《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史下冊 第19課《抗擊西方殖民者入侵》教學(xué)設(shè)計 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史下冊 第19課《抗擊西方殖民者入侵》教學(xué)設(shè)計 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第19課 抗擊西方殖民者入侵
教學(xué)目標(biāo)
①通過本 課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用正確的民族觀、戰(zhàn)爭觀分析歷史問題的能力。
②引導(dǎo)學(xué)生歸納 總結(jié)“16——17世紀(jì)西方殖民者入侵我國哪些地區(qū)？我國人民又進(jìn)行了怎樣的抗擊”等問題，培養(yǎng)學(xué)生歸納及綜合歷史問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：①鄭成功收復(fù)臺灣的斗爭及其歷史功績；②雅克薩這戰(zhàn)；③《尼布楚條約》。
難點(diǎn)：①16——17世紀(jì)，歐洲殖民者為什么紛紛侵略我國東南沒海和東北地區(qū)；②為什么雅克薩之戰(zhàn)是自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。
集體智慧（以知識體系為主）
個性設(shè)計
教學(xué)后記
課前組織學(xué)生預(yù)習(xí)，出 示思考題，然后以問題為線索，教師作為課堂教學(xué)的
2、組織者、參與者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生通過解決掌握本課知識。
導(dǎo)入新課
①16——17世紀(jì)有哪些西方殖民者侵?jǐn)_了我國東南沒海的哪些地區(qū)？
② 葡萄牙殖民者是怎樣侵占澳門的？澳門又是怎樣回到祖國懷抱？從澳門被占到回歸說明了什么？
③荷蘭殖民者是怎樣侵占臺灣的？
二鄭成功收復(fù)
①誰能用學(xué)過的史實說明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土？
②鄭成功為什么要收復(fù)臺灣？他是怎樣收復(fù)臺灣 的？收復(fù)臺灣有何意義？
③我們怎樣評價鄭成功？
三、雅克薩之戰(zhàn)
①16——17世紀(jì)我國的黑龍江流域遭到哪個國家的侵略？它占據(jù)了中國的哪些領(lǐng)土？
②雅克薩之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？為什么？
3、 ③中俄《尼布楚 條約》是在什么情況下簽訂的？為什么說它是一個平等條約？
讓學(xué)生自學(xué)、討論
可讓學(xué)生自己總結(jié)
本課內(nèi)容第一次讓學(xué)生開始接觸到西方殖民者侵略的相關(guān)史實，其中重點(diǎn)是對臺灣問題的處理，利用學(xué)生在地理課上對臺灣的各方面了解，實現(xiàn)學(xué)科之間的綜合，能很好的激活學(xué)生已儲備的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外我及時的把鄭成功收復(fù)臺灣與當(dāng)前我國統(tǒng)一大業(yè)相聯(lián)系，是學(xué)生很好的意識到作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該肩負(fù)起那些責(zé)任和義務(wù)？對學(xué)生進(jìn)行很好的思想教育，達(dá)到了健康情感的提升。同時關(guān)于中國和西方國家簽定的第一個條約《尼不楚條約》要加以重點(diǎn)提出來，它是我國與西方國家簽定的最早的也是一個平等的條約，避免學(xué)生誤解。
作業(yè)
布置
練習(xí)冊習(xí)題
板書
設(shè)計
江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史下冊 第19課《抗擊西方殖民者入侵》教學(xué)設(shè)計 岳麓版
