九年級(jí)政治全冊(cè) 4.2 學(xué)會(huì)與人合作課件 蘇教版.ppt

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三個(gè)和尚沒水吃 為什么人多了反而沒有水喝了呢 天堂和地獄的故事 有人問(wèn)教士天堂與地獄的區(qū)別 教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子 只見一群人圍坐在一起 每人拿一把湯勺 可勺柄太長(zhǎng) 盛起湯也送不到嘴里 一個(gè)個(gè)眼睜睜地看著鍋里的湯餓肚子 教士又把他領(lǐng)進(jìn)另一間屋子 同樣的鍋 人們拿著同樣的湯勺卻吃得津津有味 原來(lái)他們是在用長(zhǎng)長(zhǎng)的湯勺相互喂著吃 教士說(shuō) 剛才那里是地獄 這里是天堂 第二框?qū)W會(huì)與人合作 1 樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí) 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神 2 與人合作的原則 技巧 方法 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生形成寬容他人 欣賞他人的胸懷 培養(yǎng)樂(lè)于與他人合作的品質(zhì) 養(yǎng)成關(guān)心 重視集體 為集體作貢獻(xiàn)的精神 通過(guò)教學(xué)與活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性 鍛煉合作能力與技巧 形成合作意識(shí) 知識(shí)與能力 情感態(tài)度價(jià)值觀 1 在社會(huì)生活中 我們不僅要樹立強(qiáng)烈的 增強(qiáng) 而且要學(xué)會(huì) 培養(yǎng)的良好品質(zhì) 2 善于合作 必須做到 有效合作首先要 根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行 要充分發(fā)揮各自的 3 善于合作 必須做到 是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂 4 善于合作 必須自覺承擔(dān) 合作需要各司其職 做好自己分內(nèi)的事情 困難的時(shí)候需要 5 善于合作 要做到 妥善解決合作中不愉快的事情 在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的 關(guān)鍵是 6 善于合作 必須堅(jiān)持的原則 共享 合作需要公平 是良好合作的前提 在合作中 既要公正公平地 也要公正公平地 這樣才能相互尊重 相互信任 達(dá)到 堅(jiān)持合作公正也是促進(jìn)的一個(gè)重要條件 自學(xué)部分 教材P52 55 合作意識(shí) 團(tuán)隊(duì) 精神 合作的方法善于合作 合理分工科學(xué)規(guī)劃 分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足 合理分工 優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng) 有效指揮相互配合指揮 責(zé)任和義務(wù) 相互幫助相互鼓勵(lì) 相互溝通真誠(chéng)合作 及時(shí)溝通消除隔閡 公正公平合作成果 公平 分擔(dān)責(zé)任分享成果 雙贏共贏和諧社會(huì) 探究活動(dòng)一 閱讀教科書P52頁(yè)材料 思考 1 我國(guó)的航天事業(yè)為什么能取得巨大成功 1 善于合作 必須做到合理分工 科學(xué)計(jì)劃 2 在我們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣注意合理分工 1 合理分工 科學(xué)計(jì)劃 首先 要分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足 根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行合理分工 充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng) 其次 要對(duì)合作事宜制訂出科學(xué) 合理的計(jì)劃 對(duì)各項(xiàng)工作妥善安排 落實(shí)各自的責(zé)任 探究活動(dòng)二 1 閱讀教科書P53頁(yè) 從女排奪冠的過(guò)程中 你體會(huì)到善于合作 必須做到什么 2 為什么要有效指揮 如何相互配合 2 善于合作 必須做到有效指揮 相互配合 善于合作 善于合作 不僅要求指揮者與隊(duì)員之間相互配合 還要求各隊(duì)員之間也要相互配合 你借我勢(shì) 我助你力 相互補(bǔ)臺(tái) 形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體 名人名言 惟有具備強(qiáng)烈的合作精神 才能生存 并和粗昂造文明 泰戈?duì)?