高中物理人教版必修1學案

1、1112.1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 學案重點難點：重點：1打點計時器的使用。2畫物體的速度時間圖象。難點：1對紙帶數(shù)據(jù)的處理。2用計算機繪制v-t圖象。用具附有滑輪的長木板；小車；帶小鉤的細線；25 g的鉤碼3個，也可以用50 g的鉤碼。或用沙子和小桶代替鉤碼，用彈簧秤或天平稱量打點計時器；紙帶；刻度尺；學生電源、導線。過。

2、111第五節(jié) 速度變化快慢的描述加速度編寫：孫根成 審稿：薛學民重點：速度的變化量的含義 加速度的概念及物理意義難點：理解加速度的概念，樹立變化率的思想 區(qū)分速度、速度的變化量及加速度（一）、預習檢查、請舉一些例子，以說明“速度大”、“速度變化大”及“速度變化的快”描述的是三種不同的情況。速度大：。

3、111第一章第四節(jié) 實驗：用打點計時器測速度姓名 班級 實驗時間 實驗目標：1、知道打點計時器的構(gòu)造和原理，學會使用打點計時器，能根據(jù)打出的紙帶計算打幾個點所用的時間，會計算紙帶的平均速度，能根據(jù)紙帶粗略測量紙帶的瞬時速度，認識v-t圖象，并能根據(jù)v-t圖象判斷物體的運動情況。2、通過速。

4、111課時:1課時 時間 : 08 年 9 月11 日 主備人：賈學永 審閱人: 李德寶 課 題1.5速度變化快慢的描述加速度學案課 型新授課三維目標知識技能：1理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=v/t進行定量計算，并理解加速度的方向規(guī)定。2知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系。

5、111課時:1課時 時間 : 2008年9月29日 主備人： 賈學永 審閱人: 李德寶課 題2.1實驗：探究小車速度隨時間的變化規(guī)律學案課 型實驗課教學目標知識與技能1根據(jù)相關(guān)實驗器材，設計實驗并熟練操作2會運用已學知識處理紙帶，求各點瞬時速度3會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想4巧用vt圖象。

6、111實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律編寫：張艷紅 審稿：孫興花教學重點1.圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律2.對運動的速度隨時間變化規(guī)律的探究教學難點 對實驗數(shù)據(jù)的處理、規(guī)律的探究（一）預習檢查 實驗目的 探究小車速度隨 變化的規(guī)律。實驗原理 利用 打出的紙帶上記錄的數(shù)據(jù)，以尋找小車速度隨時。

7、1111.4.1實驗：用打點計時器測速度班級________姓名________學號_____學習目標: 1. 了解兩種打點計時器的構(gòu)造、原理和使用方法。2. 知道兩種計時器打點的時間間隔都是由電源的頻率決定的。如果電源的頻率為50Hz，則每隔002s打一個點。3 會利用打上點的紙帶研究物體的運動情況，掌握一些處理數(shù)據(jù)的基本方法。學習重點: 學習難點： 主要。

8、1112.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律班級________姓名________學號_____學習目標: 1. 了解打點計時器的構(gòu)造、原理和使用方法。2. 學會使用打了點的紙帶研究物體的運動情況。3. 掌握S=aT2的物理含義，知道怎樣判斷一個直線運動是否為勻變速直線運動。4. 知道怎樣利用勻變速運動的規(guī)律求某點的瞬時速度。5. 理解和掌握通過打點紙帶用逐差。

9、111實驗：用打點計時器測速度（學案第一課時）一、 教學目標1 了解做實驗的重要性以及怎樣做好物理實驗；2 了解兩種打點計時器的構(gòu)造、原理和使用方法；3 知道兩種計時器打點的時間間隔都是由電源的頻率決定的。如果電源的頻率為50Hz, 則每隔0.02s打一個點；4 學會利用打上點的紙帶研究物體的運動情況，會測量物體的速度，掌握一些處理數(shù)據(jù)的基本方法。

