2018-2019學年高中歷史學業(yè)水平測試復習 專題一 古代中國的政治制度學業(yè)水平過關(guān).doc

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專題一 古代中國的政治制度 學業(yè)水平過關(guān)(一) 一、單項選擇題Ⅰ 1．山東號稱“齊魯”，這一稱謂源自(　　) A．宗法制　　　　 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制 答案：B 2．(2018湛江學考模擬)西方人說：中國人的姓總是位于個人名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后。中國人強調(diào)姓所反映的實質(zhì)是(　　) A．男尊女卑思想嚴重 B．家族宗法觀念濃厚 C．個人觀念淡薄 D．專制王權(quán)強大 答案：B 3．西周宗法制的核心是(　　) A．奴隸制 B．分封制 C．中央集權(quán)制 D．嫡長子繼承制 答案：D 4．(2018惠州學考模擬)秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度的本質(zhì)特征是(　　) A．改國王為皇帝 B．建立中央官制 C．實行郡縣制 D．皇權(quán)至高無上 答案：D 5．(2018珠海學考模擬)在秦朝，被稱為“百官之首”的是(　　) A．三公 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫 解析：秦朝的丞相是一人之下、萬人之上，負責協(xié)助皇帝處理政事并且負責總領(lǐng)百官，所以在秦朝，丞相被稱為“百官之首”。 答案：B 6．秦朝郡縣長官產(chǎn)生的方式是(　　) A．世代相襲 B．考試選拔 C．地方推薦 D．皇帝任命 解析：秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度，皇權(quán)至上，地方長官由皇帝任命，故選D項。 答案：D 7．(2018韶關(guān)學考模擬)秦統(tǒng)一全國后，詔書傳到南方的許多地方，當?shù)貐s沒有人認識。據(jù)此，你認為秦始皇應該采取什么措施(　　) A．統(tǒng)一貨幣 B．焚書坑儒 C．統(tǒng)一度量衡 D．統(tǒng)一文字 解析：抓住材料中的有效信息“詔書傳到南方的許多地方，當?shù)貐s沒有人認識”就能得出D項。 答案：D 8．“漢承秦制”，卻不斷創(chuàng)新。屬于漢朝創(chuàng)新的監(jiān)察制度是(　　) A．丞相制度 B．察舉制度 C．刺史制度 D．內(nèi)閣制度 解析：漢朝設十三州刺史監(jiān)察地方，從而加強專制主義中央集權(quán)制度，故選C項。 答案：C 9．丞相制度在隋唐進行了一次重大調(diào)整，這主要是指(　　) A．設立三省，分散相權(quán) B．設參知政事，分割相權(quán) C．廢除丞相，權(quán)分六部 D．設立內(nèi)閣，強化相權(quán) 解析：隋唐時期實行三省六部制，進一步分散相權(quán)。 答案：A 10．(2018深圳學考模擬)唐朝的中央機構(gòu)為三省六部。下列對應關(guān)系正確的是(　　) A．中書省——草詔 B．門下省——執(zhí)行 C．尚書省——審議 D．樞密院——軍事 解析：唐朝三省六部制規(guī)定中書省有決議權(quán)，可草擬詔令，門下省有審議權(quán)，尚書省有執(zhí)行權(quán)，樞密院是宋朝二府三司制的機構(gòu)。 答案：A 11．(2018清遠學考模擬)宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出(　　) A．宰相職權(quán)范圍擴大 B．專制皇權(quán)達到頂峰 C．君權(quán)對相權(quán)的制約 D．中央對地方控制加強 解析：題干體現(xiàn)出將宰相權(quán)力分割，中書省管民政，樞密院管軍事，三司管財政，互相制約，最后由皇帝決斷。 答案：C 12．有關(guān)“湖廣行省”的文獻資料最早可能出現(xiàn)在(　　) A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．元朝 解析：元代行省是行中書省的簡稱，行省制是蒙古族統(tǒng)治者在中原地區(qū)行政區(qū)劃和政治制度方面留給后世的一份重要遺產(chǎn)，故“湖廣行省”最早出現(xiàn)在元朝。 答案：D 13．