探究活動(dòng)三 閱讀教科書P53頁(yè)九年級(jí) 6 班參加校園文化藝術(shù)節(jié)材料 討論 1 我們對(duì)同學(xué)之間的相互責(zé)怪應(yīng)該怎么看 2 在班級(jí)活動(dòng)中 對(duì)同學(xué)之間的相互合作 我認(rèn)為應(yīng)該注意什么 3 善于合作 必須自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) 1 要相互尊重 相互信任 2 合理分工 精心計(jì)劃 3 勇于承擔(dān)責(zé)任 自覺履行義務(wù) 4 相互溝通 求同存異 5 精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 相互補(bǔ)臺(tái) 及時(shí)溝通 消除隔閡 2 你認(rèn)為處理矛盾的關(guān)鍵是什么 舉例說(shuō)明 理智分析 尋找根源 加強(qiáng)交流 請(qǐng)求幫助 1 你是如何處理與同學(xué)合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的 廉頗與藺相如的故事 文本P54 探究活動(dòng)四 4 相互溝通 真誠(chéng)合作 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處也同樣的有自己的短處 我們?cè)诤献髦袘?yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短 在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己最大的作用 情景 織布廠某處廠房發(fā)生火災(zāi) 火勢(shì)很嚴(yán)重 被困的工人也很多 他們好不容易逃離了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) 但其中有四人由于大火擋住了去路 他們被困在了里面 兩名隊(duì)員傷到了腿 而另兩名隊(duì)員則被熏傷了眼睛 火勢(shì)越來(lái)越大 他們必須迅速離開 規(guī)則 兩名同學(xué)用布蒙著眼睛 分別背上另兩名同學(xué) 兩人一組 在背上同學(xué)的指點(diǎn)下 通過(guò)一個(gè)過(guò)道 最快完成任務(wù)者勝 游戲 火海逃生 談?wù)勀銓?duì)這個(gè)游戲的體會(huì) 探究活動(dòng)五 古時(shí)候有位父親 在監(jiān)終前 要把四個(gè)金錠分給三個(gè)兒子 三個(gè)兒子的情況是 大兒子精明能干 為賺取這四個(gè)金錠出的力最多 二兒子能力一般 但是很有孝心 父親生病時(shí)端茶送水 最得父親的喜愛 三兒子身殘?bào)w弱 為人善良 父親最擔(dān)心以后的生計(jì) 思考 1 如果你是父親 你會(huì)根據(jù)什么原則來(lái)分配這四錠黃金 2 如果你是其中的一位兒子 你希望怎樣分配這些黃金 5 善于合作 必須堅(jiān)持公平公正的原則 共享合作成果 現(xiàn)實(shí)中 相當(dāng)多的貧困地區(qū)孩子因交不起課本費(fèi) 雜費(fèi)而輟學(xué) 流入城市的流動(dòng)人口子女因交不起高昂的 借讀費(fèi) 而無(wú)法正常上學(xué) 大學(xué)的收費(fèi)門檻更是連有些城市孩子也望而卻步 我們要使所有的孩子在同一片藍(lán)天下 共同成長(zhǎng)進(jìn)步 教育公平是全民教育的靈魂 沒有教育機(jī)會(huì)的均等 就談不上社會(huì)公平 中國(guó)政府致力于保障所有兒童少年平等接受教育的權(quán)利 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 努力縮小城鄉(xiāng)之間 地區(qū)之間教育發(fā)展的差距 對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi) 書本費(fèi) 并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi) 溫家寶出席聯(lián)合國(guó)全民教育高層會(huì)議講話摘錄 漫畫對(duì)你有什么啟示 5 公平公正 合作共享 善于合作 必須堅(jiān)持公平公正的原則 共享合作成果 合作需要公平 公平是良好合作的前提 在合作中 既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任 也要公平公正地分享成果 這樣才能相互尊重 相互信任 達(dá)到雙贏共贏 1 合理分工 科學(xué)計(jì)劃的具體要求是什么 2 善于合作的基本要求 3 是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂 4 合作需要各司其職 困難的時(shí)候 需要 5 處理合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的關(guān)鍵是 1 分析各自優(yōu)劣 