福建省福鼎市第二中學(xué)高三化學(xué)

1、元素周期表的應(yīng)用元素周期表的應(yīng)用第二課時(shí)第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容在同一周期內(nèi)第在同一周期內(nèi)第3周期為例，隨周期為例，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子有什著原子序數(shù)的遞增，元素原子有什么變化規(guī)律么變化規(guī)律在周期表中的變化規(guī)律元素原子序數(shù)依次增加，原子半徑。

2、周期周期事物在運(yùn)動(dòng)變化過程中事物在運(yùn)動(dòng)變化過程中, ,某些特征多次重復(fù)出現(xiàn)某些特征多次重復(fù)出現(xiàn), ,其其連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過的時(shí)間連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過的時(shí)間叫叫周期周期。2022124 原子序數(shù)：按核電荷數(shù)由小到大的順序給元素編號(hào)，這種編號(hào)，叫。

3、1你學(xué)化學(xué)的目的是什么2人類研究化學(xué)的目的是什么 人類研究化學(xué)的目的是為了使化學(xué)更好地服務(wù)人類，簡(jiǎn)而言之就是要使某些反應(yīng)發(fā)生某些反應(yīng)不發(fā)生；使某些反應(yīng)加速某些反應(yīng)減速。比較下列化學(xué)反應(yīng)哪些需要加速，哪些需要減速二氧化硫的催化氧化鐵的生銹鐵的。

4、一定溫度下，可逆反應(yīng)：一定溫度下，可逆反應(yīng)：aAbB cCdD Q c cc cC Cc cd dD Dc ca aA Ac cb bB B意義：意義： K的大小說明反應(yīng)進(jìn)行的的大小說明反應(yīng)進(jìn)行的限度限度 一定溫度下，利用一定溫度下，利用K。

5、第第4 4節(jié)節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展山東海陽核電站山東海陽核電站1 1知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高效率的重知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高效率的重要性要性2 2了解能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，知道可持了解能源與人。

6、二氧化碳分子二氧化碳分子CO2一氧化碳分子一氧化碳分子CO結(jié)論：結(jié)論：觀察二氧化碳與一氧化碳的分子區(qū)別在哪里觀察二氧化碳與一氧化碳的分子區(qū)別在哪里組成元素相同組成元素相同,但分子不同，物質(zhì)不同但分子不同，物質(zhì)不同 。二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。

7、化學(xué)反應(yīng)的又一種分類方法化學(xué)反應(yīng)依據(jù)：反應(yīng)過程中元素有無化合價(jià)有無化合價(jià)變化氧化還原反應(yīng)有元素化合價(jià)變化非氧化還原反應(yīng)無元素化合價(jià)變化化學(xué)反應(yīng) 氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系非氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)置換反應(yīng)。

8、 課題課題2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧氧氣 反 應(yīng) 原 理 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件密度比空氣的大小 是否與水反應(yīng) 或在水中的 溶解性2KMnO4K2MnO4MnO2O22KClO32KCl3O2MnO22H2。

9、第二章第二章第一節(jié)第一節(jié) 化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng) 第第2課時(shí)課時(shí)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化嫦娥一號(hào)奔月嫦娥一號(hào)奔月是什么產(chǎn)生的能量把火箭推向天空是什么產(chǎn)生的能量把火箭推向天空31 1化學(xué)鍵與化學(xué)鍵與化。

10、第六單元 碳和碳的化合物課題課題1 金剛石石墨和金剛石石墨和C60溫故知新溫故知新什么叫單質(zhì)什么叫單質(zhì)1 1金剛石石墨有哪些物理性質(zhì)金剛石石墨有哪些物理性質(zhì)2 2金剛石石墨各有什么用途金剛石石墨各有什么用途3 3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)與用途之間有什。

11、課題課題1：燃燒和滅火：燃燒和滅火燃燒事例燃燒事例燃燒現(xiàn)象燃燒現(xiàn)象木炭在氧氣中木炭在氧氣中燃燒燃燒鐵絲在氧氣中鐵絲在氧氣中燃燒燃燒CO在空氣中在空氣中燃燒燃燒 發(fā)出白光發(fā)出白光放熱放熱生成一種能使生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水。

12、高中魯科版高中魯科版 化學(xué)必修化學(xué)必修2 2 第第 2 章章第第3 3節(jié)節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的利用化學(xué)反應(yīng)的利用第第2 2課時(shí)課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量走進(jìn)生活走進(jìn)生活輪渡公司的張細(xì)陽隊(duì)長(zhǎng)說：輪渡公司的張細(xì)陽隊(duì)長(zhǎng)說：江心礁上的。

13、第一節(jié)第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)致高一同學(xué)們 歡迎同學(xué)們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)歡迎同學(xué)們進(jìn)入高中學(xué)習(xí) 從今年開始,全國(guó)普通高中都進(jìn)入新課程改革,從今年開始,全國(guó)普通高中都進(jìn)入新課程改革,為了適應(yīng)為了適應(yīng)新課標(biāo)新教材新教學(xué)新課標(biāo)新教材新教學(xué),我們。