江蘇省宿遷市宿豫縣關廟鎮(zhèn)中心學校七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治教案 岳麓版

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1、關廟中心學校（初中部）政史地生活頁教案稿 第2課 貞觀之治 總計第 課時 教學目標 知識與能力 唐太宗與玄武門之變，輕徭薄賦、知人善任，重視納諫；加強中央權力，完善科舉制度；貞觀之治。 過程與方法 搜集有關唐太宗的史料，運用“自學——問題——討論”法，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。 情感態(tài)度價值觀 唐太宗是杰出的地主階級政治家，他接受隋亡的教訓，進一步調整統(tǒng)治政策，因而出現(xiàn)了“貞觀之治”。通過對其統(tǒng)治措施和政績的教學，加深學生對杰出人物和人民群眾推動歷史前進所起作用的理解。 教學重點難點 “

2、貞觀之治”出現(xiàn)的原因 集體智慧 個人設計 教學反思 [導入新課] ?提問：隋朝為什么會像秦王朝一樣建立不久就爆發(fā)了農民起義？結果如何？ ?教師指出：在隋朝統(tǒng)治土崩之際，群雄并起，一些隋朝官員乘機起兵反隋，其中就有后來建立唐朝的李淵、李世民父子。 ?一、玄武門之變 ?1、唐朝的建立 ?2、玄武門之變 ?二、輕徭薄賦 ?1、原因 2、表現(xiàn) 3、作用 ?三、知人善任 ?1、原因? 2、表現(xiàn) 3、作用 ?四、加強中央集權 五、完善科舉制度 六、“貞觀之治”的含義 自主學習，明晰要點： 一． 玄武門之變1.唐朝建立： 年，

3、 建立唐朝，定都 。 2.唐太宗的名字叫 ，他在位期間的年號為“ ”，他發(fā)動 ，做了皇帝。 播放《隋唐英雄傳》中的情節(jié)，激趣導入。 可讓學生談談你心目中的“玄武門之變” 讓學生自學討論 《貞觀之治》是人教版七年級歷史第一單元第二課的教學內容。在本單元的重點內容，也是整個古代歷史的重點，所以本課的地位和作用非常重要。為了上好本課，我在課下備課時候做了充分準備，從網(wǎng)上搜集了相當豐富的文字材料和圖片等資料。我對上好這節(jié)課信心十足。希望學生能從這些資料中找到相關的歷史知識，培養(yǎng)學

4、生的閱讀和分析能力。課堂上學生的狀態(tài)看上去也不錯，被很多生動有趣的圖片和史料所吸引，課堂氣氛比較活躍。所以上完這節(jié)課我的自我感覺良好，因為一定會很成功?？墒窃趯W生的作業(yè)中卻發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有很多很重要的基礎知識都沒有掌握住。我很納悶，于是問學生緣故。學生大都反應：資料、史料太多，而課堂時間有限，學生還沒把資料看完，我就已經講課，因此學生反應不過來，教學效果就不是那么好。這節(jié)課之后我查看了課標要求，才知道七年級的歷史課不必講述太多的課外知識，只要讓學生掌握一些基本的史實就可以了。我對這節(jié)課進行了認真的反思，使我明白一個道理：為了將課上的生動一些，補充一些必要的資料是十分必要的，但是也并不是補充

5、的資料越多越好，而是要把握一個度，教學內容要適當，要看實際情況去定奪，當然也不要太少。 二．唐太宗統(tǒng)治的措施 1.輕徭薄賦 ⑴ 輕徭薄賦的表現(xiàn)①唐太宗多次減免 ，保證 。 ②他大力提倡節(jié)儉，力戒 。 ⑵．輕徭薄賦措施的作用：這些措施促進了 。 2．知人善任，重視納諫 表現(xiàn)：⑴唐太宗重用富于謀略的 和善斷大事的 為相，人稱“房謀杜斷”⑵重用敢于直言的 和能征善戰(zhàn)的大將 、 等。 3．加強中央權力 加強中央權力的措施： 4．完善科舉制度 科舉常設科目：唐朝科舉的常設科目是 和 。 5．唐太宗在為期間，政治較為清明，經濟得到發(fā)展，國力逐漸強盛，史稱 。 讓小組討論 補充：如何評價“唐太宗”？ 作業(yè)布置 完成《同步練習》中的習題