依據(jù)各自實(shí)際 充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng) 2 妥善安排各項(xiàng)工作 嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任 有效指揮相互配合 承擔(dān)責(zé)任履行義務(wù) 合理分工科學(xué)計(jì)劃 相互溝通真誠(chéng)合作 公平公正合作共享 指揮 相互幫助 相互鼓勵(lì) 及時(shí)溝通 消除隔閡 與人合作的原則或技巧 合理分工科學(xué)計(jì)劃 有效指揮相互配合 承擔(dān)責(zé)任履行義務(wù) 相互溝通真誠(chéng)合作 公平公正合作共享 1 愛人等于愛自己 寬容別人 自己也會(huì)得到寬容 馬克 吐溫2 對(duì)我來(lái)說(shuō) 生命的意義在于設(shè)身處地地替別人著想 憂他人之憂 樂(lè)他人之樂(lè) 愛因斯坦 美是照在人心靈的陽(yáng)光 沒有陽(yáng)光 我們就不能生長(zhǎng) 莎士比亞 唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人 才能生存 并創(chuàng)造文明 泰戈?duì)?細(xì)節(jié)決定成敗 一書的作者 我國(guó)著名的細(xì)節(jié)管理專家汪中求先生曾言 團(tuán)隊(duì)精神才是一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 沒有完美的個(gè)人 只有完美的團(tuán)隊(duì) 時(shí)代需要英雄 更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) 真誠(chéng)地期望我們每個(gè)同學(xué)從小就自覺培養(yǎng)合作意識(shí) 努力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神 熟練掌握合作技巧 以期將來(lái)更好地發(fā)展自己 報(bào)效祖國(guó) 放眼當(dāng)今世界 各國(guó)之間無(wú)論在科學(xué)技術(shù) 經(jīng)濟(jì)建設(shè) 文化教育 都有著較量 美國(guó)人警示自己 歐洲有超越之趨勢(shì) 日本提醒自己 國(guó)家面臨崩潰的邊緣 他們看到了來(lái)自各方面的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力 產(chǎn)生了一種危機(jī)感 因而千方百計(jì)發(fā)展科學(xué)技術(shù) 加速經(jīng)濟(jì)建設(shè) 從很大程度上看 民族的希望 國(guó)家的前途 有賴于人們的危機(jī)感 以及由此而爆發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力 心憂天下 1 善于合作首先要做到 A 有效指揮 相互配合B 合理分工 科學(xué)計(jì)劃C 自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)D 相互溝通 求同存異2 溝通 這兩個(gè)字看似普通 卻包涵著很重要的意義 溝通是一門藝術(shù) 學(xué)會(huì)溝通是我們所要掌握的一種技能 下列說(shuō)法不正確的是 A 溝通是具有合作意識(shí)的表現(xiàn)B 溝通是有效解決合作中矛盾和分歧的關(guān)鍵C 溝通有利于妥善解決合作中不愉快的事情D 溝通可以解決合作中出現(xiàn)的一切問(wèn)題 B D 3 籃球是當(dāng)代中學(xué)生非常喜愛的一種運(yùn)動(dòng)形式 央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告語(yǔ) 無(wú)兄弟 不籃球 火箭隊(duì)的當(dāng)家球星姚明所說(shuō)的 這不是我的球隊(duì) 而是我們的球隊(duì) 也同樣讓人深思 這啟示我們要增強(qiáng) A 開放意識(shí)B 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C 憂患意識(shí)D 合作意識(shí)4 我國(guó)東部沿海地區(qū)城市建設(shè) 離不開內(nèi)地打工者的辛勤勞動(dòng) 他們理應(yīng)享有同等的市民待遇 這樣合作才能延續(xù)下去 外地打工者享有同等市民待遇的依據(jù)是 A 合作需要誠(chéng)信B 合作需要公平C 合作要堅(jiān)持求同存異D 我們要樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí) D B 5 在招聘廣告上 我們經(jīng)?？