2019-2020年高中歷史輝煌燦爛的文學導學案

1、 2019-2020年高中歷史輝煌燦爛的文學導學案 新人教版必修3 課題：第9課 輝煌燦爛的文學 （第 周第 課時） 編寫人：陸偉 王義 【學習目標】 知識目標：知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文。

2、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學學案 新人教版必修3 【課標要求】 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。 【重點、難點】 重點：唐詩、宋詞和明。

3、2019-2020年高中歷史 3.9輝煌燦爛的文學課后習題 新人教版必修3 一、選擇題 1下列文獻中,有較多反映西周時期平民社會生活內(nèi)容的是( ) A.老子 B.甲骨卜辭 C.詩經(jīng) D.楚辭 解析:詩經(jīng)。

4、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學教案 新人教版必修3 教學目標 知識與能力： 了解中國古代不同時期的文學特色；了解、詩，詞、歌、賦等各種不同的知識內(nèi)容和形式，知道和掌握一定數(shù)量的名家作品；進一步提。

5、2019-2020年高中歷史 第9課輝煌燦爛的文學教案 新人教版必修3 考試說明 學習要求 詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國古代不同時期的文學特色。 1. 以列表的方法，從文學成就、典型作品、。

6、2019-2020年高中歷史 3.9輝煌燦爛的文學同步練習（含解析）新人教版必修3 一、選擇題 1.“自楚騷、唐律爭妍競暢,而民間性情之響,遂不得列于詩壇,于是別之曰山歌,言田夫野豎矢口寄興之所為,薦紳。

7、2019-2020年高中歷史 第三單元 第9課 輝煌燦爛的文學學案 新人教版必修3 課標要求 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就；了解中國古代不同時期的文學特色。 一、從詩經(jīng)到唐詩 1。

8、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學教案（2）新人教版必修1 課標要求 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。 教學目標 一、知識與能力： （1）了解。

9、2019-2020年高中歷史第9課 輝煌燦爛的文學同步練習 新人教版必修3 基礎練兵 1.下列關于詩經(jīng)的評述中，不正確的是 ） A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集 B.包括風、雅、頌三部分 C.主要收集了春秋戰(zhàn)國。

10、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學教案（2） 新人教版必修3 課標要求 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。 教學目標 一、知識與能力： （1）了。

11、2019-2020年高中歷史 第9課輝煌燦爛的文學練習 新人教版必修3（含解析） 1詩經(jīng)中的許多作品真實、深刻反映了社會生活。下列對詩經(jīng)的理解正確的是 ( )。 A“風”是東周時的民歌，展現(xiàn)了勞動人民的生。

12、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學教案（4） 新人教版必修3 課標要求：知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。 重點：1、掌握中國古代各個歷史。

13、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學教案（3） 新人教版必修3 教學目標： （1）知識與能力： 了解中國古代不同時期的文學特色； 了解、詩，詞、歌、賦等各種不同的知識內(nèi)容和形式，知道和掌握一定數(shù)量的名。

14、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學教案（1）新人教版必修1 教學目標： 1、知識與能力： （1）識記：詩經(jīng)和楚辭、漢賦和唐詩、宋詞和元曲、明清小說各種文學體裁特點與成就； （2）理解：文學是一定社。

15、2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學教案（1） 新人教版必修3 教學目標： 1、知識與能力： （1）識記：詩經(jīng)和楚辭、漢賦和唐詩、宋詞和元曲、明清小說各種文學體裁特點與成就； （2）理解：文學是一定社會。

16、長豐縣實驗高中xx xx學年第一學期高二年級歷史學科 2019 2020年人教版高中歷史必修三復習教案 第9課 輝煌燦爛的文學 備課教師 李為愛 項目 內(nèi)容 課題 第9課 輝煌燦爛的文學 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1 知識目標 1 說出。

17、2019-2020年高中歷史 第三單元 第9課輝煌燦爛的文學創(chuàng)新演練大沖關 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1(xx太原期末)要想通過詩經(jīng)了解當時的社會生活，最好的依據(jù)是其中的( ) A風 B。

18、2019 2020年高三歷史第一輪復習 輝煌燦爛的文學 充滿魅力的書畫和戲曲藝術導學案 問題思考 想一想 每年的 端午節(jié) 人們賽龍舟 吃粽子以紀念屈原 人們?yōu)槭裁匆o念屈原 屈原 前340 前278 說一說 東坡在玉堂 有幕士善謳。

19、2019 2020年人教版高中歷史必修三 第二單元 第9課 輝煌燦爛的文學教案 教學目標 1 識記 不同時期的主流文學形式 其中的派別 代表人物和代表作品 2 理解 文學是一定社會經(jīng)濟 政治的反映 同時文學的發(fā)展 繁榮又是以一。

20、2019 2020年人教版高中歷史必修三教案 第三單元第9課輝煌燦爛的文學 項目 內(nèi)容 課題 第9課 輝煌燦爛的文學 修改與創(chuàng)新 目標 一知識與能力 二過程與方法 三情感態(tài)度與價值觀 教學重 難點 重點 唐詩 宋詞和明清小說 難。