第1課雨中登泰山教案

1、課題序號(hào) 4 授課班級(jí) 周期 3 授課課時(shí) 2 授課形式 新授課 授課章節(jié)名 稱(chēng) 雨中登泰山 使用教具 教 學(xué) 目 的 1 學(xué)習(xí)本文突出雨中泰山特點(diǎn)以及 移步換景 的寫(xiě)景方法 2 了解泰山的景色和名勝古跡 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)壯麗山河。

2、東岳 泰山 雄五岳獨(dú)尊 登泰山而小天下 西岳 華山 險(xiǎn)自古華山一條路 登臨猶比上天難 南岳 衡山 秀五岳獨(dú)秀 林木蒼郁 景色幽秀 北岳 恒山 奇山勢(shì)陡峭 溝谷深邃 深山藏寶 中岳 嵩山 奧三教薈萃 博奧精深 山 寺 貌互補(bǔ)爭(zhēng)艷 泰山簡(jiǎn)介 泰山位于山東省內(nèi) 是我國(guó)五岳 東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 之首 古稱(chēng)東岳 泰山最高峰玉皇頂 又叫天柱峰 海拔1545米 有南天門(mén) 日觀峰 經(jīng)。

3、雨中登泰山 李健吾 教學(xué)目標(biāo) 一 了解雨中泰山的壯麗 體會(huì)作者冒雨登山的情懷 激發(fā)知難而進(jìn) 奮勇攀登的精神 二 學(xué)習(xí)移步換景 多角度描述景物特征和寓情于景 借景抒情的寫(xiě)作方法 文學(xué)常識(shí) 游記 顧名思義 就是記游 也就是對(duì)一次出行 游覽 參觀 等的記錄 在這里 游的含義有多種 游歷 旅游 游玩 游覽 參觀 訪問(wèn) 考察等 游記是描寫(xiě)旅行見(jiàn)聞的一種散文形式 游記的取材范圍極廣 可以描繪名山大川的秀麗瑰奇。

4、雨中登泰山,泰山簡(jiǎn)介:,泰山古稱(chēng)東岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中國(guó)山東中部，東西長(zhǎng)約200公里，南北寬約50公里，主峰玉皇頂，位于泰安市正北，海拔1545米。,泰山,東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山,五岳,P,五岳,泰山雄,衡山秀,華山險(xiǎn),恒山奇,嵩山奧,五岳獨(dú)尊。登泰山而小天下。,五岳獨(dú)秀。林木蒼郁，景色幽秀。,自古華山一條路，登臨猶比上天難。,山勢(shì)。

5、 岱宗夫如何 齊魯青未了 造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 蕩胸生層云 決眥入歸鳥(niǎo) 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 望岳 杜甫 云海 泰山 日觀峰 泰山日出是壯觀而動(dòng)人心弦的 是岱頂奇觀之一 也是泰山的重要標(biāo)志 泰山 古稱(chēng)東岳 又稱(chēng)岱山 岱宗 是我國(guó)五大名山之一 和南岳衡山 西岳華山 北岳恒山 中岳嵩山并稱(chēng) 五岳 因其居?xùn)| 突兀挺拔 雄偉壯麗 被稱(chēng)為 五岳獨(dú)長(zhǎng) 五岳獨(dú)尊 它位于山東省中部 最高峰玉皇頂 又叫天柱峰 。

6、語(yǔ)文初一下魯教版第26課登泰山記說(shuō)課教案說(shuō)課在古代山水游記中，清代姚鼐的登泰山記是一篇膾炙人口的傳世佳作。本文表達(dá)了作者冬日登覽泰山和觀日出的全過(guò)程，再現(xiàn)了泰山雪后晴日的奇異景色以及日出時(shí)的壯觀瑰麗的場(chǎng)面。全文不足千字，其內(nèi)容很豐富。作者先。

7、 九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第47課登泰山記教案滬教版 教學(xué)目的 1、了解作者并認(rèn)識(shí)其對(duì)清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強(qiáng)烈愿望。 2、理解文言詞語(yǔ)“以”、“則”、“之”、“其”、“夭”、“病”、。

8、2019年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第47課登泰山記教案 滬教版 教學(xué)目的 1、了解作者并認(rèn)識(shí)其對(duì)清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強(qiáng)烈愿望。 2、理解文言詞語(yǔ)“以”、“則”、“之”、“其”、“夭”、。

9、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課登泰山記教案 冀教版 教學(xué)目的 一、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀積累一定的文言實(shí)詞，進(jìn)而疏解文意。 二、指導(dǎo)學(xué)生理清本文思路，體會(huì)描景特點(diǎn)。 三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞精彩的寫(xiě)景片段，品位形。

10、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第47課登泰山記教案 滬教版 教學(xué)目的 1、了解作者并認(rèn)識(shí)其對(duì)清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強(qiáng)烈愿望。 2、理解文言詞語(yǔ)“以”、“則”、“之”、“其”、“夭。

11、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第26課登泰山記教案 魯教版 一、 設(shè)計(jì)目的： 1、 培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代生活意識(shí)。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 3、 縮短學(xué)生與古代文學(xué)作品之間的距離。二、 教學(xué)思路依照課文，重組教學(xué)。