《江蘇省靖江市九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第4課 學(xué)會合作 第2框 學(xué)會與人合作課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第4課 學(xué)會合作 第2框 學(xué)會與人合作課件 蘇教版（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三個和尚沒水吃三個和尚沒水吃為什么人多了反為什么人多了反而沒有水喝了呢？而沒有水喝了呢？ 有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進一間房子，只有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進一間房子，只見一群人圍坐在一起，每人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起見一群人圍坐在一起，每人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的湯餓肚子。教湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的湯餓肚子。教士又把他領(lǐng)進另一間屋子，同樣的鍋，人們拿著同樣的湯勺士又把他領(lǐng)進另一間屋子，同樣的鍋，人們拿著同樣的湯勺卻吃得津津有味。原來他們是在用長長的湯勺相互喂著吃。卻吃得津津有味。原來他們是在用長長的湯勺相
2、互喂著吃。教士說：教士說：“剛才那里是地獄，這里是天堂。剛才那里是地獄，這里是天堂。”1、樹立強烈的合作意識，增強、樹立強烈的合作意識，增強團隊精神團隊精神 2、與人合作的原則、技巧、與人合作的原則、技巧 、方法、方法通過教學(xué)使學(xué)生形成寬容他人、欣通過教學(xué)使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心、重視集體、作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心、重視集體、為集體作貢獻的精神。為集體作貢獻的精神。 通過教學(xué)與活動，使學(xué)生認識合作在通過教學(xué)與活動，使學(xué)生認識合作在生活中的重要性。鍛煉合作能力與技生活中的重要性。鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。巧，形成合作意
3、識。 1. 在社會生活中，我們不僅要樹立強烈的在社會生活中，我們不僅要樹立強烈的 ，增強，增強 ，而且要學(xué)會，而且要學(xué)會 ，培養(yǎng)，培養(yǎng) 的良好品質(zhì)。的良好品質(zhì)。 閱讀教科書閱讀教科書P52頁材料，思考：頁材料，思考： （1）我國的航天事業(yè)為什么能取得巨大成功？）我國的航天事業(yè)為什么能取得巨大成功？ （2）在我們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣注意合理分工？）在我們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣注意合理分工？首先，要分析各自的優(yōu)勢和不足，根據(jù)首先，要分析各自的優(yōu)勢和不足，根據(jù)各自的實際情況進行各自的實際情況進行合理分工合理分工，充分發(fā)揮各，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長；自的優(yōu)勢和特長；其次，要對合作事宜制訂出其次，要對合
4、作事宜制訂出科學(xué)、合理科學(xué)、合理的計劃的計劃，對各項工作妥善安排，落實各自的，對各項工作妥善安排，落實各自的責(zé)任。責(zé)任。1、閱讀教科書、閱讀教科書P53頁，從女排奪冠的過程中頁，從女排奪冠的過程中，你體會到善于合作，必須做到什么？，你體會到善于合作，必須做到什么？ 2、為什么要有效指揮？如何相互配合？、為什么要有效指揮？如何相互配合？ 善于合作善于合作 善于合作，不僅要求指揮者與隊員之間相互配合，還要求善于合作，不僅要求指揮者與隊員之間相互配合，還要求各隊員之間也要相互配合，你借我勢、我助你力、相互補各隊員之間也要相互配合，你借我勢、我助你力、相互補臺，形成一個堅強有力的戰(zhàn)斗集體。臺，形成一個
