分式的基本性質(zhì)

1、2019-2020年七年級數(shù)學下冊5.2 分式的基本性質(zhì)課時訓練 新浙教版 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) 1.化簡的結(jié)果是( ) A. B. C. D. 解析：分子a2-b2=(a+b)(a-b)，分母a2+ab=a(a+b)，公因式是。

2、分式的基本性質(zhì)（人教版） 一、單選題(共11道，每道9分) 1.在中，是分式的有( )個. A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 答案：C 解題思路： 試題難度：三顆星知識點：分式的定義 2.要使分式有意義，則x的取值范圍是(。

3、15.1.2 分式的通分,填空:,思考：分式也可以進行通分嗎？,思考:分式進行通分的根據(jù)是什么?,探求新知,通分,分式的基本性質(zhì),最簡公分母,9,10,ac,ab,自學指導 看課本第132頁 想一想：1、什么叫分式的通分？ 2、分式通。

4、再展鋒芒,1.當x取何值時，分式 的值為正.,2.當x_________時，分式 的值為負.,3.當 x取何值時，分式 的值為負.,1,15.1.2 分式的基本性質(zhì)與約分,學習目標：,1理解分式的基本性質(zhì)。會用分式的基本性質(zhì)將分式變形. 2。

5、3.1 2019-2020年八年級數(shù)學上冊 3.1分式的基本性質(zhì)導學案 青島版 課本內(nèi)容： 課前準備：導學案、練習本 學習目標：1、能夠用分式表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關(guān)系，體會分式的模型思想，進一步發(fā)展符號感。 2、了。

6、課時作業(yè)(二十五) 10.2 第3課時 分式的通分 一、選擇題 1分式，的最簡公分母是( ) A6x3y2 B6x2y2 C9x2y D6x2y 2分式，的最簡公分母是( ) A(x2)(x2) B2(x2)(x2)2 C。

7、課時作業(yè)(二十三) 10.2 第1課時 分式的基本性質(zhì) 一、選擇題 1下列等式從左到右的變形中，一定正確的是( ) A. B. C. D. 2把分式中的x和y都擴大為原來的2倍，則分式的值( ) A擴大為原來的4。

8、測試2 分式的基本性質(zhì) 一、填空題 1其中A是整式，B是整式，且B0，M是______ 2把分式中的x和y都擴大3倍，則分式的值______ 3 4 5 6 二、選擇題 7把分式約分得（ ） A B C D 8如果。

9、第2課時 分式的約分 教學目標 知識與技能 了解分式約分的意義 能熟練的進行分式約分 過程與方法 通過回憶分數(shù)的約分 類比地探索分式的約分 滲透數(shù)學中的類比 分類等數(shù)學思想 情感 態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和。

10、15 1 2 分式的基本性質(zhì) 第1課時 分式的基本性質(zhì) 教學目標 知識與技能 掌握分式的基本性質(zhì) 會運用分式的基本性質(zhì)進行相關(guān)的分式變形 過程與方法 經(jīng)歷類比分數(shù)的基本性質(zhì)得到分式的基本性質(zhì) 培養(yǎng)學生類比的推理能力 情。

11、第3課時 分式的通分 教學目標 知識與技能 了解分式通分的意義 能熟練地進行分式的通分 過程與方法 經(jīng)歷探索分式的通分的過程 繼續(xù)理解數(shù)學中的類比的數(shù)學思想 情感 態(tài)度與價值觀 通過鼓勵加強學生小組間的探索和交流。

12、第2課時 通 分 知識要點基礎練 知識點1 最簡公分母 1 桂林中考 分式的最簡公分母是 2a2b2 2 分式的最簡公分母是 2x x y x y 知識點2 通 分 3 分式的分母經(jīng)過通分后變成2 a b 2 a b 那么分子應變?yōu)?C A 6a a b 2 a b。