咬文嚼字課件

1、目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)。

2、一副對聯(lián): 另一副對聯(lián)：,父進(jìn)士 子進(jìn)士 父子皆進(jìn)士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人,父進(jìn)土 子進(jìn)土 父子皆進(jìn)土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫,作者介紹： 朱光潛(1897-1986),安徽桐城人。現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實(shí)、孟石。代表作文藝心理學(xué)、詩論、談美書簡、西方美學(xué)史（第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作）等。,重點(diǎn)字詞,咬文嚼字 沒鏃 岑寂 錙銖必較 煙榻 蘊(yùn)藉 付梓 尺牘 下乘 倒涎,（jio）,(mz),(cn),(ynji),(z),(chng),(t),(d),(xin),(zzh),老鼠掉進(jìn)書箱里,咬文嚼字,敗在一撇上的戰(zhàn)爭,據(jù)資料記載：1930年4月，閻錫山、馮玉祥結(jié)成反蔣聯(lián)。

3、成才之路 語文,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修5,第八課 咬文嚼字,第三單元,【作者背景】 這首詩是詩人在成都草堂落成后寫的。草堂新落成不久，有兩位客人先后來看他：一位是舊相識(shí)，偶爾過訪；另一位是。

4、專題一語言，存在的家園,第3課咬文嚼字,登高攬勝拓界展懷,課前經(jīng)典背誦,考點(diǎn)梳理自測感悟,自主高效預(yù)習(xí),.,.,探疑解惑思本究源,課堂互動(dòng)探究,夯基實(shí)礎(chǔ)精研細(xì)琢,課內(nèi)知能提升,聚沙成塔集腋成裘,課余擷珍拾趣。

5、如琢如磨 咬文嚼字,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,隨堂訓(xùn)練,時(shí)文賞讀,書香晨讀 開卷有益,國學(xué)講堂,1.窮則變,變則通,通則久。 (周易系辭下) 【譯文】道行不通時(shí)就變,變就豁然開通,行得通就可以長久。 【領(lǐng)悟】任何社會(huì),任何人都應(yīng)該不斷更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),尋求新的發(fā)展,以期主導(dǎo)時(shí)代新潮流。 2.蓬生麻間,不扶自直;白紗入緇,不染自黑。 (論衡) 【譯文】蓬草生在青麻中,不用。

6、如琢如磨 咬文嚼字,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,隨堂訓(xùn)練,課外悅讀,書香晨讀 開卷有益,國學(xué)講堂,1.窮則變,變則通,通則久。周易系辭下 【譯文】 道行不通時(shí)就變,變就豁然開通,行得通就可以長久。 【領(lǐng)悟】 任何社會(huì),任何人都應(yīng)該不斷更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),尋求新的發(fā)展,以期主導(dǎo)時(shí)代新潮流。 2.蓬生麻間,不扶自直;白紗入緇,不染自黑。論衡 【譯文】 蓬草生在青麻中,不用扶持就會(huì)長直。

7、第三單元文藝評(píng)論和隨筆 8咬文嚼字,咬文嚼字細(xì)品煉字精巧； 錙銖必較倍感用情深妙。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時(shí)文賞讀,書香晨讀 開卷有益,“聞”與“看”,元朝詩人薩都剌有一次寫了一聯(lián)詩:“地濕厭聞天竺雨,月明來聽景陽鐘?！币髋对偃?頗為自得。有位老人看見這聯(lián)詩后,卻連連搖頭,不以為然。薩都剌一見此情,知道老人定有高見,便虛心向他討教。老人說:“這一聯(lián)詩,寫得的確不凡。

8、咬 文 嚼 字,朱光潛,唐朝詩人盧延讓苦吟詩云： 吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。,苦吟詩人賈島小詩： 兩句三年得，一吟雙淚流。 知音如不賞，歸臥故山秋。,咬文嚼字-朱光潛,備受重視的字斟句酌,紅杏枝頭春意濃 紅杏枝頭春意鬧 眼看朋輩成新鬼 忍看朋輩成新鬼,看一下這兩個(gè)例子,請同學(xué)們分析一下，兩組句子各有什么區(qū)別，哪一句比較好，為什么？,咬文嚼字-朱光潛,思考、領(lǐng)悟,非一“鬧”字。

9、第8課咬文嚼字,朱光潛,朱光潛(1897-1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實(shí)、孟石。安徽桐城人。代表作文藝心理學(xué)詩論談美書簡等。,為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。 杜甫 吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須。 盧延讓 求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒 歐陽修 兩句三年得,一吟雙淚流。 賈島,比較以下語言：,你是沒有骨氣的文人！ 你這沒有骨氣的文人！ 你是個(gè)好小子，出來動(dòng)一動(dòng)你茗大爺。