2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.1《分式的基本性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案 青島版.doc

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3.1 2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.1《分式的基本性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案 青島版 課本內(nèi)容： 課前準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠用分式表示現(xiàn)實(shí)情境中的數(shù)量關(guān)系，體會(huì)分式的模型思想，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。 2、了解分式的概念，明確分式和整式的區(qū)別。 （一） 自主預(yù)習(xí)，探求新知 自學(xué)課本52-53頁(yè)，完成下列問(wèn)題。 1、 為了迎接第三屆中國(guó)——東盟博覽會(huì)，市政府計(jì)劃用鮮花美化綠城南寧。如果一萬(wàn)平方米的綠地可以擺放a盆花，那么200萬(wàn)盆鮮花可以美化多少萬(wàn)平方米的空地？ 2、 整式的概念：__________________________________________________。 3、 分式的概念：__________________________________________________。其中_____是分子，_____是分母。 4、 在除法運(yùn)算中除數(shù)不能為_(kāi)____，所以分式中分母的值也不能為_(kāi)____，否則，分式?jīng)]有意義。 （二）思考下列問(wèn)題： 1、下列各式中，分式有（ ）個(gè)。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2、上題1中，如果，求可以美化多少萬(wàn)平方米？ （三）鞏固練習(xí) 1、天泉村修建一條長(zhǎng)480米的渠道，原計(jì)劃每天挖X米，開(kāi)工后每天比原計(jì)劃少挖20米，完成這項(xiàng)任務(wù)實(shí)際用了多少天？ 2、填空：在代數(shù)式中___________________________是整式，_________________________是分式。 3、當(dāng)a取什么值時(shí)，分式無(wú)意義？ 當(dāng)a取什么值時(shí)，分時(shí)的值為0？ 4、若分式的值為零，則x的等于___________。 （四）學(xué)習(xí)小結(jié)： 小組交流收獲，回顧一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，看看你學(xué)會(huì)了嗎？ （五）達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、使分式有意義的的取值范圍是（ ） A. B. C. D. 2、分式中，當(dāng)時(shí)，下列結(jié)論正確的（ ）。 A．分式的值為零 B．分式無(wú)意義 C．當(dāng)時(shí)分式的值為零 D．當(dāng)時(shí)分式的值為零 3、一箱蘋果售價(jià)為元，箱子與蘋果的總質(zhì)量為，箱子的質(zhì)量為，則每千克蘋果的售價(jià)是__________元。 4、函數(shù)的自變量的取值范圍__________。 (六)課后作業(yè) 練習(xí)