登泰山記

1、111登泰山記、病梅館記網(wǎng)上課堂一本講主要內(nèi)容：（一）生字：汶（wn）水、濟(jì)（j）水、磴（dng）、幾（j）不可登、徂（c）徠（li）、摴（ch）蒱(p)、若僂（l）、岱祠（c）、石罅（xi）、膝（x）龍?bào)矗╬n）、欹（q）、詔（zho）、夭（yo）、斫（zhu）、鬻（y）、癖（p）、遏（）、詬（gu）（二）通假字： 須臾成五采 （采 通 彩。）多平方，少圜 （圜 通 圓。）（三）詞語：1.實(shí)詞：乘風(fēng)雪（乘，趁、冒著。）長城之限（限，界限、城墻。）搖承之（承，托著。）漫失（漫，磨滅。模糊或缺失。）或曰（有人說。）固也（本來是這樣，確實(shí)如此。。

2、孔子登東山而小魯， 登泰山而小天下。,會當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。,登泰山記,作者：姚鼐,泰山風(fēng)景以壯麗著稱。累疊的山勢，厚重的形體，蒼松巨石的烘托，云煙嵐光的變化，使它在雄渾中兼有明麗，靜穆中透著神奇，成為我國山水名勝的集大成者。,泰山，古稱東岳，又稱岱山，岱宗，是我國五大名山之一，和南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山并稱“五岳”，因其居?xùn)|，突兀挺拔，雄偉壯麗，被稱為“五岳獨(dú)長”，“五岳獨(dú)尊”。它位于山東省中部，最高峰玉皇頂，又叫天柱峰，海拔1524米。歷代封建帝王把泰山作為神的化身，常常登山封禪，給。

3、2019-2020年高中語文登泰山記優(yōu)秀教案 人教版第三冊 教學(xué)目的 一、指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀積累一定的文言實(shí)詞，進(jìn)而疏解文意。 二、指導(dǎo)學(xué)生理清本文思路，體會描景特點(diǎn)。 三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而。

4、2019-2020年高中語文登泰山記教案 人教版第三冊 譯 文 泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，濟(jì)水向東流去。南面向陽山谷中的水流汶河，北面背陰山谷中的水流進(jìn)濟(jì)水。正在南北山谷分界的地方，是古長城。

5、2019-2020年高二語文 登泰山記自主學(xué)習(xí) 人教大綱版第三冊 1簡要分析課文內(nèi)容及文章的寫作思路。 參考答案：課文內(nèi)容重難點(diǎn)把握全文分五段，第1段點(diǎn)出泰山及日觀峰的位置，第2段寫登山經(jīng)過，第3段觀泰山日出。

6、2019-2020年高中語文登泰山記教案新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、通過朗讀積累一定的文言實(shí)詞，陽、陰、乘、限、居、晦、極、駁、燭等，進(jìn)而疏解文意。 2、理清本文思路，體會描景特點(diǎn)。 3、欣賞精彩的寫景片段，品。

7、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊登泰山記教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教材內(nèi)容剖析 登泰山記是人教版高中語文試驗(yàn)修訂本第二冊第六。

8、教學(xué)資料參考范本 九年級語文下冊 第47課登泰山記教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目的 1、了解作者并認(rèn)識其對清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨。

9、2019-2020年七年級語文下冊 登泰山記說課教案 魯教版 【說課】 在古代山水游記中，清代姚鼐的登泰山記是一篇膾炙人口的傳世佳作。本文敘述了作者冬日登覽泰山和觀日出的全過程，再現(xiàn)了泰山雪后晴日的奇異景。

10、2019-2020年九年級語文下冊 第47課登泰山記同步練習(xí) 滬教版 【同步達(dá)綱練習(xí)】 1.下列詞語中加線字的讀音都正確的一組是( ) A.汶(wn)水 濟(jì)(j)水 南麓(l) B.摴(ch)蒱 山巔(din) 若僂(lu) C.瀑(p)水。

11、2019-2020年七年級語文下冊 第26課登泰山記教案 魯教版 一、 設(shè)計(jì)目的： 1、 培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代生活意識。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 3、 縮短學(xué)生與古代文學(xué)作品之間的距離。二、 教學(xué)思路依照課文，重組教學(xué)。

12、2019-2020年九年級語文上冊登泰山記教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 一、教材內(nèi)容剖析 登泰山記是人教版高中語文試驗(yàn)修訂本第二冊第六單元第三課，這是一篇課內(nèi)自讀課文。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生已基本具備了閱讀淺易文。

13、2019-2020年九年級語文上冊 第18課登泰山記教案 冀教版 教學(xué)目的 一、指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀積累一定的文言實(shí)詞，進(jìn)而疏解文意。 二、指導(dǎo)學(xué)生理清本文思路，體會描景特點(diǎn)。 三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞精彩的寫景片段，品位形。

14、2019年九年級語文下冊 第47課登泰山記教案 滬教版 教學(xué)目的 1、了解作者并認(rèn)識其對清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強(qiáng)烈愿望。 2、理解文言詞語“以”、“則”、“之”、“其”、“夭”。

15、2019-2020年九年級語文下冊 第47課登泰山記教案 滬教版 教學(xué)目的 1、了解作者并認(rèn)識其對清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強(qiáng)烈愿望。 2、理解文言詞語“以”、“則”、“之”、“其”、“夭。

16、登泰山記 姚鼐 登泰山記 望岳杜甫 岱宗夫如何 齊魯青未了 造化鐘神秀 陰陽割昏曉 蕩胸生層云 決眥入歸鳥 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 泰山 古稱東岳 又稱岱山 岱宗 是我國五大名山之一 和南岳衡山 西岳華山 北岳恒山 中岳。

17、登泰山記 姚鼐 孔子登東山而小魯 登泰山而小天下 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 泰山在祖國的位置 泰山 古名岱山 又稱岱宗 自然景觀雄偉絕奇 有數(shù)千年精神文化的滲透渲染和人文景觀的烘托 被譽(yù)為中華民族精神文化的縮影 1987年 被聯(lián)合國教科文組織公布為世界自然與文化遺產(chǎn) 泰山位于山東省中部 拔起于魯中南群山之上 主峰玉皇頂 海拔1532 8米 泰山風(fēng)景區(qū)橫跨泰安 濟(jì)南 歷城 長清之間 北距 泉城 濟(jì)南6。

18、高中語文教案：高一語文登泰山記教案模板教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀積累“陰、陽、乘、燭、以、及”等虛詞的意義和用法，并疏通文意。2指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)閱讀欣賞精彩的寫景片段。3體會本文簡明生動(dòng)的語言風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1積累相應(yīng)實(shí)詞、虛詞。2背誦全文。課時(shí)分配兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課中國版圖上自古有五座大山最為有名，被稱為“五岳。

19、登泰山記導(dǎo)學(xué)案一、填空題1登泰山記選自_______，作者_(dá)_______，是______代_________派代表人物，他和_________、________被譽(yù)為“桐城三祖”。2余以乾隆三十九年十二月，自京師_______風(fēng)雪，______齊河、長清，________泰山西北谷，__________長城之限，___________泰安。3.“是月丁未”其中“丁未。