四年級語文教案《語文園地二》(1).doc

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四年級語文教案語文園地二(1)1在交流的過程中，引導學生合理的表達出觀圖后想到的內(nèi)容和觀察后的感受。2在口語交際中，回顧和總結(jié)在課文中學到的觀察方法和觀察習慣。3在習作中，學會對某一事物進行連續(xù)的觀察和記錄。4練習品評自己的和別人的習作。5通過學習胸有成竹進一步體會留心觀察的重要性。第一課時（口語交際）觀圖畫，比眼力。1指名觀察教材的左圖，說一說樹上隱藏著多少圖像。2小組比賽，看誰發(fā)現(xiàn)的塊，發(fā)現(xiàn)得多，然后再班上交流自己的發(fā)現(xiàn)。3指名觀察教材右上圖和右下圖。4說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的，并由圖想到了什么內(nèi)容。5大家都說一說自己觀察后的感受。6共同回顧前面的幾篇課文，再深入體會學過的觀察方法，感受細心觀察的重要性。講自己、談體驗1自由發(fā)言，說一說自己平時細心觀察過的事物。2介紹自己觀察后的收獲和體會，并相互交流經(jīng)驗。舉事例、激情感1向大家講述自己了解的和觀察有關(guān)的中外名人故事。2說一說自己在以后的學習和生活中進行觀察的打算。第二、三課時（習作指導與評改）擦亮觀察的眼睛、描述心中的精彩我們每個人都有一雙明亮的眼睛，每雙眼睛里都有一個五彩繽紛的世界，同學們用自己明亮的眼睛認真觀察過周圍的事物嗎？現(xiàn)在就請你把自己獨特的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧。1按提示有序地講述自己的發(fā)現(xiàn)：最近你觀察過什么事物？是在哪里觀察的？怎么觀察的？觀察的時候你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇的事情？觀察對象的哪些地方讓你感覺到有趣？2引導全班學生相互交流和啟發(fā)，老師做適當?shù)狞c評。3老師對觀察日記的寫法和格式作一下指點。4題目可以用觀察日記X則，也可自擬。學生凝思試寫略作思考，即可動筆；也可先列提綱，再寫內(nèi)容。自讀自改、加工潤色要求：1寫完后無聲細讀，改正文中的錯別字，還要把不通順的句子修改過來。2反復斟酌，加工潤色文中的詞句，讓這些詞句變得更加生動，表現(xiàn)力更強。集體評價典型習作1選取具有代表性的習作，由學生自己在班上朗讀。2再由小作者說一說這樣寫的理由。3最后師生共同評價并提出修改意見。同桌探討、相互評改明確評改要求：1找出別人作品中的錯別字和不通順的句子。2在文章中或文章后寫出自己的評改意見。3就文章內(nèi)容和自己的評改意見與同位交流探討。借鑒意見、修改習作2認真思考同學們的評改意見，修改完畢后再和其他同學交流。3借助集體的智慧認真整理自己的習作，并重新謄抄一份。第四課時（學習我的發(fā)現(xiàn)）讀句子、談體會1細讀選取的三個句子，體會作者是怎樣觀察周圍事物的。2指定兩名同學讀對話部分，并說一說小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么。3交流匯報自己的學習體會，學習心得，學習方法。找句子、學方法1在學過的課文中找類似的語句，并體會留心觀察的重要性。2拿出自己寫過的類似的句子，供大家品評。學習日積月累熟讀背誦花名歌謠1自己試讀，不認識的字和不理解的詞語可查字典。2找出12種花名并寫一寫。3結(jié)合句子說說各種花的特點和自己了解的其他相關(guān)內(nèi)容。4朗讀歌謠，開展背誦比賽。自編歌謠1用短文中的歌名或其他花名，依照短文的句式寫幾句歌謠。2朗誦自編歌謠，大家品評修改。第五課時（學習成語故事）理解內(nèi)容、揭示內(nèi)涵1朗讀短文，理解故事內(nèi)容，聲情并茂的給大家講一講這個故事。2老師提出需要解決的問題，交流解決。胸有成竹是什么意思？從哪些地方可以看出文與可畫的竹子生動傳神？文與可的筆下為什么能出現(xiàn)一桿桿生動傳神的竹子？你能結(jié)合生活實際說說胸有成竹的意思嗎？3讓學生說一說這個故事揭示的道理。4結(jié)合自己的理解，練習運用這個成語。4 / 4