廣東省八年級數(shù)學(xué)上冊 第十五章 分式 15.1.2 分式的基本性質(zhì) 分式的通分課件 新人教版.ppt
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15.1.2 分式的通分,填空:,思考：分式也可以進行通分嗎？,思考:分式進行通分的根據(jù)是什么?,探求新知,通分,分式的基本性質(zhì),,最簡公分母,9,10,ac,ab,,自學(xué)指導(dǎo) 看課本第132頁 想一想：1、什么叫分式的通分？ 2、分式通分的依據(jù)是什么？ 3、分式通分的關(guān)鍵是什么？ 4、通分的目的是什么？ 5分鐘后，看誰掌握以上五個問題。,例4 通分,（1）,（2）,與,與,解：,（1）最簡公分母是,(3),,,,把各分式化成相同 分母的分式叫做 分式的通分.,例題講解,（2）,與,解：,（2）最簡公分母是,(3),解：,（3）最簡公分母是,2.當(dāng)分母是多項式時，應(yīng)先分解因式,再通分。,感悟：,1.通分的關(guān)鍵是確定最簡公分母： ①對于數(shù)字因式應(yīng)取最小公倍數(shù); ②相同的字母因數(shù)應(yīng)取最高次冪; ③非共有的字母因式則連同它的指數(shù)作為最簡公分母的因式.,課本P132 練習(xí) 第2題,隨堂練習(xí),補充: 通分,1.通分和約分;依據(jù)是分式的基本性質(zhì)。,回顧小結(jié),2.通分和約分時應(yīng)注意的問題,,,已知， ，求分式 的值。,思維拓展題,已知一條坡路長為S,上坡速度為m,下坡速度為n,求從坡底到坡頂并原路返回的平均速度（可不化簡）。,思維拓展題,已知x+,=3，求,的值．,作業(yè),1.《全品》P81 2.預(yù)習(xí)課本P135-136，完成練習(xí),下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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