5、堅強有力的戰(zhàn)斗集體。 名人名言：名人名言： 惟有具備強烈的惟有具備強烈的合作精神，才能生存，并和粗昂造文明。合作精神，才能生存，并和粗昂造文明。 泰戈爾泰戈爾 閱讀教科書閱讀教科書P53頁九年級（頁九年級（6）班參加）班參加校園文化藝術(shù)節(jié)材料，討論：校園文化藝術(shù)節(jié)材料，討論： （1）我們對同學(xué)之間的相互責(zé)怪應(yīng)該怎么看？）我們對同學(xué)之間的相互責(zé)怪應(yīng)該怎么看？ （2）在班級活動中，對同學(xué)之間的相互合作，）在班級活動中，對同學(xué)之間的相互合作，我認為應(yīng)該注意什么？我認為應(yīng)該注意什么？ (1)(1)要相互尊重，相互信任；要相互尊重，相互信任；(2)(2)合理分工，精心計劃；合理分工，精心計劃；(3)(3
6、)勇于承擔(dān)責(zé)任，自覺履行義務(wù)；勇于承擔(dān)責(zé)任，自覺履行義務(wù)；（4 4）相互溝通，求同存異相互溝通，求同存異；（；（5 5）精誠團結(jié)，相互補臺。精誠團結(jié)，相互補臺。 及時溝通，消除隔閡。及時溝通，消除隔閡。 2 2、你認為處理矛盾的關(guān)鍵是什么？舉例說明。、你認為處理矛盾的關(guān)鍵是什么？舉例說明。理智分析，尋找根源，加強交流，請求幫助理智分析，尋找根源，加強交流，請求幫助 1 1、你是如何處理與同學(xué)合作中所出現(xiàn)的矛盾和、你是如何處理與同學(xué)合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的？分歧的？廉頗與藺相如的故事。（文本廉頗與藺相如的故事。（文本P54） 每個人都有自己的長處也同樣的有每個人都有自己的長處也同樣的有自己的短
7、處，我們在合作中應(yīng)該取長補自己的短處，我們在合作中應(yīng)該取長補短。在團隊中發(fā)揮自己最大的作用。短。在團隊中發(fā)揮自己最大的作用。情景：情景：織布廠某處廠房發(fā)生火災(zāi)，火勢很嚴重，織布廠某處廠房發(fā)生火災(zāi)，火勢很嚴重，被困的工人也很多，他們好不容易逃離了火災(zāi)現(xiàn)場，被困的工人也很多，他們好不容易逃離了火災(zāi)現(xiàn)場，但其中有四人由于大火擋住了去路，他們被困在了但其中有四人由于大火擋住了去路，他們被困在了里面，兩名隊員傷到了腿，而另兩名隊員則被熏傷里面，兩名隊員傷到了腿，而另兩名隊員則被熏傷了眼睛?；饎菰絹碓酱螅麄儽仨氀杆匐x開了眼睛。火勢越來越大，他們必須迅速離開規(guī)則：規(guī)則：兩名同學(xué)用布蒙著眼睛，分別背上另兩兩
8、名同學(xué)用布蒙著眼睛，分別背上另兩名同學(xué)。兩人一組，在背上同學(xué)的指點下，通過一名同學(xué)。兩人一組，在背上同學(xué)的指點下，通過一個過道。最快完成任務(wù)者勝。個過道。最快完成任務(wù)者勝。游戲：游戲：“火海逃生火海逃生”談?wù)勀銓@談?wù)勀銓@個游戲的體會。個游戲的體會。 古時候有位父親，在監(jiān)終前，要把四個金古時候有位父親，在監(jiān)終前，要把四個金錠分給三個兒子。三個兒子的情況是：大兒錠分給三個兒子。三個兒子的情況是：大兒子精明能干，為賺取這四個金錠出的力最多，子精明能干，為賺取這四個金錠出的力最多，二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病時端茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘時端
9、茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔(dān)心以后的生計。體弱，為人善良，父親最擔(dān)心以后的生計。 1、 如果你是父親，你會根據(jù)什么原則來分配如果你是父親，你會根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？這四錠黃金？2、如果你是其中的一位兒子，你希望怎樣分配、如果你是其中的一位兒子，你希望怎樣分配這些黃金？這些黃金？ 現(xiàn)實中，相當(dāng)多的貧困地區(qū)孩子因交不起課現(xiàn)實中，相當(dāng)多的貧困地區(qū)孩子因交不起課本費、雜費而輟學(xué)；流入城市的流動人口子女因本費、雜費而輟學(xué)；流入城市的流動人口子女因交不起高昂的交不起高昂的“借讀費借讀費”而無法正常上學(xué)；大學(xué)而無法正常上學(xué)；大學(xué)的收費門檻更是連有些城市孩子也望而卻步。的