吹竭@樣一則要求 必須具有團(tuán)隊(duì)合作精神 招聘單位之所以重視 團(tuán)隊(duì)合作精神 是因?yàn)?A 合作無(wú)處不在 無(wú)時(shí)不有B 只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功C 合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力D 合作是單位用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)6 對(duì)下面漫畫的理解 下列觀點(diǎn)正確的是 A 合作是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路B 當(dāng)今世界只有合作 不存在競(jìng)爭(zhēng)C 互相競(jìng)爭(zhēng)才能成就偉大事業(yè)D 只要合作就一定能獲得雙贏 C A 7 眾猴協(xié)力撈月亮 肥貓英勇作先鋒 志愿者 學(xué)雷鋒 鮮美的魚兒不說(shuō)話 暴露的動(dòng)機(jī)令人憎 見右側(cè)漫畫 這表明 合作需要 A 合理分工 科學(xué)計(jì)劃B 有效指揮 相互配合C 承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù)D 相互溝通 求同存異 C 8 當(dāng)今在眾多的招聘啟事中 用工單位幾乎都把 具有合作意識(shí) 列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一 這是因?yàn)?合作是一種力量 能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難 良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 具有合作意識(shí)能使合作者各司其職 取長(zhǎng)補(bǔ)短 有利于進(jìn)步與發(fā)展 當(dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大 社會(huì)分工細(xì) 善于合作有助于事業(yè)的成功A B C D B 9 2015 江蘇南通 九 6 班是藝術(shù)特長(zhǎng)班 卻在校園藝術(shù)節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了 同學(xué)責(zé)怪班長(zhǎng)沒有組織好 班長(zhǎng)埋怨文娛委員不得力 文娛委員指責(zé)領(lǐng)唱的搶劫拍 領(lǐng)唱的認(rèn)為伴奏的不配合 可見 成功的合作必須 A 合理分工 科學(xué)計(jì)劃B 發(fā)揮成員的聰明才智C 自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)D 確立共同的奮斗目標(biāo)10 2015 廣東 2015年3月29日 在央視綜藝節(jié)目 出彩中國(guó)人 的參賽項(xiàng)目中 來(lái)自浙江某服裝公司的員工及家屬三百多人 在不借助任何外力的情況下 搭起七層九米高的人塔 成功挑戰(zhàn) 疊人塔 記錄 這啟示我們 任何事業(yè)的成功離不開良好合作 合作比競(jìng)爭(zhēng)更加重要 團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的前提 要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作A B C D C B 11 對(duì)下面這幅漫畫理解不正確的是 A 在合作中要堅(jiān)持公平公正的原則B 在合作中要合理分工 科學(xué)計(jì)劃C 在合作中要自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)D 在合作中要公平地分享成果12 右側(cè)漫畫 亡羊之后 對(duì)我們學(xué)會(huì)與人合作的啟示是 A 合理分工科學(xué)計(jì)劃B 有效指揮相互配合C 相互溝通真誠(chéng)合作D 公平公正合作共享 D C 13 人生最美麗的補(bǔ)償之一 就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后 同時(shí)也幫助了自己 這告訴我們 A 合作可以互惠互利B 人在集體中要合作 不能存在競(jìng)爭(zhēng)C 合作能放大個(gè)人和集體的力量D 合作能夠消除分歧 求得整體優(yōu)化14 神舟 十號(hào)背后的數(shù)字 直接承擔(dān)載人航天工程研制建設(shè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的單位有一百多個(gè) 參加協(xié)作配套任務(wù)的有3000多個(gè)單位 涉及數(shù)十萬(wàn)人 直接參加 神舟 十號(hào)任務(wù)的默默無(wú)聞的科技人員就有數(shù)萬(wàn)人 神舟 十號(hào)的成功告訴我們 我國(guó)航天事業(yè)在較短時(shí)間內(nèi)取得歷史性的突破顯示了人口大國(guó)的優(yōu)越性 合作必須合理分工 科學(xué)計(jì)劃 合作必須做到有效指揮 相互配合 合作需要大家各司其職 做好自己分內(nèi)的事情A B C D D C 15 2014年9月30日 