學(xué)會(huì)與人合作課件

1、1 分工與合作的關(guān)系 2 為什么要合作 合作的價(jià)值 3 怎樣理解發(fā)展離不開(kāi)合作 4 為實(shí)施區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 我國(guó)實(shí)施的戰(zhàn)略有 體現(xiàn)了社會(huì)主義的哪個(gè)原則 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1 體會(huì)合作是一門(mén)藝術(shù) 學(xué)會(huì)與人合作的幾種主要技巧 2 聯(lián)系自身實(shí)際 談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 3 認(rèn)識(shí)良好的合作一定是公平互惠的 樹(shù)立公平合作的意識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 與人合作的要求 合作的技巧 方法 2 有效合作首先的要求 3 相互配。

2、復(fù)習(xí)引入1什么是合作合作的結(jié)果是什么2合作的價(jià)值作用和意義是什么引入新課：在社會(huì)生活中，我們不僅要樹(shù)立合作意識(shí)，還要培養(yǎng)善于合作的良好品質(zhì)，要學(xué)會(huì)與人合作。 自學(xué)認(rèn)知：閱讀教材5255頁(yè)，先獨(dú)立思考，然后小組交流討論，回答下列知識(shí)點(diǎn)：1 如。

3、 1 分 工 與 合 作 的 關(guān) 系 2 為 什 么 要 合 作 合 作 的 價(jià) 值 3 怎 樣 理 解 發(fā) 展 離 不 開(kāi) 合 作 4 為 實(shí) 施 區(qū) 域 經(jīng) 濟(jì) 協(xié) 調(diào) 發(fā) 展 ， 我 國(guó) 實(shí) 施的 戰(zhàn) 略 有 體 現(xiàn) 了 社 會(huì) 主 。

4、三個(gè)和尚沒(méi)水吃三個(gè)和尚沒(méi)水吃為什么人多了反為什么人多了反而沒(méi)有水喝了呢而沒(méi)有水喝了呢 有人問(wèn)教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子，只有人問(wèn)教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子，只見(jiàn)一群人圍坐在一起，每人拿一把湯勺，可勺柄太長(zhǎng)，盛。

5、搭建成功塔搭建成功塔 第一次：第一次：1學(xué)生按5人一組進(jìn)行搭建成功塔的比賽；2限時(shí)兩分鐘；3開(kāi)始比賽；4賽后，請(qǐng)搭得最高的小組的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在比賽中是怎么做的，再請(qǐng)搭得最低的小組的學(xué)生說(shuō)說(shuō)失敗的原因；5各小組總結(jié)自己存在的問(wèn)題。 第16屆世。

6、 1分工與合作的關(guān)系分工與合作的關(guān)系 2為什么要合作合作的價(jià)值為什么要合作合作的價(jià)值 3怎樣理解發(fā)展離不開(kāi)合作怎樣理解發(fā)展離不開(kāi)合作 4為實(shí)施區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,我國(guó)實(shí)施的戰(zhàn)略有體現(xiàn)為實(shí)施區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,我國(guó)實(shí)施的戰(zhàn)略有體現(xiàn)了社會(huì)主義的哪個(gè)。

7、三個(gè)和尚沒(méi)水吃 為什么人多了反而沒(méi)有水喝了呢 天堂和地獄的故事 有人問(wèn)教士天堂與地獄的區(qū)別 教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子 只見(jiàn)一群人圍坐在一起 每人拿一把湯勺 可勺柄太長(zhǎng) 盛起湯也送不到嘴里 一個(gè)個(gè)眼睜睜地看著鍋里的湯餓肚子 教士又把他領(lǐng)進(jìn)另一間屋子 同樣的鍋 人們拿著同樣的湯勺卻吃得津津有味 原來(lái)他們是在用長(zhǎng)長(zhǎng)的湯勺相互喂著吃 教士說(shuō) 剛才那里是地獄 這里是天堂 第二框?qū)W會(huì)與人合作 1 樹(shù)立強(qiáng)烈的合作意。