10、收費門檻更是連有些城市孩子也望而卻步。 我們要使所有的孩子在同一片藍天下，共同成長進步。我們要使所有的孩子在同一片藍天下，共同成長進步?！敖逃绞侨窠逃慕逃绞侨窠逃撵`魂。沒有教育機會的均等，靈魂。沒有教育機會的均等，就談不上社會公平。就談不上社會公平。”“中國政府致力于保障所中國政府致力于保障所有兒童少年平等接受教育的權(quán)有兒童少年平等接受教育的權(quán)利，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，利，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間努力縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育發(fā)展的差距。教育發(fā)展的差距?！薄皩r(nóng)村貧困家庭學(xué)生免對農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免收學(xué)雜費、書本費，并補助寄收學(xué)雜費、書本費，并補助寄宿生活
11、費。宿生活費。”溫家寶出席聯(lián)合國全民教育高層會議講話摘錄溫家寶出席聯(lián)合國全民教育高層會議講話摘錄漫畫對你有什么啟示？漫畫對你有什么啟示？善于合作，必須堅持公平公正的原則，善于合作，必須堅持公平公正的原則，共享合作成果。共享合作成果。合作需要公平，公平是良好合作的前提。合作需要公平，公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任，也要在合作中，既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任，也要公平公正地分享成果，這樣才能相互尊重，公平公正地分享成果，這樣才能相互尊重，相互信任，達到雙贏共贏。相互信任，達到雙贏共贏。1、合理分工、合理分工 ，科學(xué)計劃的具體要求是什么？，科學(xué)計劃的具體要求是什么？2、善于合作的基
12、本要求：、善于合作的基本要求： 、 、 、 、 。3、 是團隊的核心和靈魂。是團隊的核心和靈魂。4、合作需要各司其職，困難的時候，需要、合作需要各司其職，困難的時候，需要 。5、處理合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的關(guān)鍵是、處理合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的關(guān)鍵是 。（1）、分析各自優(yōu)劣）、分析各自優(yōu)劣,依據(jù)各自實際依據(jù)各自實際,充分發(fā)揮優(yōu)勢和特長；充分發(fā)揮優(yōu)勢和特長；（2）、妥善安排各項工作）、妥善安排各項工作,嚴格落實各項責(zé)任。嚴格落實各項責(zé)任。有效指揮有效指揮 相互配合相互配合 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù)履行義務(wù) 合理分工合理分工 科學(xué)計劃科學(xué)計劃 相互溝通相互溝通 真誠合作真誠合作 公平公正公平公
13、正 合作共享合作共享 指指 揮揮相互幫助，相互鼓勵相互幫助，相互鼓勵及時溝通、消除隔閡及時溝通、消除隔閡 1.1.愛人等于愛自己，寬容別人，自己也會得到寬容。愛人等于愛自己，寬容別人，自己也會得到寬容。 馬克馬克吐溫吐溫 2 2、對我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替別人著想，憂他人之憂，、對我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。樂他人之樂。 愛因斯坦愛因斯坦. .美是照在人心靈的陽光。沒有陽光，我們就不能生長。美是照在人心靈的陽光。沒有陽光，我們就不能生長。莎士比亞莎士比亞. .唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，并
14、創(chuàng)造文明。明。 泰戈爾泰戈爾 細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗一書的作者、我國著一書的作者、我國著名的細節(jié)管理專家汪中求先生曾言：名的細節(jié)管理專家汪中求先生曾言：“團隊團隊精神才是一個企業(yè)的核心競爭力精神才是一個企業(yè)的核心競爭力”，“沒有沒有完美的個人，只有完美的團隊完美的個人，只有完美的團隊”，“時代需時代需要英雄，更需要優(yōu)秀的團隊要英雄，更需要優(yōu)秀的團隊”，真誠地期望，真誠地期望我們每個同學(xué)我們每個同學(xué)從小就自覺培養(yǎng)合作意識，努從小就自覺培養(yǎng)合作意識，努力增強團隊精神，熟練掌握合作技巧力增強團隊精神，熟練掌握合作技巧，以期，以期將來更好地發(fā)展自己，報效祖國！將來更好地發(fā)展自己，報效祖國！ 放眼當(dāng)今
