語文園地二

1、語文園地二教學(xué)目標(biāo)1、懂得提高閱讀速度的方法，并在實(shí)際閱讀中做到眼睛看得快，腦子想得快。2、能根據(jù)語句寫出主要意思，把成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來。3、積累珍惜時(shí)間的名言警句，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1、 掌握提高閱讀速度的方法，并在實(shí)際閱讀中運(yùn)用。2、 能把成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來。3、 理解并背誦珍惜時(shí)間的名言警句，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1.收集有關(guān)描寫情景的成語；2.學(xué)生查找相關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元。

2、小學(xué)語文人教版第一冊,語文園地二,綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),s,y,j,a,e,q,o,c,k,ch,h,g,z,i,x,zh,sh,w,r,綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),同學(xué)們，你們都學(xué)了哪些科目？,綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),連一連,讀一讀，比一比。,b,d,p,q,f,t,z,c,zh,ch,s,sh,辨一辨,爸 大 皮 七 飛 土 自 只 次 尺 四 十,練一練,回家后，和爸爸媽媽一起讀剪窗花。,再見,語文園地,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、一年級 語文 下冊,人教版,語文園地二,板塊一：趣味識字,lin p 一輛車 一匹馬 c zh qin 一冊書 一支 鉛 筆 k ji j 一棵樹 一架飛機(jī),1.借助拼音讀一讀這些數(shù)量詞。 2.你還知道哪些數(shù)量詞？,版塊二：字詞句運(yùn)用,N R D T L A B G H E Q,（一）找一找，連一連。,b d l e g n q r t a h,大寫字母與小寫字母,Nn Rr Dd Tt Ll Aa Bb Gg H h Ee Qq,版塊二：字詞句運(yùn)用,（二）讀一讀，想一想。,星 早 時(shí) 對 明 陽 過 村 日 寸,板塊三：展示臺,（二）讀一讀，想一想。,jin f j sun sun sh pi li 減 法 計(jì) 算 算 式 排 列 pn dé。

4、語文園地二,詞語盤點(diǎn),讀讀寫寫,維持財(cái)富精湛器重屬于百貨情形道德號碼橡皮尊嚴(yán)逃難善良樸實(shí)款待例外喉結(jié)贊賞僵硬捶背許配撥電話緩緩駛過悶悶不樂迷惑不解面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴,詞語盤點(diǎn),讀讀記記,拮據(jù)奔馳饋贈(zèng)天津損傷晾曬竹簽火候耽誤賺錢熟練教導(dǎo)講究受益沉重道謝眼神抱怨鼓勵(lì)寬容夢寐以求走街串巷將心比心,以誠待人,口語交際：,以誠待人,是一種美德既體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相。

5、教育文化之家洪老師微信號23899873】加微信永久更新教學(xué)資料語文園地二教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：認(rèn)識生字；掌握量詞；對字母表掌握并運(yùn)用。2.能力目標(biāo)：積累詞句并運(yùn)用；積累古詩并背誦；正確閱讀陽光。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識字，積累詞句并運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識生字；掌握量詞；對字母表掌握并運(yùn)用。2激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、寫字的興趣；教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、趣味識字。1。

6、語文園地二 參考答案： 語文園地二 1. 2. 3. 4晴 明 昨 早 過 時(shí) 守 晴 請 清 睛 5不覺 鳥 風(fēng)雨 花 多少 6(1)小白兔 彩虹姐姐 (2) (3)七 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫 (4)彩。

7、語文園地二 課題 語文園地二 總課時(shí) 使用時(shí)間 一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 1.知識目標(biāo)：認(rèn)識生字；掌握量詞；對字母表掌握并運(yùn)用。 2.能力目標(biāo)：積累詞句并運(yùn)用；積累古詩并。

8、語文園地 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 1.照樣子仿寫詞語 源源不斷：、 無邊無際： 、 2.補(bǔ)充下面的句子，使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)描寫。 小麗嘴,腰,躡手躡腳地,一步一步靠近它,又見她悄悄地將右手蝴蝶,張開的兩個(gè)手指一合。

9、語文園地二 教學(xué)目標(biāo)： 1. 熟練使用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)7個(gè)生字，養(yǎng)成獨(dú)立識字的好習(xí)慣。（重點(diǎn)） 2.從查字典的過程中，體會(huì)查字典的樂趣。（難點(diǎn)） 3.熟練朗讀“日積月累”。 （重點(diǎn)） 4.正確、流利地朗讀十二。

10、語文園地二 教學(xué)目標(biāo) 1.通過趣味游戲等形式復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。(重點(diǎn)) 2.讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物，鞏固拼讀方法。(重點(diǎn)) 3.結(jié)合實(shí)際生活認(rèn)識生字，激發(fā)識字興趣。(難點(diǎn)) 4.能正確、流利地朗。

11、語文園地二 基礎(chǔ)過關(guān) 一、把下面的字和音節(jié)連線。 葡 萄 紫 狐 貍 笨 酸 l p bn to z h sun 二、我會(huì)查字典。 要查的字 部首 除去部首有幾畫 字的頁碼 讀音 柱 圓 運(yùn) 底 能力提升 三、下。

12、語文園地二 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在讀兒歌的過程中，學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用部首查字法查字典。 2、運(yùn)用部首查字法認(rèn)識“葡、萄”等7個(gè)生字。 3、具有運(yùn)用字典獨(dú)立識字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)。

13、學(xué)習(xí)園地（二）習(xí)題 一、基礎(chǔ)題 1.數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首有幾畫。 “葡（ ） 紫（ ）笨（ ） 酸（ ）” 2.用部首查字法，查查下面的字。 要查的字 部首 除去部首有幾畫 字的頁碼 讀音 葡 紫 笨。

14、語文園地二 教學(xué)目標(biāo)： 1.能借助字典，運(yùn)用部首查字法的方法查字。 2.日積月累，積累名言名句。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)動(dòng)手查字典的興趣，提高獨(dú)立識字的能力。 教學(xué)過程： 一、查字典 （一）談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們。

15、語文園地二 to p z zh li l sun shun zhn zhn 葡萄 紫色 狐貍 酸的 正月 艘( ) 帆( ) 裝( ) 鷹( ) 酸( ) 第( ) 籃( ) 深( ) 戴( ) 錦( ) 要查的字 部首 除去部首有。

16、語文園地二 備課教師 授課教師 年 級 二年級 課 題 語文園地二 課 時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)部首查字法，掌握查字步驟。 2.通過感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)楹聯(lián)詩句，幫助小學(xué)生積累句子。 重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用部。

17、同學(xué)之間，課堂內(nèi)外發(fā)生過許多難忘的事，學(xué)校生活多么豐富多彩呀！孩子們在學(xué)校里（）書法（）圖畫（）象棋（）鋼琴（）二胡（）京戲（）花草（）鴿子（）金魚（）航模（）電腦（）天氣,練,畫,下,彈,拉,唱,栽,喂,養(yǎng)。

18、部編版五年級語文上冊 語文園地二 教案精編 課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)根據(jù)語境理解句子想要表達(dá)的意思 學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法 2 學(xué)習(xí)詳細(xì)地描述成語的方法 3 積累名言警句 教。

19、六年級語文上冊 語文園地二 教案部編版 課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 了解場面描寫的方法 并把這種寫法運(yùn)用到習(xí)作中去 2 了解 說 的幾種不同表達(dá)方式 并嘗試運(yùn)用 3 學(xué)會(huì)按照正確的格式。