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1、最可愛的人學案（無答案）
一、情境導入，明確目標：
1、情境導入;
2、明確目標：
1、了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；
2、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結果；
3、理解抗美援朝勝利的原因和意義
4、初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。認識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮人民，其性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。
學習過程：
二、自主學習，合作探究：
1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時間和司令員。
2、簡述抗美援朝的經(jīng)過及結果。
3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了以 、
2、 為代表的英雄人物，他們有那些精神值得我們學習。
4、（1）《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談談你的感想。
（2）你能說出抗美援朝勝利的原因嗎？
（3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？
三、知識探究，理解運用：
有人認為，朝鮮戰(zhàn)場上，美國為首的“聯(lián)合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理
3、由
四、知識回放，梳理結構：
原因
時間： 司令員：
抗美援朝 經(jīng)過：五戰(zhàn)五捷
（50—53） 結果：勝利
意義：提高了 鞏固了
五鞏固訓練，達標驗收：
1、.抗美援朝發(fā)生在（?。?
A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年6月 D.1951年10月
2、在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（ ）
A.黃繼光 B.邱少云 C.劉伯承 D.彭德懷
4、3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭中的一首戰(zhàn)歌
A抗日戰(zhàn)爭 B北伐戰(zhàn)爭 C抗美援朝 D解放戰(zhàn)爭
4、1950年10月以 司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮
A朱德 B彭德懷 C賀龍 D劉伯承
5 、朝鮮戰(zhàn)爭中中國軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回 附近
A漢城 B副山 C金邊 D“三八線”
6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄
A上黨戰(zhàn)役 B遼沈戰(zhàn)役 C上
5、甘嶺戰(zhàn)役 D淮海戰(zhàn)役
7 、遵守潛伏紀律壯烈犧牲的英雄是
A黃繼光 B邱少云 C雷鋒 D趙尚志
8 、 被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊
A解放軍 B八路軍 C紅軍 D志愿軍
9、 材料題：
閱讀右圖，回答問題。
(1) 該圖反映的歷史事件是_________，該事件開始于_____年，結束于____年。
(2) 當時部隊的司令員是__________。
(3)當時涌現(xiàn)出的兩位英雄人物是_______。
(4)我們應該學習這些英雄人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
六、當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足
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