國(guó)務(wù)院印發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步做好為農(nóng)民工服務(wù)工作的意見 以下簡(jiǎn)稱 意見 部署進(jìn)一步做好新形勢(shì)下為農(nóng)民工服務(wù)工作 切實(shí)解決農(nóng)民工面臨的突出問(wèn)題 有序推進(jìn)農(nóng)民工市民化 意見 指出 要努力實(shí)現(xiàn)未升入普通高中 普通高等院校的農(nóng)村應(yīng)屆初高中畢業(yè)生都能接受職業(yè)教育 公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對(duì)農(nóng)民工隨遷子女開放 材料啟示我們 良好的合作必須承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù) 合作中要做到相互溝通 真誠(chéng)合作 堅(jiān)持合作公正是促進(jìn)和諧社會(huì)的一個(gè)條件 合作必須堅(jiān)持公平公正的原則 共享合作成果A B C D 16 某校九年級(jí) 1 班學(xué)生開展公民教育實(shí)踐活動(dòng) 部分學(xué)生在活動(dòng)中積極作為 而部分學(xué)生則消極應(yīng)付 最后該項(xiàng)目在全市公民教育實(shí)踐項(xiàng)目中被評(píng)為一等獎(jiǎng) 項(xiàng)目所有學(xué)生都享受這一榮譽(yù) 你想對(duì)消極應(yīng)付的同學(xué)說(shuō) 合作需要 A 科學(xué)計(jì)劃 公平受益B 有效指揮 相互配合C 承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù)D 相互溝通 求同存異 C C 17 問(wèn)題探究 在一堂課上 老師請(qǐng)同學(xué)談一下每根手指頭的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處 學(xué)生說(shuō)道 大拇指可以用來(lái)贊揚(yáng)別人 食指可以用來(lái)指示事物 小指可以 這時(shí) 老師拿出一只玻璃杯 只見玻璃杯里面有幾個(gè)玻璃球 老師對(duì)大家說(shuō) 現(xiàn)在 請(qǐng)你們把玻璃球從玻璃杯里取出來(lái) 每個(gè)同學(xué)都有一次機(jī)會(huì) 你們可以用你們認(rèn)為最有本事的那個(gè)手指把玻璃球從杯子里取出來(lái) 記住 只能用一根手指 每個(gè)同學(xué)用自己的手指去取玻璃球 但不管他們?cè)趺磁?玻璃球就是取不出來(lái) 這時(shí) 老師再次對(duì)孩子們說(shuō) 好了 你們可以邀請(qǐng)另外一根手指與原來(lái)那根手指合作 一起來(lái)取玻璃球 這次 孩子們個(gè)個(gè)都把玻璃球取了出來(lái) 一個(gè)人無(wú)論有多大的才能 他總有無(wú)法獨(dú)立完成的事情 只有加強(qiáng)合作 齊心協(xié)力 才能增強(qiáng)力量 必須自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) 做到相互溝通 求同存異 妥善解決合作中不愉快的事情 堅(jiān)持公平公正的原則 共享合作成果 1 從游戲中 你明白了什么道理 2 在學(xué)習(xí)生活中與人合作 你打算怎么做 18 分析說(shuō)命題 材料某市為迎接創(chuàng)佳國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查 加大宣傳力度 利用橫幅 宣傳標(biāo)語(yǔ) 廣播 黑板報(bào)等形式廣泛宣傳發(fā)動(dòng) 提高市民對(duì)衛(wèi)生城市迎檢的知曉率和滿意率 營(yíng)造迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作氛圍 同時(shí)組織召開各鎮(zhèn)各部門會(huì)議 講清迎檢工作的意義和目的 動(dòng)員廣大市民上下聯(lián)動(dòng) 分工協(xié)作 人人參與 爭(zhēng)做貢獻(xiàn) 自覺維護(hù)該市良好形象 1 分工協(xié)作 人人參與 體現(xiàn)了第二單元中的那一知識(shí) 合作 2 結(jié)合第一問(wèn)回答在生活中我們?cè)鯓硬拍茏龅竭@一點(diǎn) 在社會(huì)生活中 我們不僅要樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí) 增強(qiáng) 團(tuán)隊(duì) 精神 而且要學(xué)會(huì)合作的方法 培養(yǎng)神與合作的良好品質(zhì) 合理分工 科學(xué)規(guī)劃 有效指揮 相互配合 承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù) 相互溝通 真誠(chéng)合作 公平公正 合作共享 再見 謝謝同學(xué)們的合作