《福建省福鼎市第二中學(xué)高三化學(xué) 第一章 第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省福鼎市第二中學(xué)高三化學(xué) 第一章 第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)課件 新人教版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié)第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)致高一同學(xué)們 歡迎同學(xué)們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)歡迎同學(xué)們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)! ! 從今年開始，全國(guó)普通高中都進(jìn)入新課程改革，從今年開始，全國(guó)普通高中都進(jìn)入新課程改革，為了適應(yīng)為了適應(yīng)“新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)”，我們先來(lái)，我們先來(lái)了解以下幾點(diǎn)了解以下幾點(diǎn): : 高中化學(xué)課程內(nèi)容有八個(gè)模塊，具高中化學(xué)課程內(nèi)容有八個(gè)模塊，具體如下圖：體如下圖：化學(xué)化學(xué)1 1化學(xué)化學(xué)2 2有有機(jī)機(jī)化化學(xué)學(xué)基基礎(chǔ)礎(chǔ)物物質(zhì)質(zhì)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)與與性性質(zhì)質(zhì)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)化化學(xué)學(xué)化化學(xué)學(xué)反反應(yīng)應(yīng)原原理理化化學(xué)學(xué)與與技技術(shù)術(shù)高中化高中化 學(xué)學(xué)必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)化
2、學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)常見無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用常見無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用 化化學(xué)學(xué)與與生生活活2022-4-112022-4-112022-4-11 化學(xué)新課程是以化學(xué)新課程是以“從生活走進(jìn)化學(xué)，從從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)化學(xué)走向社會(huì)”的全新的課程體系展現(xiàn)在我們的全新的課程體系展現(xiàn)在我們的面前。的面前。身邊的化學(xué)身邊的化學(xué)身邊的現(xiàn)象身邊的現(xiàn)象生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉础⒉牧夏茉?、材料環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)生產(chǎn)、生活生產(chǎn)、生活生生 活活化化 學(xué)學(xué)社社 會(huì)會(huì)物質(zhì)的組物質(zhì)的組成及結(jié)構(gòu)成及結(jié)構(gòu)物質(zhì)的用物質(zhì)的用途及制法途及制法物質(zhì)的性物質(zhì)的性質(zhì)及變化質(zhì)及變化高中新課程體系高中新課程體系走走 進(jìn)進(jìn)創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景解決問(wèn)題解決
3、問(wèn)題走走 向向科學(xué)科學(xué)探究探究2022-4-11學(xué)生學(xué)習(xí)方式：自主、探究、合作學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式：自主、探究、合作學(xué)習(xí) 。教材設(shè)置了很多活動(dòng)性欄目：教材設(shè)置了很多活動(dòng)性欄目：“聯(lián)想、質(zhì)聯(lián)想、質(zhì)疑疑”、“觀察、思考觀察、思考”、“活動(dòng)、探究活動(dòng)、探究”、“交流、研討交流、研討”、“遷移、應(yīng)用遷移、應(yīng)用”、“概括、概括、整合整合”供學(xué)生學(xué)習(xí)。供學(xué)生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。2022-4-11第第1 1章章認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)主要教學(xué)階段主要教學(xué)階段一、認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)一、認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)二、化學(xué)史簡(jiǎn)介二、化學(xué)史簡(jiǎn)介三、小結(jié)三、小結(jié)第一節(jié)第一節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)20