15、世界，各國之間無論在科學(xué)技放眼當(dāng)今世界，各國之間無論在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟建設(shè)、文化教育，都有著較量。美術(shù)、經(jīng)濟建設(shè)、文化教育，都有著較量。美國人警示自己國人警示自己“歐洲有超越之趨勢歐洲有超越之趨勢”，日本，日本提醒自己提醒自己“國家面臨崩潰的邊緣國家面臨崩潰的邊緣”，他們看，他們看到了來自各方面的強大競爭力，產(chǎn)生了一種到了來自各方面的強大競爭力，產(chǎn)生了一種危機感，因而千方百計發(fā)展科學(xué)技術(shù)，加速危機感，因而千方百計發(fā)展科學(xué)技術(shù)，加速經(jīng)濟建設(shè)。從很大程度上看，民族的希望，經(jīng)濟建設(shè)。從很大程度上看，民族的希望，國家的前途，有賴于人們的危機感，以及由國家的前途，有賴于人們的危機感，以及由此而爆發(fā)的競爭力
16、。此而爆發(fā)的競爭力。1. 善于合作首先要做到善于合作首先要做到 ( ) A有效指揮、相互配合有效指揮、相互配合 B合理分工、科學(xué)計劃合理分工、科學(xué)計劃C自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) D相互溝通、求同存異相互溝通、求同存異2. 溝通，這兩個字看似普通，卻包涵著很重要的意義。溝通，這兩個字看似普通，卻包涵著很重要的意義。溝通是一門藝術(shù)，學(xué)會溝通是我們所要掌握的一種技溝通是一門藝術(shù)，學(xué)會溝通是我們所要掌握的一種技能。下列說法不正確的是能。下列說法不正確的是( ) A溝通是具有合作意識的表現(xiàn)溝通是具有合作意識的表現(xiàn) B溝通是有效解決合作中矛盾和分歧的關(guān)鍵溝通是有效解決合作中矛盾和分歧的關(guān)鍵C溝
17、通有利于妥善解決合作中不愉快的事情溝通有利于妥善解決合作中不愉快的事情D溝通可以解決合作中出現(xiàn)的一切問題溝通可以解決合作中出現(xiàn)的一切問題B訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反饋 D 3.籃球是當(dāng)代中學(xué)生非常喜愛的一種運動形式。央視體育頻道籃球是當(dāng)代中學(xué)生非常喜愛的一種運動形式。央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告語：有這樣一句耐人尋味的廣告語：“無兄弟，不籃球無兄弟，不籃球”；火箭隊；火箭隊的當(dāng)家球星姚明所說的的當(dāng)家球星姚明所說的“這不是我的球隊，而是我們的球隊這不是我的球隊，而是我們的球隊”也同樣讓人深思。這啟示我們要增強（也同樣讓人深思。這啟示我們要增強（ ） A. 開放意識開放意識 B. 競爭意識競爭意識 C
18、. 憂患意識憂患意識 D. 合作意識合作意識 4. 我國東部沿海地區(qū)城市建設(shè)，離不開內(nèi)地打工者的辛勤勞我國東部沿海地區(qū)城市建設(shè)，離不開內(nèi)地打工者的辛勤勞動，他們理應(yīng)享有同等的市民待遇，這樣合作才能延續(xù)下去。動，他們理應(yīng)享有同等的市民待遇，這樣合作才能延續(xù)下去。外地打工者享有同等市民待遇的依據(jù)是外地打工者享有同等市民待遇的依據(jù)是 （ ） A. 合作需要誠信合作需要誠信 B. 合作需要公平合作需要公平 C. 合作要堅持求同存異合作要堅持求同存異 D. 我們要樹立強烈的合作意識我們要樹立強烈的合作意識DB5在招聘廣告上，我們經(jīng)?？吹竭@樣一則要求：必須具有團隊在招聘廣告上，我們經(jīng)?？吹竭@樣一則要求：必
19、須具有團隊合作精神。招聘單位之所以重視合作精神。招聘單位之所以重視“團隊合作精神團隊合作精神”，是因為，是因為 （ ） A合作無處不在，無時不有合作無處不在，無時不有B只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功C合作有助于增強集體的凝聚力和競爭力合作有助于增強集體的凝聚力和競爭力D合作是單位用人的唯一標準合作是單位用人的唯一標準6. 對下面漫畫的理解，下列觀點正確的是（對下面漫畫的理解，下列觀點正確的是（ ） A. 合作是新形勢下實現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路合作是新形勢下實現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路B. 當(dāng)今世界只有合作，不存在競爭當(dāng)今世界只有合作，不存在競爭C. 互相競爭才能成
