性之構(gòu)建》。當(dāng)時“中國知識精英”的著力點(diǎn)是 (　　)。 A．經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化 B．器物的現(xiàn)代化 C．制度的現(xiàn)代化 D．精神的現(xiàn)代化 解析　甲午戰(zhàn)后，中國資產(chǎn)階級維新派發(fā)動維新變法運(yùn)動，旨在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制 度，以圖挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。 答案　C B組(能力題) 7．1839年《澳門新聞紙》報道：“中國官府完全不曉得外國的政事，又不詢問考求……只有林總督行事與其他官員相反”?！傲挚偠较喾吹男惺隆笔侵? (　　)。 A．抗擊英國侵略者 B．設(shè)立譯館，翻譯西學(xué) C．虎門銷煙 D．學(xué)習(xí)西方政治制度 解析　“林總督相反的行事”是指林則徐“開眼看世界”，介紹西方的一些基本狀況。 符合這一含義的有B、D兩項(xiàng)。其中D項(xiàng)，林則徐時期還沒有發(fā)展到學(xué)習(xí)西方政治制度 的層次，故選B。 答案　B 8．被譽(yù)為洋務(wù)派第一流人才的郭嵩燾認(rèn)為：“西洋立國，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈，造船制器，相輔以益自強(qiáng)。”這表明他 (　　)。 A．主張“中體西用” B．未超越洋務(wù)派對西學(xué)的一般認(rèn)識 C．認(rèn)為造船、制器不重要 D．認(rèn)識到西方強(qiáng)盛之本在政治制度 解析　郭嵩燾的觀點(diǎn)是：西方國家在國家建設(shè)方面，把政治制度建設(shè)放在第一位，其次 才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時強(qiáng)調(diào)軍事科技的發(fā)展，以保證國家的強(qiáng)大。所以，材料表明郭嵩燾 強(qiáng)調(diào)的是西方強(qiáng)盛之本在政治制度。所以，正確答案為D。本題的解題關(guān)鍵是對材料的 分析理解，切勿一看到題干中的“洋務(wù)派第一流人才”就直接去選A。 答案　D 9．康有為在研究儒家經(jīng)典的基礎(chǔ)上撰寫了《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，出版后，不久便被清政府銷毀，其根本原因是這兩本書 (　　)。 A．學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不符合史實(shí) B．推崇光緒帝而貶低慈禧太后 C．損害了孔子的權(quán)威 D．動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ) 解析　康有為的《孔子改制考》其目的是利用孔子的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級維新變法理論 的合理性，為維新變法思想制造了歷史根據(jù)，這就有力地沖擊了封建頑固守舊勢力，必 然會遭到他們的強(qiáng)烈反對。 答案　D 10．有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興的倡導(dǎo)者和19世紀(jì)末的中國維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者的“高明”之處是 (　　)。 A．利用宗教反對封建思想 B．建立政黨宣傳政綱 C．組織團(tuán)體宣傳新思想 D．借助傳統(tǒng)文化外衣 解析　文藝復(fù)興中許多西歐的學(xué)者要求恢復(fù)古希臘和羅馬的文化和藝術(shù)。中國維新思想 的宣傳者康有為借孔子之口，托古改制，將變法說成是孔子早已提倡過的。故D項(xiàng)正確； A項(xiàng)的說法不符合文藝復(fù)興，維新變法也沒有大力提倡宗教；B、C兩項(xiàng)，不符合文藝 復(fù)興。 答案　D 11．(10分)閱讀下列材料： 材料一　“三年來，泰西專以中國說，報章議論，公托義聲，其分割之圖，傳遍大地，擘畫詳明，絕無隱諱”。 ——《上清帝第五書》 材料二　“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥? ——《上清帝第六書》 材料三　“上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國，立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國之治強(qiáng)，可計日待也?！? ——《請定立憲開國會折》 請回答： (1)材料一、二兩則上書出自誰手？依據(jù)材料一、二說明作者是在什么背景下上書的？反映了什么政治要求？(5分) (2)根據(jù)材料三結(jié)合課本知識分析作者政治思想有什么特點(diǎn)？應(yīng)如何加以認(rèn)識？(5分) 解析　本題考查維新變法運(yùn)動的背景、維新派的主張及其評價。第(1)問先依據(jù)材料判斷 是康有為的主張，后結(jié)合所學(xué)知識回答其背景；第(2)問從進(jìn)步性和局限性兩方面評價康 有為的主張。 答案　(1)康有為。甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。要求實(shí)行維新變法，挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。 (2)把西學(xué)中的有關(guān)政治學(xué)說與儒家經(jīng)史相結(jié)合。進(jìn)步性：體現(xiàn)了要求救亡圖存，發(fā)展資 本主義的愿望。局限性：反對頑固守舊思想，借用孔子名義，不敢正面對抗，反映了資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性。