(2018佛山學考模擬)明朝廢除中書省和丞相，分相權(quán)于吏、戶、禮、兵、刑、工六部，直屬皇帝，其目的是(　　) A．提高辦事效率 B．擴大統(tǒng)治基礎(chǔ) C．加強專制統(tǒng)治 D．增強六部權(quán)力 解析：由題干信息“廢除中書省和丞相……直屬皇帝”可知，這體現(xiàn)了君主專制進一步加強，故選C項。 答案：C 14．(2018湛江學考模擬)我國封建社會君主專制發(fā)展到頂峰的標志是(　　) A．廢丞相 B．在中央設內(nèi)閣 C．創(chuàng)設八旗制度 D．設軍機處 解析：清朝雍正帝時，在宮內(nèi)設軍機處，使全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，君主專制制度發(fā)展到頂峰。 答案：D 15．(2018清遠學考模擬)明朝中后期，內(nèi)閣首輔掌有對諭旨的“封還執(zhí)奏”之權(quán)。至清初，內(nèi)閣進本擬簽，經(jīng)皇帝定后，由學士照簽以朱筆批于本面。這些史實反映出當時(　　) A．皇帝疏于朝政造成大權(quán)旁落 B．決策過程具有一定制衡色彩 C．決策制度僵化官員拘泥規(guī)制 D．君主乾綱獨斷專制達到頂峰 解析：依據(jù)材料“內(nèi)閣首輔掌有對諭旨的‘封還執(zhí)奏’之權(quán)。至清初內(nèi)閣進本擬簽，經(jīng)皇帝定后，由學士照簽以朱筆批于本面”可知明朝的內(nèi)閣首輔和清朝的內(nèi)閣都一定程度上對皇帝有所約束，故B項正確。 答案：B 二、單項選擇題Ⅱ 16．(2018惠州學考模擬)據(jù)史料記載：“武王克商，光有天下，其兄弟之國十有五人，姬姓之國四十人?！闭f明西周分封制的主要對象是(　　) A．先代貴族 B．少數(shù)民族首領(lǐng) C．王族 D．功臣 解析：周王室為姬姓，兄弟與姬姓都屬王族，故C項正確。 答案：C 17．下表反映的古代政治制度是(　　) A．禪讓制 B．宗法制 C．分封制 D．郡縣制 解析：材料體現(xiàn)了西周王位的繼承關(guān)系，是建立在嫡長子繼承制為核心的宗法制基礎(chǔ)上的，故選B項。 答案：B 18．(2018茂名學考模擬)據(jù)史書記載：秦朝某官吏“糾彈為之責，私言于始皇，百官甚畏之”。史籍稱之為“風霜之吏”。此官職應是(　　) A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 解析：根據(jù)材料信息“糾彈為之責”“百官甚畏之”，可看出此官的職責是監(jiān)察百官，聯(lián)系所學知識可知，C項正確。 答案：C 19．(2018廣州學考模擬)秦朝時期的軍國大事，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進行朝議，最后由皇帝決裁。這一做法使(　　) A．中央強化了對地方的控制 B．民主觀念開始滲入到政治體制 C．君權(quán)在事實上遭到了弱化 D．君主專制造成了決策失誤有所減少 解析：材料反映了秦朝三公九卿制度的基本程序，這在一定程度上使君主專制造成的決策失誤有所減少，因此選D項。 答案：D 20．(2018深圳學考模擬)“秦始皇設職授官，從一面看是官僚政治的開始，從另一面看卻是政治權(quán)力等級世襲的中止?！敝兄沽恕罢螜?quán)力等級世襲”的制度是(　　) A．宗法制 B．皇帝制 C．分封制 D．郡縣制 解析：本題抓關(guān)鍵信息“設職授官”及“等級世襲的中止”，秦朝郡縣制下的官員任免全部由皇帝決定，原有的世襲制被中止了，故選D項。 答案：D 21．(2018清遠學考模擬)中國古代對監(jiān)察官任職資格有嚴格要求，如宋代就曾明確規(guī)定未經(jīng)兩任縣令者不得充任御史，明代則在此基礎(chǔ)上進一步規(guī)定御史必得科舉出身，否則不選。這些規(guī)定的直接意義是(　　) A．保證監(jiān)察官的素質(zhì)能擔當重任 B．加強政府對官吏的監(jiān)督和管理 C．有利于加強中央對地方的控制 D．強化皇權(quán)鞏固地主階級的統(tǒng)治 解析：有基層任職經(jīng)歷，豐富監(jiān)察官經(jīng)驗，而科舉出身則文化水平較高，二者都說明監(jiān)察官素質(zhì)要求提高，故A項正確。 答案：A 22．(2018珠海學考模擬)隋唐的三省六部制完善了自秦以來的中央集權(quán)制度，其積極意義在于(　　) A．分散丞相權(quán)力，加強了皇權(quán) B．中央機構(gòu)有明確分工與制約，減少決策失誤 C．解決了中央與地方的矛盾 D．