4、22-4-11為什么溶洞的形態(tài)會(huì)有千姿為什么溶洞的形態(tài)會(huì)有千姿百態(tài)？而且會(huì)發(fā)生變化？百態(tài)？而且會(huì)發(fā)生變化？自然界中的自然界中的溶洞溶洞2022-4-11實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 在澄清石灰水中通入在澄清石灰水中通入適量適量的的CO2 再通入再通入過(guò)量過(guò)量的的CO2 ，觀察現(xiàn)象。，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)結(jié) 論論通入適量通入適量的的CO2通入過(guò)量通入過(guò)量的的CO2出現(xiàn)白色沉淀出現(xiàn)白色沉淀白色沉淀消失白色沉淀消失出現(xiàn)白色沉淀出現(xiàn)白色沉淀由于溶洞中含有由于溶洞中含有較高濃度的較高濃度的CO2 ，發(fā)生了發(fā)生了CaCO3Ca(HCO3)2 CaCO3的轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化加熱得到的加熱得到的澄清溶液澄
5、清溶液2022-4-11探空氣球和飛艇探空氣球和飛艇氣球、飛艇為什么會(huì)氣球、飛艇為什么會(huì)飛起來(lái)？起來(lái)？氣球中裝的是什么？氣球中裝的是什么？2022-4-11古代古代鐵器鐵器制造它們用到了同一種物質(zhì)，是什么？制造它們用到了同一種物質(zhì)，是什么？在實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上如何制取它？在實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上如何制取它？2022-4-11現(xiàn)代煉鐵高爐現(xiàn)代煉鐵高爐古代冶鐵圖古代冶鐵圖結(jié)論：化學(xué)科學(xué)就是研究結(jié)論：化學(xué)科學(xué)就是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)。它具有創(chuàng)造性和然科學(xué)。它具有創(chuàng)造性和實(shí)用性，她對(duì)于我們認(rèn)識(shí)實(shí)用性，她對(duì)于我們認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)具有重要作用
6、和利用物質(zhì)具有重要作用2022-4-11構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子構(gòu)成原子的基本微粒：質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成原子的基本微粒：質(zhì)子、中子、電子 化學(xué)是一門在原子、分子水平上研究化學(xué)是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然學(xué)科應(yīng)用的自然學(xué)科 2022-4-11、化學(xué)是具有創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué)、化學(xué)是具有創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué) 1.1.創(chuàng)造性創(chuàng)造性（提取或創(chuàng)造各種用途的物質(zhì)）（提取或創(chuàng)造各種用途的物質(zhì)）19世紀(jì)末發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)：一萬(wàn)六千多種世紀(jì)末發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)：一萬(wàn)六千多種20世紀(jì)世紀(jì)60年代發(fā)現(xiàn)
7、的物質(zhì)：一百多萬(wàn)種年代發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)：一百多萬(wàn)種1990年第一千萬(wàn)種物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)年第一千萬(wàn)種物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在化學(xué)家發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的化合物：現(xiàn)在化學(xué)家發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的化合物：2022-4-11、化學(xué)是具有創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué)、化學(xué)是具有創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué) n2 2實(shí)用性實(shí)用性2022-4-11氨氣的合成氨氣的合成 2022-4-11二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展（時(shí)間很短，發(fā)展很快）二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展（時(shí)間很短，發(fā)展很快）實(shí)用技術(shù)近代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)實(shí)用技術(shù)近代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)（早期）（早期）（19世紀(jì)世紀(jì)60年代）年代）（20世紀(jì)）世紀(jì)）（冶金、火藥、造紙）（冶金、火藥、造紙） （原子分子學(xué)說(shuō)）（原子分子學(xué)說(shuō)） （
