高中語文 濟南的冬天 教學(xué)課件人教版

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1、濟 南 的 冬 天濟 南 的 冬 天 北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的反到是那么的“慈善慈善”可親、笑容可掬。今天，可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨先生的足跡，到濟南去感受一下就讓我們追隨先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄綠濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄綠的水。的水。老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常

2、用的筆名，著是他最常用的筆名，著名名作家作家。是語言大師，。是語言大師，被譽為被譽為 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇茶館茶館被西方人譽為被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡東方舞臺上的奇跡” ” 。朗讀，整體感知課文朗讀，整體感知課文a a濟南冬天的總的特點是什么濟南冬天的總的特點是什么? ? b b課文寫了濟南冬天的哪些景物課文寫了濟南冬天的哪些景物? ?c c你是否覺得濟南的冬天是你是否覺得濟南的冬天是“暖和安適暖和安適”的？的？請講述理由。請講述理由。d.d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情表達(dá)了作者怎樣的思想感情

3、? ?濟南冬天總的特點濟南冬天總的特點 :是無風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。是無風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。 景物：景物：陽光、山、雪、水陽光、山、雪、水作者的思想感情：作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛國山河真摯的愛 。朗讀課文，思考朗讀課文，思考: :1 1濟南的冬天與其他地方有什么不同？濟南的冬天與其他地方有什么不同？課文寫了濟南冬天的哪些景物？課文寫了濟南冬天的哪些景物？3 3文章表達(dá)了作者怎樣的文章表達(dá)了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ?無風(fēng)無風(fēng) 響晴響晴 溫晴溫晴陽光朗照下的

4、山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山城外的遠(yuǎn)山水水山山喜愛喜愛 贊美贊美綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳濟南的冬天問題列舉1、濟南的冬天總的特點是什么？2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾 幅圖畫？溫晴溫晴(貫穿全文的主線貫穿全文的主線) 陽光下的小山陽光下的小山 小雪后的小山小雪后的小山 城外的遠(yuǎn)山城外的遠(yuǎn)山 濟南冬天的濟南冬天的水水冬天的冬天的山景山景讀思議說濟南的冬天第一部分（第一自然段）1、寫了什么？是用什么手法寫的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對比有什么作用？濟南冬天的天氣。對比寫法濟南冬天的天氣。對比寫法贊美濟南是個寶地。直抒胸臆贊美濟南是個寶地。直抒胸

5、臆突出濟南冬天特點：溫晴。突出濟南冬天特點：溫晴。 以以“奇跡奇跡”“”“怪事怪事”引出引出“寶地寶地” 響亮響亮的聲音的聲音 響亮響亮的天氣的天氣響晴,響亮: 都有“響”，但沒有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度程度響晴：天空晴朗無云響亮：十分明亮濟南的冬天對比手法作者運用了三組對比：1. 濟南的冬天與北平的冬天比較2. 濟南的冬天與倫敦的冬天比較3. 濟南的冬天與熱帶地方比較對比的結(jié)果是：北平的冬天風(fēng)聲滿天北平的冬天風(fēng)聲滿天 濟南的冬天沒有風(fēng)聲濟南的冬天沒有風(fēng)聲倫敦的冬天云遮霧籠倫敦的冬天云遮霧籠 濟南的冬天溫暖響晴濟南的冬天溫暖響晴熱帶地方的冬天日光永遠(yuǎn)火毒響亮熱帶地方的冬天日

6、光永遠(yuǎn)火毒響亮 濟南的濟南的冬天溫晴舒適冬天溫晴舒適真得算個寶地真得算個寶地異地之冬：異地之冬： （多風(fēng)）（多風(fēng)）（多霧）（多霧）（日光毒）（日光毒） “奇跡奇跡” “怪事怪事” “害怕害怕”濟南冬天：濟南冬天： 、作者是如何引出濟南冬天的特點的？作者是如何引出濟南冬天的特點的？對對 比比北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶無風(fēng)聲無風(fēng)聲響晴響晴無毒日無毒日寶地溫晴特點 經(jīng)過一番比較，令人信服地得出經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”這這個結(jié)論。點出個結(jié)論。點出“氣候溫晴氣候溫晴”這一特點。這一特點。 課后作

7、業(yè) 仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。繼續(xù)討論閱讀第閱讀第2 2、3 3、4 4自然段自然段 1 1、濟南的冬天為什么是溫晴的？、濟南的冬天為什么是溫晴的？2 2、為什么要寫濟南人的感覺：、為什么要寫濟南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？今天夜里山草也許就綠起來了吧？”3 3、揣摩文段的寫作順序。、揣摩文段的寫作順序。小城：曬小城：曬 睡睡 醒醒小山：圍小山：圍 保暖保暖 小搖籃小搖籃人們：含笑人們：含笑 不著急不著急暖和舒適暖和舒適可愛可愛 充滿溫情充滿溫情冬

