2019-2020年高中歷史 第22課《文學的繁榮》練習 新人教版必修3（含解析）.doc

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2019-2020年高中歷史 第22課《文學的繁榮》練習 新人教版必修3（含解析） 1．下列屬于十九世紀時期典型的浪漫主義文學風格的是 (　　)。 A．反映對現實失望情緒；人物個性鮮明，情節(jié)離奇夸張 B．典型再現社會的風貌；塑造正面人物，故事生動真實 C．故事的背景很不明確；強調表現自我，語言一反傳統(tǒng) D．反映了民族革命斗爭；現實融入幻想，景象豐富多彩 解析　B項是批判現實主義文學的風格；C項是現代荒誕派的風格；D項是現實主義文 學的風格。 答案　A 2．恩格斯說，他的作品“匯集了法國社會的全部歷史，我從這里，甚至在經濟細節(jié)方面所學到的東西，也要比從當時所有職業(yè)的歷史學家、經濟學家和統(tǒng)計學家那里學到的東西還要多”。恩格斯說的作家是 (　　)。 A．巴爾扎克 B．雨果 C．司湯達 D．都德 解析　法國巴爾扎克的《人間喜劇》，展現了19世紀上半期法國社會生活的方方面面， 堪稱資本主義的“社會百科全書”。這與恩格斯的論述相近，故選A。 答案　A 3．他終于雄壯地自鳴得意：“世界上有四個大有作為的人：拿破侖、居維葉、奧康奈爾，我將成為第四位。第一位曾威震歐洲，他締造了軍隊！第二位通曉地球的奧秘！第三位成為一個民族的化身！而我將在頭腦里裝下整個社會。”“他”是以下哪位著名人物 (　　)。 A．巴爾扎克 B．狄更斯 C．列夫托爾斯泰 D．馬克吐溫 解析　本題考查學生的分析理解能力。材料中的有效信息是“我將在頭腦里裝下整個社 會”，由此判定“他”的作品是現實主義作品，是一部“社會百科全書”。因此“他” 指的應是巴爾扎克。 答案　A 4．“一個人并不是生來就給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@句富有人生哲理的名言取之于某部現代主義文學作品。此作品的作者很可能是 (　　)。 A．高爾基 B．雪萊 C．海明威 D．馬克吐溫 解析　本題考查學生依據所學知識進行分析判斷的能力。注意題干中“現代主義”這一 限定詞，四個選項中只有C項是現代主義作家。 答案　C 5．1969年法國劇作家貝克特因《等待戈多》而獲諾貝爾獎，他之所以獲獎是因為 (　　)。 A．它表現了現代資本主義文明中人的失望、苦悶和迷惘 B．它描繪了一幅幅令人心碎的人類受難圖 C．它無論就內容和形式來說都是反傳統(tǒng)的 D．它“使現代人從貧困境地中得到振奮” 解析　戈多實際上是一種象征，是現代西方人的精神寄托，是處于困境中的迷惑不安的 人們對于未來若有若無的期望。貝克特創(chuàng)作《等待戈多》，告訴人們雖然希望不會出現， 但生活中還是要抱有希望。 答案　D 6．19世紀以來，世界文學藝術空前繁榮，各種文學藝術流派深刻反映社會歷史現實，主要流派出現的順序是 (　　)。 A．浪漫主義、古典主義、現代主義 B．浪漫主義、印象主義、現實主義 C．現實主義、浪漫主義、現代主義 D．浪漫主義、現實主義、現代主義 解析　各種文學流派出現的順序是浪漫主義——現實主義——現代主義。 答案　D 7．下圖是20世紀50年代東西方兩部著名的話劇《茶館》和《等待戈多》的劇照，當時兩劇在中國和西方上演時均引起轟動，他們的共同之處是 (　　)。 A．屬于浪漫主義的文學作品 B．描寫了社會歷史演變 C．具有強烈的社會批判精神 D．反映了當代人的精神創(chuàng)傷 解析　本題考查學生的分析比較和歸納概括能力?！恫桊^》是現實主義話劇，《等待戈多》 是荒誕派戲劇，兩者都是對社會現實的批判。所以選C項。 答案　C 8．“一，注重對生活的觀察、體驗；二，注重典型化方法的運用；三，作家一般不在作品中直抒感情?！边@種創(chuàng)作方法屬于 (　　)。 A．浪漫主義 B．現實主義 C．現代主義 D．古典主義 解析　注重對生活的觀察、體驗，使藝術描寫在外觀上、細節(jié)上符合實際生活的形態(tài)、 面貌和邏輯；注重典型化方法的運用，可以通過細節(jié)的真實表現生活的本質、規(guī)律，現 實主義和浪漫主義不同，作品的思想傾向一般都較為隱蔽。 答案　B 9．某作家主張：“只有沒有情節(jié)，沒有動作的藝術才算得上真正的藝術”。據此判斷，這位作家的代表作應是 (　　)。 解析　材料反映的是現代主義文學的主張。雪萊的《解放了的普羅米修斯》屬于浪漫主 義文學；巴爾扎克的《人間喜劇》是現實主義文學作品；高爾基的《母親》反映了20 世紀上半期蘇聯文學的偉大成就；法國劇作家貝克特的《等待戈多》是現代主義文學荒 誕派的典型代表。 答案　D 10．20世紀以來，兩次世界大戰(zhàn)給人們的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，工業(yè)化的快節(jié)奏生活也加劇了人們的緊張感，他們開始用新的表現形式和藝術精神進行創(chuàng)作，這種文學流派被稱為 (　　)。 A．浪漫主義 B．現實主義 C．新古典主義 D．現代主義 解析　聯系各種文學流域產生的時間和具體背景即可。D項符合題中要求。 答案　D 11．(10分)閱讀下列材料： 材料一　1913年，泰戈爾憑借其著名長詩《吉檀迦利》榮獲了諾貝爾文學獎。得獎評語這樣寫道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩；這詩出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達出來，使他那充滿詩意的思想業(yè)已成為西方文學的一部分。” 材料二　從19世紀中葉起，在文化領域，人為的、地理上的界限逐漸被淡化，世界各種文化之間的交流、融合不斷加強?！?0世紀50年代以后，世界各個國家、民族和地區(qū)的文化以前所未有的速度傳播、交流著。 ——人民版《歷史》必修三 請回答： (1)材料一反映了當時世界文學發(fā)展的什么特點？(3分) (2)根據材料二和所學知識，分別指出促使兩個時期文化交流加速的原因。(3分) (3)面對19世紀中期以來的世界文化交流，有人認為這是資本主義國家對亞、非、拉等國的文化侵略，應該抵制；也有人認為這是不同文化的碰撞、融合，被侵略國家應當有選擇地吸收外來文化，發(fā)展本國文化。你認為哪種說法更合理？請就這一問題談談你的看法。(4分) 解析　本題運用了大量的歷史史料，提供了一個新的答題平臺，考查戰(zhàn)后亞非文學發(fā)展 狀況。回答第(1)問要注意從材料中提取有效信息進行分析提煉；第(2)問要結合所學知識 回答；第(3)問難度較大，首先判斷觀念的正誤，然后就這個觀點談自己的看法。 答案　(1)東西方文化的融合；東方文化得到世界的承認。 (2)19世紀中葉：工業(yè)革命；資本主義的全球擴張。20世紀50年代后：第三次科技革命的推動；全球化浪潮的迅猛發(fā)展。 (3)第二種說法?？捶ǎ嘿Y本主義文化既有精華，又有糟粕；被侵略國家要辯證地看待外來文化，“取其精華，去其糟粕”，在交流中充實和發(fā)展自己。