8、現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論）（現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論） 我國(guó)走在世界我國(guó)走在世界前列，代表人物有前列，代表人物有魏伯陽(yáng)（東漢），魏伯陽(yáng)（東漢），葛洪（晉），沈括葛洪（晉），沈括（宋）等；主要發(fā)（宋）等；主要發(fā)明和應(yīng)用有冶金、明和應(yīng)用有冶金、陶瓷、釀造、造紙?zhí)沾?、釀造、造紙火藥等。火藥等?標(biāo)志近代化標(biāo)志近代化學(xué)發(fā)展的四位著學(xué)發(fā)展的四位著名的科學(xué)家：波名的科學(xué)家：波義耳、拉瓦錫、義耳、拉瓦錫、道爾頓、門捷列道爾頓、門捷列夫。夫。 從從水平上水平上進(jìn)一步研究物質(zhì)。各種化進(jìn)一步研究物質(zhì)。各種化學(xué)理論建立，研究物質(zhì)微學(xué)理論建立，研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代儀器出現(xiàn)，觀結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代儀器出現(xiàn)，結(jié)束了幾個(gè)世紀(jì)的盲目實(shí)結(jié)束了幾個(gè)世紀(jì)
9、的盲目實(shí)踐?；瘜W(xué)呈樹狀般地迅猛踐?；瘜W(xué)呈樹狀般地迅猛發(fā)展，多種分支學(xué)科出現(xiàn)發(fā)展，多種分支學(xué)科出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)或合成的物質(zhì)也快。發(fā)現(xiàn)或合成的物質(zhì)也快速增加?；瘜W(xué)工業(yè)迅速發(fā)速增加?；瘜W(xué)工業(yè)迅速發(fā)展。展。2022-4-111661年，英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳提出化學(xué)元年，英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳提出化學(xué)元素的概念，標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生。素的概念，標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生。1771年，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)年，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說(shuō)，使近代化學(xué)取得了革命性的進(jìn)展。說(shuō)，使近代化學(xué)取得了革命性的進(jìn)展。1803年，英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)年，英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家道爾頓提出
10、原子學(xué)說(shuō)，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，把年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，把化學(xué)元素及其化合物納入一個(gè)統(tǒng)一的理論體系。化學(xué)元素及其化合物納入一個(gè)統(tǒng)一的理論體系。2022-4-112022-4-111. 古古 代代 化化 學(xué)學(xué) 成成 就就 蒙古牧民是單蒙古牧民是單一的游牧經(jīng)濟(jì)，鐵一的游牧經(jīng)濟(jì)，鐵鍋是家家戶戶所不鍋是家家戶戶所不可缺少的炊具，在可缺少的炊具，在明實(shí)行明實(shí)行“閉關(guān)絕貢閉關(guān)絕貢市市”的經(jīng)濟(jì)封鎖政的經(jīng)濟(jì)封鎖政策時(shí)，鐵鍋來(lái)源斷策時(shí)，鐵鍋來(lái)源斷絕，出現(xiàn)了絕，出現(xiàn)了“生鍋生鍋破，百計(jì)圖之，不破，百計(jì)圖
11、之，不得已，至以皮貯水得已，至以皮貯水煮肉以為食煮肉以為食” 的艱的艱難困境。于是連年難困境。于是連年發(fā)動(dòng)對(duì)明戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)動(dòng)對(duì)明戰(zhàn)爭(zhēng)，“每次攻陷城堡，每次攻陷城堡，以得鍋為奇貨以得鍋為奇貨?！惫糯辫F圖古代冶鐵圖 商代的司母戊鼎商代的司母戊鼎（最早發(fā)明和應(yīng)用銅、鐵的國(guó)家。）（最早發(fā)明和應(yīng)用銅、鐵的國(guó)家。） 古代爆發(fā)的古代爆發(fā)的與與“鐵鐵”有關(guān)有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)示例。的戰(zhàn)爭(zhēng)示例。2022-4-11我國(guó)古代在化學(xué)發(fā)展方面的貢獻(xiàn)我國(guó)古代在化學(xué)發(fā)展方面的貢獻(xiàn)2022-4-112.中國(guó)現(xiàn)代化學(xué)成就中國(guó)現(xiàn)代化學(xué)成就 65年合成年合成80年代合成年代合成2022-4-11用硅原子組成的兩個(gè)漢字用硅原子組成的兩個(gè)漢字中國(guó)
12、。此照片由中國(guó)科學(xué)院中國(guó)。此照片由中國(guó)科學(xué)院北京真空物理實(shí)驗(yàn)室提供，北京真空物理實(shí)驗(yàn)室提供，照片中的每一個(gè)亮點(diǎn)代表一照片中的每一個(gè)亮點(diǎn)代表一個(gè)硅原子（放大個(gè)硅原子（放大180萬(wàn)倍）。萬(wàn)倍）。神舟六號(hào)返回艙號(hào)神舟六號(hào)返回艙號(hào)2022-4-11年代年代大事紀(jì)要大事紀(jì)要約約50萬(wàn)年前萬(wàn)年前“北京猿人北京猿人”已會(huì)用火已會(huì)用火公元前公元前86千年千年中國(guó)中國(guó)(新石器時(shí)代新石器時(shí)代)開始制陶器開始制陶器約公元前約公元前2千年千年中國(guó)已會(huì)鑄銅中國(guó)已會(huì)鑄銅公元前四世紀(jì)公元前四世紀(jì)古希臘的德謨克利特提出樸素的原子論古希臘的德謨克利特提出樸素的原子論;古希臘的亞里斯多德提出古希臘的亞里斯多德提出“四元素四元素”