8、天慈善冬天慈善濟南濟南北平北平無風(fēng)聲無風(fēng)聲 奇跡奇跡 倫敦倫敦響晴響晴怪事怪事 熱帶熱帶溫晴溫晴寶地寶地 對比對比“小山整把濟南圍了個圈兒，小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒。只是北邊缺著點口兒?！?薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦山尖山尖全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊）山坡山坡白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣）山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦山腰山腰露粉色露粉色害羞害羞山尖山尖全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊）山坡山坡白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣）山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦由高到低

9、由高到低薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山嬌美秀麗嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）（按由高到低的空間順序）由高到低由高到低城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山素淡雅致素淡雅致城內(nèi)城外（臥村莊、雪城內(nèi)城外（臥村莊、雪）狹窄寬敞狹窄寬敞 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步換移步換景景寫景順序：寫景順序：濟南的冬天思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ “最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？ 按照空間順序，從山上、山尖至山坡、按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景山腰，有層次地寫出秀美的山

10、景（l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪態(tài)妙在雪態(tài)（l l）比喻）比喻 （2 2）擬人）擬人 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“ “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機。富于生機。（襯托水的綠）（襯托水的綠）讀思議說讀思議說讀思議說寫作特點：寫作特點：1 1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意

11、境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情?；蛱搶嵔Y(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。1.你最喜歡濟南冬天的哪些景色你最喜歡濟南冬天的哪些景色?你認(rèn)你認(rèn)為語段中哪個詞語用得最妙為語段中哪個詞語用得最妙?妙在何處妙在何處? 2.有感情地朗讀你所喜歡的語段。有感情地朗讀你所喜歡的語段。 找出你最喜歡的句子，推找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說說你要推薦薦給同學(xué)們，并說說你要推薦的理由。的理由。我推薦我推薦頂頂:因為在樹尖上因為在樹尖上,這點明雪少這點明雪少,位置高位置高鑲鑲:因為因為“小山整把濟南圍了個圈

12、兒小山整把濟南圍了個圈兒”，遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山尖積雪猶如給藍(lán)天劃了一道銀圈，遠(yuǎn)望去山尖積雪猶如給藍(lán)天劃了一道銀圈，用用“鑲鑲”就恰如其分。就恰如其分。露露：因為有的地方雪厚點，山被覆蓋著，：因為有的地方雪厚點，山被覆蓋著，雪薄的地方草色就只有顯現(xiàn)出來了，這與雪薄的地方草色就只有顯現(xiàn)出來了，這與下文的下文的“花衣花衣”照應(yīng)。照應(yīng)。比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。哪兒。甲：甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保不動地低聲說：你們放心吧，這

13、兒準(zhǔn)保暖和。暖和。乙：乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙@一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。天也特別暖和。甲：甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。微微露出點粉色。乙：乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。雪露了點粉色。甲：甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：乙：天兒越晴，水藻

14、越綠，水也不結(jié)冰，天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。垂柳的長枝倒映在水中。本講小結(jié) 布局謀篇:層次井然 標(biāo)題:“濟南的冬天” 表明所寫時間、地點的范圍 先寫: 濟南冬天的天氣,三組對比 再寫：濟南冬天的山景和水景 結(jié)束語：這就是冬天的濟南 呼應(yīng)點題 比喻和擬人的寫法 情景交融 詞語的選用異地之冬：異地之冬： （多風(fēng)）（多風(fēng)）（多霧）（多霧）（日光毒，響亮）（日光毒，響亮） “奇跡奇跡” “怪事怪事”“害怕害怕”濟南的冬天：濟南的冬天： 冬天的濟南冬天的濟南（寶地）（寶地）冬山冬山冬水冬水作者從哪幾個方面寫出濟南的特點？作者從哪幾個方面寫出濟南的特點？對對 比比 北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶無風(fēng)聲無風(fēng)聲響晴響晴溫晴溫晴陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山看誰的板書設(shè)計最好看誰的板書設(shè)計最好總體把握溫晴（寶地）與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日對比陽光朗照下的山可愛薄雪覆蓋下的山秀氣城外的遠(yuǎn)山淡雅山水濟南的冬天冬天的濟南暖綠清學(xué)習(xí)體會想一想： 作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的春談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。