輝煌燦爛的文學(xué)

1、2019-2020年高中歷史輝煌燦爛的文學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3 課題：第9課 輝煌燦爛的文學(xué) （第 周第 課時） 編寫人：陸偉 王義 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文。

2、2019-2020年高中歷史 第9課輝煌燦爛的文學(xué)練習(xí) 新人教版必修3（含解析） 1詩經(jīng)中的許多作品真實、深刻反映了社會生活。下列對詩經(jīng)的理解正確的是 ( )。 A“風(fēng)”是東周時的民歌，展現(xiàn)了勞動人民的生。

3、2019-2020年高中歷史第9課 輝煌燦爛的文學(xué)同步練習(xí) 新人教版必修3 基礎(chǔ)練兵 1.下列關(guān)于詩經(jīng)的評述中，不正確的是 ） A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集 B.包括風(fēng)、雅、頌三部分 C.主要收集了春秋戰(zhàn)國。

4、2019-2020年高中歷史 第9課輝煌燦爛的文學(xué)教案 新人教版必修3 考試說明 學(xué)習(xí)要求 詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國古代不同時期的文學(xué)特色。 1. 以列表的方法，從文學(xué)成就、典型作品。

5、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)提綱 輝煌燦爛的文學(xué) 新人教版必修3 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。 一、詩歌從詩經(jīng)到唐詩： 1。

6、2019-2020年高考?xì)v史真題匯編 第9課 輝煌燦爛的文學(xué) 新人教版必修3 1（xx江蘇單科3）景帝時，司馬相如的賦沒有引起天子注意。武帝時，“相如既奏大人之頌，天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間”，“言語侍從。

7、第9課輝煌燦爛的文學(xué),高中新課標(biāo)人教版必修（三）,一、詩經(jīng)和楚辭,1、詩經(jīng),（1）詩歌產(chǎn)生過程：,語言,歌謠,詩歌,（2）詩經(jīng),詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，是中國成熟詩歌形成的重要標(biāo)志，共305篇。絕大部分是西周至春秋中期的詩歌,詩經(jīng)的創(chuàng)作，為中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，對我國文學(xué)的發(fā)展有深刻影響，在中國文化史和世界文化史上都占有重要地位。,概況：,地位。

8、人教版歷史必修3 第9課輝煌燦爛的文學(xué) 一 從 詩經(jīng) 到唐詩 1 詩經(jīng) 1 概況 2 內(nèi)容 風(fēng) 風(fēng)土之音 雅 宮廷之音 頌 宗廟之音 精華 3 特點 以四言為主 多重章疊句 語言豐富 內(nèi)容古樸 現(xiàn)實感強(qiáng) 蒹葭蒼蒼 白露為霜 所謂伊人。

9、2019 2020年人教版歷史必修3 輝煌燦爛的文學(xué) word學(xué)案1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道詩經(jīng) 楚辭 漢賦 唐詩 宋詞 元曲 明清小說等文學(xué)成就 了解中國古代不同時期的文學(xué)特色 1 了解中國古代不同時期的文學(xué)特色 2 了解 詩 詞 歌 賦等各。

10、2019 2020年人教版歷史必修3 輝煌燦爛的文學(xué) word學(xué)案 課標(biāo)要求 知道詩經(jīng) 楚辭 漢賦 唐詩 宋詞 元曲 明清小說等文學(xué)成就 了解中國古代不同時期的文學(xué)特色 三維目標(biāo) 一 知識與能力 1 了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。

11、長豐縣實驗高中xx xx學(xué)年第一學(xué)期高二年級歷史學(xué)科 2019 2020年人教版高中歷史必修三復(fù)習(xí)教案 第9課 輝煌燦爛的文學(xué) 備課教師 李為愛 項目 內(nèi)容 課題 第9課 輝煌燦爛的文學(xué) 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 1 說出。

12、課時跟蹤訓(xùn)練 九 輝煌燦爛的文學(xué) 一 選擇題 1 習(xí)近平總書記表示 我很不贊成從課本中去掉古代經(jīng)典詩詞 他在講話中經(jīng)常引用古典名句 例如曾經(jīng)引用 詩經(jīng)小雅小旻 中的句子 如履薄冰 如臨深淵 關(guān)于 詩經(jīng) 下列說法不正確。

13、第9課,輝煌燦爛的文學(xué),課堂導(dǎo)入,詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在這里凝結(jié)、積淀，人們的思想、情感在這里郁積、釋放。讓我們一起走進(jìn)詩歌的海洋，體驗古人的喜怒哀樂，感悟不同時代風(fēng)情的多姿多彩！,課堂導(dǎo)入,推進(jìn)新課,從詩經(jīng)到唐詩,1詩經(jīng),推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),詩經(jīng)，共305篇，又稱為“詩三百”，按詩歌的來源可以分為風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)是周朝時各諸侯國的民歌，統(tǒng)稱“國風(fēng)。

14、輝煌燦爛的文學(xué),(5年5考)古代中國的文學(xué)藝術(shù),一、先秦詩歌 1、詩經(jīng) （1）地位： （2）內(nèi)容： （3）特點： （4）影響： 2、楚辭 （1）特點： （2）代表作：,中國第一部詩歌總集 收集西周至春秋中期詩歌，分為風(fēng)、雅、頌三部分 以四言為主，多重疊章句 奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ),采用楚國方言，句式靈活，易于表達(dá)情感 屈原的抒情長詩離騷,具有浪漫主義風(fēng)格,二、漢賦 1、含義： 2。