10、111速度變化快慢的描述加速度 【學習目標】1理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=v/t進行定量計算2知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動還是減速運動3理解勻變速直線運動的含義，能從勻變速直線運動的vt圖象理解加速度的意義【學。

11、111物理必修1教學案課題實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律課型實驗主備人教學目標一、知識與技能1、根據(jù)相關(guān)實驗器材，設計實驗并熟練操作。2、會運用已學知識處理紙帶，求各點瞬時速度。3、會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想。4、巧用v-t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律。二、過程與方法1、初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，完成某種規(guī)律的探究方法。

12、1111.5速度變化快慢的描述 加速度班級________姓名________學號_____學習目標: 1. 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。2. 知道加速度是矢量，方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。3.知道什么是勻變速直線運動。能從勻變速直線運動的v-t圖象理解加速度的意義 。學習重點。

13、1112.3彈力教學設計思路： 彈力是力學中常見的三種性質(zhì)的力之一，也是生活中最常見的力，本節(jié)課是全章的基礎內(nèi)容之一，通過學習學生應該知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的；知道壓力、支持力、拉力都是彈力，能準確畫出這些彈力的方向；知道彈力的大小與物體本身的性質(zhì)、形變量的大小有關(guān)，掌握胡克定律的內(nèi)容本節(jié)分為兩課時完成教學設計以充分體現(xiàn)“學生是學習的主體”為原則，增加學生活動的次數(shù)。

14、111第一節(jié) 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律三維目標 知識與技能1. 根據(jù)相關(guān)實驗器材，設計實驗并熟練操作。2. 會運用已學知識處理紙帶，求各點瞬時速度。3. 會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想。4. 巧用v -t圖像處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律。1實驗步驟(1)把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上遠離。

15、111學案導學：速度變化快慢的描述加速度課題速度變化快慢的描述加速度教學目標知識技能1. 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量。理解它的定義、公式。知道它的符號和單位。2. 認識加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。3. 知道加速度跟速度變化量的區(qū)別。

16、1114.5牛頓第三定律學習目標: 1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡單的問題。3能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學習重點: 牛頓第三定律學習難點: 平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、力的作用是相互的、同時發(fā)生的1大量實驗事實表明，自然界中一切力的現(xiàn)象，總是表現(xiàn)為物體之間的相互作用。

17、1112.5 自由落體運動（學案）一、學習目標1. 認識自由落體運動，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。2. 能用打點計時器或其他實驗儀器得到相關(guān)的運動軌跡并能自主進行分析。3. 知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，了解在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。4. 掌握如何從勻變速直線運動的規(guī)律推出自由落體運動規(guī)律，并能夠運用自。

18、1113.1重力 相互作用 學案 同步導學 課程標準（實驗稿）相關(guān)要求 知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律。 通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因子計算摩擦力。 通過實驗，理解力的合成與分解，區(qū)分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。理解領(lǐng)悟力的概念是整個力學的基礎，重力是一種最基本的力。本節(jié)內(nèi)。

19、111第二節(jié) 時間和位移編寫：陶書成 審稿：朱長春重點：時間和時刻、路程與位移、標量和矢量的區(qū)別，難點：路程與位移的比較（一），預習檢查：1、在我校的作息時間表上，你能找出更多的時刻和時間間隔嗎? 觀察教材第12頁圖，如何用數(shù)軸表示時間?2、描述物體位置的變動用路程還是位移好，哪種是唯一的？3、下列關(guān)于位移和路程的說法中，正確的是（ ）A位移。

20、1114.5 牛頓第三定律學習目標1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2理解牛頓第三定律，并能應用它解釋生活中的問題。3能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力。學習新課探究一：物體間的力作用是相互的，一個叫作用力另一個叫反作用力。例：同學們鼓掌，會有什么感覺作用力和反作用力概念：實例： 踢球時腳會有什么感覺，哪兩個力是作用力和反作用力。