江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史下冊

1、第10課 宋金對峙教學(xué)目標(biāo) 比較岳飛秦檜在歷史上的不同作為,使學(xué)生認(rèn)識評價歷史人物應(yīng)看他的所作所為是否符合人民的利益和是否促進(jìn)了歷史的發(fā)展.通過觀察宋金對峙形勢圖,使學(xué)生了解宋金雙方作戰(zhàn)情況以及宋金對峙局面形成后,兩個政權(quán)的控制范圍.通過搜。

2、第6課 隋唐的科學(xué)技術(shù)宿豫區(qū)關(guān)廟中心學(xué)校初中部教學(xué)設(shè)計活頁課題第6課隋唐的科學(xué)技術(shù)主備人王振武課型新授授課時間教學(xué)目標(biāo) 觀察趙州橋圖,思考趙州橋有何特點,認(rèn)識趙州橋在橋梁史上的地位,學(xué)會 對歷史圖像進(jìn)觀察提練信息并深入探究. 通過實踐了解雕。

3、第11課 宋代的經(jīng)濟(jì)和社會生活教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),掌握我國經(jīng)濟(jì)重心南移的史實和兩宋時經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體成就;培養(yǎng)學(xué)生一定的分析概括能力.教學(xué)重點難點重點:我國 經(jīng)濟(jì)重心南移的時間和地點;經(jīng)濟(jì)的具體成就.難點:從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表象分析出兩宋經(jīng)濟(jì)非常。

4、第7課 隋唐的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo) 感知李白 杜甫白居 易的詩歌成就,認(rèn)識他們詩歌的特點,理解唐朝是我國詩歌發(fā)展的黃金時代,學(xué)會聯(lián)系已學(xué)知識理解歷史問題的方法. 感知顏真卿柳公權(quán)張旭懷素和閻立本吳道子的書畫作品,認(rèn)識他們作品的特點,理解唐朝是我。

5、第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生識讀鄭和下西洋路線圖,培養(yǎng)學(xué)生識讀歷史地圖的能力.通過比較鄭和下西洋與張騫出使西域,培養(yǎng)學(xué)生比較理解問題的能力.引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響,使學(xué)生分析鄭和下西洋的影響,使學(xué)生初步學(xué)會多角度。

6、第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)教學(xué)目標(biāo)一知識與能力 戰(zhàn)國時的司南是最早的定向工具;宋朝時制成了指南針,用于航海;唐朝已有火藥配方的記載,唐末開始用于火紅制造武器,宋元時,火藥廣泛地應(yīng)用于軍事,出現(xiàn)了大量的火藥武器;11世紀(jì)中期,畢升發(fā)明活字印刷術(shù)。

7、第3課 開元盛世教學(xué)目標(biāo)通過對唐太過武則天及唐玄宗前期的綜合分析,說明開元盛世局面形成的基礎(chǔ)及其主客觀條件,引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光分析歷史現(xiàn)象,認(rèn)識歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系.教學(xué)重點難點一重點:開元盛世 二難點:如何評價武則天集體智慧以知識體系為主。

8、關(guān)廟中心學(xué)校初中部政史地生活頁教案稿 第2課 貞觀之治 總計第 課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力唐太宗與玄武門之變,輕徭薄賦知人善任,重視納諫;加強(qiáng)中央權(quán)力,完善科舉制度;貞觀之治.過程與方法搜集有關(guān)唐太宗的史料,運用自學(xué)問題討論法,培養(yǎng)學(xué)生自主探究。

9、第16課 明朝皇權(quán)的高度集中教學(xué)目標(biāo)一知識與能力 明朝的建立;廢丞相,設(shè)三司;廠衛(wèi)制度;八股取士. 通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,歸納明朝加強(qiáng)皇權(quán)的各項措施,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力. 通過討論,培養(yǎng)學(xué)生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點。

10、第14課 宋元的史學(xué) 文學(xué)和藝術(shù)教學(xué)目標(biāo) 說出資治通鑒的作者和體例; 以宋詞為例,了解中國古代的文學(xué)成就; 列舉宋元時期繪畫的主要成就.教學(xué)重點難點重點:資治通鑒蘇軾開創(chuàng)豪放的詞風(fēng);李清照的詞;辛棄疾的詞. 難點:資治通鑒取材廣泛,考證嚴(yán)密。

11、第19課 抗擊西方殖民者入侵教學(xué)目標(biāo) 通過本 課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用正確的民族觀戰(zhàn)爭觀分析歷史問題的能力. 引導(dǎo)學(xué)生歸納 總結(jié)1617世紀(jì)西方殖民者入侵我國哪些地區(qū)我國人民又進(jìn)行了怎樣的抗擊等問題,培養(yǎng)學(xué)生歸納及綜合歷史問題的能力.教學(xué)重點難。

12、第20課 清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄教學(xué)目標(biāo)一知識與能力 鄭氏政權(quán)歸順清朝;1684年清朝設(shè)置臺灣府;康熙帝平定藩叛亂,粉碎噶爾丹的分裂陰謀,設(shè)置烏里雅蘇臺將軍;乾隆帝平定大小和卓叛亂,設(shè)置伊犁將軍;清朝冊封達(dá)賴和班禪,設(shè)置駐藏大臣;清朝前期。