函數(shù)的最大值與最小值

1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.3.3函數(shù)的最大值與最小值教案 新人教A版選修2-2 一、教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成“整體思維”的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決。

2、 函數(shù)的最值 導(dǎo)數(shù)與微分 Maximum Value 1.在閉區(qū)間 a,b上連續(xù)的函數(shù)在 a,b上必有最大 值與最小值 ; 課堂小結(jié) 課外作業(yè) :教材 P139 練習(xí) 1 2 3. 3.利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間 a,b上的連續(xù)函數(shù)最值的關(guān)鍵是 求得。

3、3.8函數(shù)的最大值和最小值 第 1 課時(shí) 用心愛(ài)心專心13.8函數(shù)的最大值和最小值第1 課時(shí)人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)數(shù)學(xué)第三冊(cè)選修教材分析1本節(jié)教材的地位與作用本節(jié)主要研究閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)最大值和最小值的求法和實(shí)際應(yīng)用，分兩課時(shí)，這。

4、第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的最值.教學(xué)難點(diǎn)：求實(shí)際問(wèn)題的最。

5、第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì)求函數(shù)的最大值與最小值。2過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。二教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)最大值與最小值。

6、新教材適用183;北師大版數(shù)學(xué)第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì)求函數(shù)的最大值與最小值。2過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。。

7、新教材適用183;北師大版數(shù)學(xué)第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的。

8、北師大版數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì)求函數(shù)的最大值與最小值。2過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。二教學(xué)。

9、北師大版數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的最值.。

10、精編北師大版數(shù)學(xué)資料第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì)求函數(shù)的最大值與最小值。2過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。二教學(xué)重點(diǎn)。

11、精編北師大版數(shù)學(xué)資料第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的最值.教學(xué)。

12、2019版數(shù)學(xué)精品資料北師大版第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的。

13、2019版數(shù)學(xué)精品資料北師大版第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì)求函數(shù)的最大值與最小值。2過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。。

14、最新北師大版數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì)求函數(shù)的最大值與最小值。2過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。二。

15、最新北師大版數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的最。

16、新教材北師大版精品數(shù)學(xué)資料第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的最值。

17、北師大版20192020學(xué)年數(shù)學(xué)精品資料第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì)求函數(shù)的最大值與最小值。2過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的。

18、北師大版20192020學(xué)年數(shù)學(xué)精品資料第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求。

19、新編數(shù)學(xué)北師大版精品資料第二課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值二一教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請(qǐng)函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成整體思維的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的最值及求實(shí)際問(wèn)題的最值.。