13、學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō)公元前公元前14087年年中國(guó)發(fā)明了造紙術(shù)中國(guó)發(fā)明了造紙術(shù)公元前一世紀(jì)至公元一公元前一世紀(jì)至公元一世紀(jì)世紀(jì)中國(guó)中國(guó)本草經(jīng)本草經(jīng)成書成書,書中記載動(dòng)物、植物、礦物、藥物達(dá)書中記載動(dòng)物、植物、礦物、藥物達(dá)365種種十世紀(jì)十世紀(jì)中國(guó)中國(guó)(宋代宋代)把火藥用于制造火藥箭、火球等武器把火藥用于制造火藥箭、火球等武器1661年年英國(guó)的波義耳在英國(guó)的波義耳在懷疑派化學(xué)家懷疑派化學(xué)家一書中給元素下了科學(xué)的定義一書中給元素下了科學(xué)的定義1772年年舍勒制得了氫氣舍勒制得了氫氣1773年年舍勒制得了氧氣舍勒制得了氧氣2022-4-111777年年法國(guó)的拉瓦錫發(fā)表法國(guó)的拉瓦錫發(fā)表燃燒概論燃燒概論推翻了燃素說(shuō)
14、推翻了燃素說(shuō)1803年年英國(guó)道爾頓提出原子論英國(guó)道爾頓提出原子論1811年年意大利的阿伏加德羅提出分子假說(shuō)意大利的阿伏加德羅提出分子假說(shuō)1860年年分子學(xué)說(shuō)得到世界公認(rèn)分子學(xué)說(shuō)得到世界公認(rèn)1869年年俄國(guó)的門捷列夫提出了他的第一個(gè)周期表俄國(guó)的門捷列夫提出了他的第一個(gè)周期表1911年年英國(guó)的盧瑟福提出原子核模型英國(guó)的盧瑟福提出原子核模型1934年年法國(guó)的約里奧居里夫婦發(fā)現(xiàn)人工放射性法國(guó)的約里奧居里夫婦發(fā)現(xiàn)人工放射性1942年年中國(guó)的侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法中國(guó)的侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法1965年年中國(guó)科學(xué)家合成出牛胰島素中國(guó)科學(xué)家合成出牛胰島素,是首次人工合成蛋白質(zhì)是首次人工合成蛋白質(zhì)1981年年我
15、國(guó)科學(xué)家首次人工合成完整生物活性的核糖核酸我國(guó)科學(xué)家首次人工合成完整生物活性的核糖核酸2000年年人類基因組破譯人類基因組破譯2022-4-11最最 小小 的的 標(biāo)識(shí)標(biāo)識(shí) (90年年) 三、化學(xué)科學(xué)的探索空間三、化學(xué)科學(xué)的探索空間 1.微觀層面上操縱分子和原子微觀層面上操縱分子和原子2022-4-11 原子字原子字分子人分子人2022-4-11操縱原子使納米科技成為可能操縱原子使納米科技成為可能至上而下，至上而下，從大到小從大到小從下至上，從下至上，從小到大從小到大納米材料納米材料 走向納米科技時(shí)代走向納米科技時(shí)代用原子用原子 建立更美好的世界建立更美好的世界 納米機(jī)器人納米機(jī)器人是可以是可以
16、在細(xì)胞內(nèi)或血液中對(duì)在細(xì)胞內(nèi)或血液中對(duì)納米空間進(jìn)行操作的納米空間進(jìn)行操作的“功能分子器件功能分子器件”2022-4-11 美國(guó)原油消費(fèi)量年約美國(guó)原油消費(fèi)量年約7億噸，億噸，約約6億噸用于煉油，億噸用于煉油，1億噸用于石油化工億噸用于石油化工 我國(guó)石油可開采儲(chǔ)量石油可開采儲(chǔ)量?jī)H僅52.652.6億噸！ 哪些東西可替代石油 :除除風(fēng)能和太陽(yáng)能外，生物燃料風(fēng)能和太陽(yáng)能外，生物燃料、可燃冰以及廢棄塑料等都、可燃冰以及廢棄塑料等都有望成為替代石油的有望成為替代石油的“潛力股潛力股”。 2022-4-11 “寂靜的春天寂靜的春天”：資源野蠻性開采，掠奪性利用。資源野蠻性開采，掠奪性利用。 2022-4-11
17、 化學(xué)化學(xué)是在原子、分子層次上認(rèn)識(shí)是在原子、分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，變化規(guī)律的自然科學(xué)。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，變化規(guī)律的自然科學(xué)。它具有實(shí)用性和創(chuàng)造性，并有巨大的探索它具有實(shí)用性和創(chuàng)造性，并有巨大的探索空間。已成為現(xiàn)代科學(xué)中的空間。已成為現(xiàn)代科學(xué)中的 “中心學(xué)科中心學(xué)科” 小小 結(jié)結(jié) 2022-4-112.材料是社會(huì)發(fā)展和人材料是社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的一種標(biāo)志。類進(jìn)步的一種標(biāo)志。3.材料科學(xué)剛剛起步，有材料科學(xué)剛剛起步，有很好的應(yīng)用前景，也是大學(xué)很好的應(yīng)用前景，也是大學(xué)熱門專業(yè)。熱門專業(yè)。1.材料、能源、環(huán)境、材料、能源、環(huán)境、生命等學(xué)科是當(dāng)今社會(huì)生命等學(xué)科是當(dāng)今社會(huì)的主流學(xué)科。的主流學(xué)科。
福建省福鼎市第二中學(xué)高三化學(xué) 第一章 第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)課件 新人教版