20、就偉大事業(yè)互相競爭才能成就偉大事業(yè)D. 只要合作就一定能獲得雙贏只要合作就一定能獲得雙贏CA7“眾猴協(xié)力撈月亮，肥貓英勇作先鋒。志眾猴協(xié)力撈月亮，肥貓英勇作先鋒。志愿者？學(xué)雷鋒？鮮美的魚兒不說話，暴露的動機愿者？學(xué)雷鋒？鮮美的魚兒不說話，暴露的動機令人憎。令人憎?！保ㄒ娪覀?cè)漫畫）這表明，合作需要（見右側(cè)漫畫）這表明，合作需要（ ） A A合理分工，科學(xué)計劃合理分工，科學(xué)計劃B B有效指揮，相互配合有效指揮，相互配合C C承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)D D相互溝通，求同存異相互溝通，求同存異C8當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把把“具有合作意識
21、具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因為這是因為 。 （ ） 合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難難 良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏 具有合作意識能使合作者各司其職，取長補具有合作意識能使合作者各司其職，取長補短，有利于進步與發(fā)展短，有利于進步與發(fā)展 當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細，善于當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細，善于合作有助于事業(yè)的成功合作有助于事業(yè)的成功A B C DB 9.（2015江蘇南通）江蘇南通）九（九（6）班是藝術(shù)特長班，卻在校園藝術(shù)）班是藝術(shù)特長班，卻在校園藝術(shù)節(jié)上把合
22、唱節(jié)目演砸了，同學(xué)責(zé)怪班長沒有組織好，班長埋怨節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了，同學(xué)責(zé)怪班長沒有組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責(zé)領(lǐng)唱的搶劫拍，領(lǐng)唱的認為伴文娛委員不得力，文娛委員指責(zé)領(lǐng)唱的搶劫拍，領(lǐng)唱的認為伴奏的不配合奏的不配合可見，成功的合作必須可見，成功的合作必須 ( ) A. 合理分工、科學(xué)計劃合理分工、科學(xué)計劃 B. 發(fā)揮成員的聰明才智發(fā)揮成員的聰明才智 C. 自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) D. 確立共同的奮斗目標確立共同的奮斗目標 10. （2015廣東）廣東）2015 年年3 月月29 日，在央視綜藝節(jié)目出彩日，在央視綜藝節(jié)目出彩中國人的參賽項目中，來自浙江某服裝公司的員工
23、及家屬三中國人的參賽項目中，來自浙江某服裝公司的員工及家屬三百多人，在不借助任何外力的情況下，搭起七層九米高的人塔，百多人，在不借助任何外力的情況下，搭起七層九米高的人塔，成功挑戰(zhàn)成功挑戰(zhàn)“疊人塔疊人塔”記錄。這啟示我們記錄。這啟示我們 ( ) 任何事業(yè)的成功離不開良好合作任何事業(yè)的成功離不開良好合作 合作比競爭更加重要合作比競爭更加重要 團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)共同目標的前提團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)共同目標的前提 要正確對待競爭與合作要正確對待競爭與合作 A. B. C. D. CB11. 對下面這幅漫畫理解不正確的是對下面這幅漫畫理解不正確的是 ( )A. 在合作中要堅持公平公正的原則在合作中要堅持公平公正的
24、原則 B. 在合作中要合理分工、科學(xué)計劃在合作中要合理分工、科學(xué)計劃C. 在合作中要自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)在合作中要自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) D. 在合作中要公平地分享成果在合作中要公平地分享成果12. 右側(cè)漫畫亡羊之后對我們學(xué)會與人合作的啟示右側(cè)漫畫亡羊之后對我們學(xué)會與人合作的啟示是（是（ ）A. 合理分工合理分工 科學(xué)計劃科學(xué)計劃 B. 有效指揮有效指揮 相互配合相互配合 C. 相互溝通相互溝通 真誠合作真誠合作 D. 公平公正公平公正 合作共享合作共享DC 13.“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己同時也幫助了自己”