有利于選拔人才 解析：三省六部制是中央官制，其解決的是皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，故C、D兩項錯誤；A項是其意義之一，但不是積極意義，排除A項，故選B項。 答案：B 23．(2018汕頭學考模擬)秦漢時，丞相一職由一人擔當，但隋唐時期三省的長官都是丞相，到了北宋相當于丞相的官職就更多了。這一現(xiàn)象反映的實質(zhì)是(　　) A．君主專制不斷加強 B．封建中央政府民主政治的不斷發(fā)展 C．丞相權(quán)力的不斷分散 D．中央對地方政府控制日益嚴密 解析：丞相人數(shù)由一人到多人，體現(xiàn)了丞相權(quán)力的分散和君主專制的不斷加強，但C是現(xiàn)象，A是實質(zhì)。B、D錯誤。 答案：A 24．(2018佛山學考模擬)中國古代官吏的產(chǎn)生經(jīng)歷了“世襲制——察舉制——九品中正制——科舉制”的過程。下列說法與“科舉制”相一致的是(　　) A．“世胄躡高位，英俊沉下僚” B．“上品無寒門，下品無士族” C．“立嫡以長不以賢” D．“平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第” 解析：通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，“世胄躡高位，英俊沉下僚”“上品無寒門，下品無士族”都是九品中正制，“立嫡以長不以賢”是世襲制，“平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第”才是科舉制。 答案：D 25．“以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑?！贝肆畛鲎?　　) A．漢武帝 B．宋太祖 C．明太祖 D．清雍正帝 解析：由題目中“不許立丞相”，可以聯(lián)想到明太祖朱元璋廢除丞相，以六部分理全國政事。 答案：C 三、雙項選擇題 26．(2018深圳學考模擬)下列屬于西周時期受封諸侯義務的是(　　) A．鎮(zhèn)守疆土，以藩屏周 B．獨立王國，權(quán)同周王 C．朝覲述職，效忠朝廷 D．互相征戰(zhàn)，開拓疆土 解析：B項諸侯應是臣服于周王；D項諸侯不能互相征戰(zhàn)，要派兵隨從周王作戰(zhàn)。 答案：AC 27．(2018珠海學考模擬)秦始皇確立的封建主義中央集權(quán)制度(　　) A．是導致秦朝迅速滅亡的主要原因 B．大大強化了地主階級的統(tǒng)治力量 C．對華夏文明的發(fā)展起了積極作用 D．阻礙了當時封建經(jīng)濟的發(fā)展 解析：秦朝迅速滅亡的主要原因是秦的暴政，因此A項錯誤；秦始皇建立的封建主義中央集權(quán)制度順應了當時社會發(fā)展的需要，對封建經(jīng)濟的發(fā)展起了促進作用，因此D項錯誤。 答案：BC 28．(2018湛江學考模擬)下列三省六部制作用的各項表述中，正確的是(　　) A．分散了相權(quán)，加強了中央集權(quán) B．調(diào)整了地方與中央的關(guān)系 C．提高了行政效率，完善了中央機構(gòu) D．進一步分散了皇帝的權(quán)力 解析：三省六部是中央行政機構(gòu)，不是為解決中央與地方的矛盾關(guān)系而設立的，是進一步強化皇權(quán)而設立的機構(gòu)。故選A、C兩項。 答案：AC 29．(2018汕頭學考模擬)在我國古代選官制度中，不能體現(xiàn)公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則的是(　　) A．察舉制 B．九品中正制 C．科舉制 D．郡國并行制 解析：A項是以孝廉作為做官的依據(jù)；B項是依靠門第；C項是采用分科考試的方式選拔官員的制度，體現(xiàn)公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；D項是地方行政制度，不是選官制度。 答案：AB 30．(2016年6月廣東學考)下列表述中，可以概括秦朝至清朝2 000多年歷史發(fā)展特征的有(　　) A．科舉始終是主要選官方式 B．小農(nóng)經(jīng)濟長期占主導地位 C．專制主義不斷加強 D．統(tǒng)治者大力推動儒道佛三教合流 解析：A項科舉制度是從隋唐時期開始實行的，D項唐宋時期，統(tǒng)治者大力推動儒道佛三教合流，故A、D兩項與題干的時間秦朝至清朝不相符。秦朝至清朝專制主義不斷加強，小農(nóng)經(jīng)濟長期占主導地位。 答案：BC