將進(jìn)酒課件

1、花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 月下獨(dú)酌,李白一斗詩百篇， 長安市上酒家眠。 天子呼來不上船， 自稱臣是酒中仙。 杜甫飲中八仙歌,一個(gè)嗜酒如命，狂放不羈的李白躍然筆下，不過李白不僅能喝，而且也善勸酒。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)他的一首勸酒歌將進(jìn)酒，感受他與酒的不解之緣。,將 進(jìn) 酒,走入李白： 李白字 ____，號(hào)______?，F(xiàn)存詩歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主義詩人和樂府民歌學(xué)習(xí)，從中汲取豐富的營養(yǎng)，形成了他所特有的_________風(fēng)格，素有____之稱。 他的詩歌具有_______、 ________、________的特點(diǎn)。,太。

2、送友人將進(jìn)酒 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 問題導(dǎo)。

3、第三單元,因聲求氣吟詠詩韻,目標(biāo)導(dǎo)航1.把握中國古典詩歌聲律的一般特點(diǎn)。2.有感情地吟詠、誦讀古典詩歌，感受古典詩歌的音樂美。3.深刻理解古典詩歌作品蘊(yùn)含的情感。內(nèi)容概說這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，主要目的是領(lǐng)悟詩歌的韻律感和音樂美，讀出詩歌特有的詩境和詩情?！百p析示例”是李白的將進(jìn)酒，學(xué)習(xí)此詩要掌握三言七言交錯(cuò)的讀法，體悟詩歌豪放的基調(diào)及復(fù)雜的思想感情。閣夜是杜甫七言律詩的代表作之一，通過描寫在夔州。

4、第11課將進(jìn)酒,第三單元因聲求氣吟詠詩韻,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,精讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),語言知識(shí)積累,1.給下列加顏色的字注音,一、音正形準(zhǔn),將進(jìn)酒()金樽()岑夫子()饌玉()恣歡謔(),沽取()千金裘()烹羊()宕逸(),qin,zn,cn,zhun,zxu,qi,pn,dn,材()才(),2.辨形組詞,烹()享(),材料才華,烹飪。

5、李白,1反復(fù)誦讀，因聲入境，領(lǐng)略詩歌作品中語言聲律的獨(dú)特韻味。 2品鑒詩歌，披文入情，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界。 3拓展閱讀，領(lǐng)悟內(nèi)涵，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。,教學(xué)目的,結(jié)合自己的讀詩體驗(yàn)，談?wù)勀阏J(rèn)為最能代表李白的一句詩，與同學(xué)分享交流。,我談李白,暢讀通其韻,我讀李白之,檢查預(yù)習(xí)，試讀全詩并嘗試點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)可以從語音、節(jié)奏、情感等方面來考慮。,品讀感其人,我讀李白之,讀將。

6、樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，漢樂府指由漢時(shí)樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。本在民間流傳，經(jīng)由樂府保存，漢人叫做“歌詩”，魏晉時(shí)始稱“樂府”或“漢樂府”。 漢樂府開創(chuàng)了詩歌現(xiàn)實(shí)主義的新風(fēng)。其中女性題材作品占重要位置，它用通俗的語言構(gòu)造貼近生活的作品，由雜言漸趨向五言，采用敘事寫法，刻畫人物細(xì)致入微，創(chuàng)造人物性格鮮明，故事情節(jié)較為完整，而且能突出思想內(nèi)涵著重描繪典型細(xì)節(jié)，開拓?cái)ⅰ?/p>

7、飲中八仙歌杜甫 李白斗酒詩百篇， 長安市上酒家眠。 天子呼來不上船， 自稱臣是酒中仙。,將進(jìn)酒,將進(jìn)酒,李白,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、反復(fù)誦讀詩歌，體會(huì)李白詩歌“豪放飄逸”的特點(diǎn)；2、理清詩人情感變化的線索，把握詩歌的感情基調(diào)；3、理解其思想感情的復(fù)雜性，在此基礎(chǔ)上背誦全詩。,仗劍去國 辭親遠(yuǎn)游（725）,奉詔入京 供奉翰林 （742）,奸佞當(dāng)?shù)?賜金放還 （744）,與友暢飲 作將進(jìn)酒 （752。

8、目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,1.體會(huì)詩人感情的起落,感受詩人充實(shí)深厚的內(nèi)在情感及潛在的郁怒情緒。 2.體會(huì)李白詩歌夸張的藝術(shù)手法。 3.培養(yǎng)聲情并茂、準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力。 4.培養(yǎng)篩選信息、抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析的能力。,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,1.連線作者。 李白一生詩酒相依。酒與詩,好像天生就結(jié)緣,酒催化詩的產(chǎn)生,詩隨著酒而流淌,詩酒相伴而流芳千古。中國詩人大多愛。

9、第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻 學(xué)國學(xué)不自重者取辱，不自畏者招禍；不自滿者受益，不自是者博聞。選自格言聯(lián)璧譯文不自重的人會(huì)自取其辱，不知道害怕的人會(huì)招來禍端；不自滿不自傲的人才會(huì)受益，不自以為是虛心學(xué)習(xí)博采眾長的人才會(huì)見多識(shí)廣有格局。 夯基礎(chǔ)。

10、將 進(jìn) 酒 李白 賞析示例 課前自學(xué)預(yù)案 qinjinzncnzhunz xuqipndn 請(qǐng)應(yīng)當(dāng)暫且替，給吃喝 即就通酤，買或賣，這里指買放縱無拘束玩笑毛色斑駁的馬，極言馬的名貴 拿消，消除，排遣 三名句填空1君不見高堂明鏡悲白發(fā)，。2人。