25、，這告訴我們，這告訴我們 ( )A. 合作可以互惠互利合作可以互惠互利 B. 人在集體中要合作，不能存在競爭人在集體中要合作，不能存在競爭C. 合作能放大個人和集體的力量合作能放大個人和集體的力量 D. 合作能夠消除分歧，求得整體優(yōu)化合作能夠消除分歧，求得整體優(yōu)化14. “神舟神舟”十號背后的數(shù)字：直接承擔(dān)載人航天工程研制建十號背后的數(shù)字：直接承擔(dān)載人航天工程研制建設(shè)實驗任務(wù)的單位有一百多個，參加協(xié)作配套任務(wù)的有設(shè)實驗任務(wù)的單位有一百多個，參加協(xié)作配套任務(wù)的有3000多多個單位，涉及數(shù)十萬人，直接參加個單位，涉及數(shù)十萬人，直接參加“神舟神舟”十號任務(wù)的默默無十號任務(wù)的默默無聞的科技人員就有數(shù)萬
26、人。聞的科技人員就有數(shù)萬人?！吧裰凵裰邸笔柕某晒Ω嬖V我們十號的成功告訴我們 ( ) 我國航天事業(yè)在較短時間內(nèi)取得歷史性的突破顯示了人口我國航天事業(yè)在較短時間內(nèi)取得歷史性的突破顯示了人口大國的優(yōu)越性大國的優(yōu)越性 合作必須合理分工、科學(xué)計劃合作必須合理分工、科學(xué)計劃 合作必須做到有效指揮、相互配合合作必須做到有效指揮、相互配合 合作需要大家各司其職，做好自己分內(nèi)的事情合作需要大家各司其職，做好自己分內(nèi)的事情 A. B. C. D. DC 15. 2014年年9月月30日，國務(wù)院印發(fā)關(guān)于進一步做好為農(nóng)民工日，國務(wù)院印發(fā)關(guān)于進一步做好為農(nóng)民工服務(wù)工作的意見（以下簡稱意見），部署進一步做好新服務(wù)工作的
27、意見（以下簡稱意見），部署進一步做好新形勢下為農(nóng)民工服務(wù)工作，切實解決農(nóng)民工面臨的突出問題，形勢下為農(nóng)民工服務(wù)工作，切實解決農(nóng)民工面臨的突出問題，有序推進農(nóng)民工市民化。意見指出，要努力實現(xiàn)未升入普有序推進農(nóng)民工市民化。意見指出，要努力實現(xiàn)未升入普通高中、普通高等院校的農(nóng)村應(yīng)屆初高中畢業(yè)生都能接受職業(yè)通高中、普通高等院校的農(nóng)村應(yīng)屆初高中畢業(yè)生都能接受職業(yè)教育，公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對農(nóng)民工隨遷子女開放。材料教育，公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對農(nóng)民工隨遷子女開放。材料啟示我們啟示我們 ( ) 良好的合作必須承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)良好的合作必須承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù) 合作中要做到相互溝通，真誠合作合作中要做到相互
28、溝通，真誠合作 堅持合作公正是促進和諧社會的一個條件堅持合作公正是促進和諧社會的一個條件 合作必須堅持公平公正的原則，共享合作成果合作必須堅持公平公正的原則，共享合作成果 A. B. C. D. 16. 某校九年級（某校九年級（1）班學(xué)生開展公民教育實踐活動，部分學(xué)生）班學(xué)生開展公民教育實踐活動，部分學(xué)生在活動中積極作為，而部分學(xué)生則消極應(yīng)付，最后該項目在全在活動中積極作為，而部分學(xué)生則消極應(yīng)付，最后該項目在全市公民教育實踐項目中被評為一等獎，項目所有學(xué)生都享受這市公民教育實踐項目中被評為一等獎，項目所有學(xué)生都享受這一榮譽。你想對消極應(yīng)付的同學(xué)說，合作需要一榮譽。你想對消極應(yīng)付的同學(xué)說，合作需
29、要( ) A. 科學(xué)計劃，公平受益科學(xué)計劃，公平受益 B. 有效指揮，相互配合有效指揮，相互配合 C. 承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù) D. 相互溝通，求同存異相互溝通，求同存異CC1717. . 問題探究：問題探究： 在一堂課上，老師請同學(xué)談一下每根手指頭的優(yōu)勢在一堂課上，老師請同學(xué)談一下每根手指頭的優(yōu)勢和長處。學(xué)生說道：和長處。學(xué)生說道：“大拇指可以用來贊揚別人，食指大拇指可以用來贊揚別人，食指可以用來指示事物，小指可以可以用來指示事物，小指可以”這時，老師拿出一這時，老師拿出一只玻璃杯，只見玻璃杯里面有幾個玻璃球。老師對大家只玻璃杯，只見玻璃杯里面有幾個玻璃球。老師對大家說：說：“
