江蘇省宿遷市宿豫縣關廟鎮(zhèn)中心學校七年級歷史下冊 第19課《抗擊西方殖民者入侵》教學設計 岳麓版

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1、第19課 抗擊西方殖民者入侵 教學目標 ①通過本 課的學習，培養(yǎng)學生用正確的民族觀、戰(zhàn)爭觀分析歷史問題的能力。 ②引導學生歸納 總結“16——17世紀西方殖民者入侵我國哪些地區(qū)？我國人民又進行了怎樣的抗擊”等問題，培養(yǎng)學生歸納及綜合歷史問題的能力。 教學重點、難點 重點：①鄭成功收復臺灣的斗爭及其歷史功績；②雅克薩這戰(zhàn)；③《尼布楚條約》。 難點：①16——17世紀，歐洲殖民者為什么紛紛侵略我國東南沒海和東北地區(qū)；②為什么雅克薩之戰(zhàn)是自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。 集體智慧（以知識體系為主） 個性設計 教學后記 課前組織學生預習，出 示思考題，然后以問題為線索，教師作為課堂教學的

2、組織者、參與者、引導者、促進者，引導學生通過解決掌握本課知識。 導入新課 ①16——17世紀有哪些西方殖民者侵擾了我國東南沒海的哪些地區(qū)？ ② 葡萄牙殖民者是怎樣侵占澳門的？澳門又是怎樣回到祖國懷抱？從澳門被占到回歸說明了什么？ ③荷蘭殖民者是怎樣侵占臺灣的？ 二鄭成功收復 ①誰能用學過的史實說明臺灣自古以來就是中國的領土？ ②鄭成功為什么要收復臺灣？他是怎樣收復臺灣 的？收復臺灣有何意義？ ③我們怎樣評價鄭成功？ 三、雅克薩之戰(zhàn) ①16——17世紀我國的黑龍江流域遭到哪個國家的侵略？它占據了中國的哪些領土？ ②雅克薩之戰(zhàn)是什么性質的戰(zhàn)爭？為什么？

3、 ③中俄《尼布楚 條約》是在什么情況下簽訂的？為什么說它是一個平等條約？ 讓學生自學、討論 可讓學生自己總結 本課內容第一次讓學生開始接觸到西方殖民者侵略的相關史實，其中重點是對臺灣問題的處理，利用學生在地理課上對臺灣的各方面了解，實現(xiàn)學科之間的綜合，能很好的激活學生已儲備的知識，激發(fā)學生的學習興趣；另外我及時的把鄭成功收復臺灣與當前我國統(tǒng)一大業(yè)相聯(lián)系，是學生很好的意識到作為21世紀的青少年，我們應該肩負起那些責任和義務？對學生進行很好的思想教育，達到了健康情感的提升。同時關于中國和西方國家簽定的第一個條約《尼不楚條約》要加以重點提出來，它是我國與西方國家簽定的最早的也是一個平等的條約，避免學生誤解。 作業(yè) 布置 練習冊習題 板書 設計