30、現(xiàn)在，請你們把玻璃球從玻璃杯里取出來，每個現(xiàn)在，請你們把玻璃球從玻璃杯里取出來，每個同學(xué)都有一次機會。你們可以用你們認為最有本事的那同學(xué)都有一次機會。你們可以用你們認為最有本事的那個手指把玻璃球從杯子里取出來個手指把玻璃球從杯子里取出來!記住，只能用一根手記住，只能用一根手指。指?！泵總€同學(xué)用自己的手指去取玻璃球，但不管他們每個同學(xué)用自己的手指去取玻璃球，但不管他們怎么努力，玻璃球就是取不出來。這時，老師再次對孩怎么努力，玻璃球就是取不出來。這時，老師再次對孩子們說：子們說：“好了，你們可以邀請另外一根手指與原來那好了，你們可以邀請另外一根手指與原來那根手指合作，一起來取玻璃球。根手指合作，一
31、起來取玻璃球?！边@次，孩子們個個都這次，孩子們個個都把玻璃球取了出來。把玻璃球取了出來。 一個人無論有多大的才能，他總有無法一個人無論有多大的才能，他總有無法獨立完成的事情，只有加強合作，齊心協(xié)獨立完成的事情，只有加強合作，齊心協(xié)力，才能增強力量。力，才能增強力量。 必須自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；做到相互溝必須自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；做到相互溝通、求同存異，妥善解決合作中不愉快的通、求同存異，妥善解決合作中不愉快的事情；堅持公平公正的原則，共享合作成事情；堅持公平公正的原則，共享合作成果果(1)從游戲中，你明白了什么道理從游戲中，你明白了什么道理?(2)在學(xué)習(xí)生活中與人合作，你打算怎么做在學(xué)習(xí)生活中與人
32、合作，你打算怎么做?18. 分析說命題：分析說命題： 材料材料 某市為迎接創(chuàng)佳國家衛(wèi)生城市復(fù)某市為迎接創(chuàng)佳國家衛(wèi)生城市復(fù)查，加大宣傳力度，利用橫幅、宣傳標查，加大宣傳力度，利用橫幅、宣傳標語、廣播、黑板報等形式廣泛宣傳發(fā)動，語、廣播、黑板報等形式廣泛宣傳發(fā)動，提高市民對衛(wèi)生城市迎檢的知曉率和滿提高市民對衛(wèi)生城市迎檢的知曉率和滿意率，營造迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市復(fù)查意率，營造迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作氛圍。同時組織召開各鎮(zhèn)各部門會工作氛圍。同時組織召開各鎮(zhèn)各部門會議，講清迎檢工作的意義和目的，動員議，講清迎檢工作的意義和目的，動員廣大市民上下聯(lián)動、分工協(xié)作、人人參廣大市民上下聯(lián)動、分工協(xié)作、人人參
33、與、爭做貢獻，自覺維護該市良好形象。與、爭做貢獻，自覺維護該市良好形象。（1）“分工協(xié)作、人人參與分工協(xié)作、人人參與”體現(xiàn)了第二單元中的那一知體現(xiàn)了第二單元中的那一知識？識？ 合作合作（2）結(jié)合第一問回答在生活中我們怎樣才能做到這一點？）結(jié)合第一問回答在生活中我們怎樣才能做到這一點？ 在社會生活中，我們不僅要樹立強烈的合作意識，增在社會生活中，我們不僅要樹立強烈的合作意識，增強強“團隊團隊”精神，而且要學(xué)會合作的方法，培養(yǎng)神與合作精神，而且要學(xué)會合作的方法，培養(yǎng)神與合作的良好品質(zhì)。合理分工、科學(xué)規(guī)劃；有效指揮、相互配合；的良好品質(zhì)。合理分工、科學(xué)規(guī)劃；有效指揮、相互配合；承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)；相互溝通、真誠合作；公平公正、承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)；相互溝通、真誠合作；公平公正、合作共享。合作共享。謝謝同學(xué)們的合作！謝謝同學(xué)們的合作！
江蘇省靖江市九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第4課 學(xué)會合作 第2框 學(xué)會與人合作課件 蘇教版
