高一語文 第一單元 表達交流1 解讀時間 學習橫向展開議論配套課件 新人教版必修4

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1、表達表達交流交流1 1解讀解讀時間時間學習學習橫向橫向展開展開議論議論專題技法指導專題技法指導成功例文賞析成功例文賞析自主嘗試練筆自主嘗試練筆第第一一單單元元中中外外戲戲劇劇學學習習目目標標1.掌握議論文結(jié)構(gòu)的橫向模式，并進行片掌握議論文結(jié)構(gòu)的橫向模式，并進行片段訓練。段訓練。2.運用所學的橫向展開議論的方法，進行運用所學的橫向展開議論的方法，進行整篇寫作技能訓練。整篇寫作技能訓練。一、并列式議論文結(jié)構(gòu)模式一、并列式議論文結(jié)構(gòu)模式規(guī)范模式一規(guī)范模式一 引入引入中心論點中心論點分論點一分論點一( (獨立成段獨立成段) )、論據(jù)一、論據(jù)一分論分論點二點二( (獨立成段獨立成段) )、論據(jù)二、論據(jù)二

2、分論點三分論點三( (獨立成段獨立成段) )、論據(jù)三、論據(jù)三結(jié)尾結(jié)尾規(guī)范模式二規(guī)范模式二 引入引入中心論點中心論點論據(jù)一、分論點一論據(jù)一、分論點一( (獨立成段獨立成段)論據(jù)論據(jù)二、分論點二二、分論點二( (獨立成段獨立成段)論據(jù)三、分論點三論據(jù)三、分論點三( (獨立成段獨立成段)結(jié)尾結(jié)尾規(guī)范模式三規(guī)范模式三 引入引入中心論點中心論點分論點一分論點一 論據(jù)一論據(jù)一分論點二分論點二 論論據(jù)二據(jù)二分論點三分論點三 論據(jù)三論據(jù)三結(jié)尾結(jié)尾二、并列式結(jié)構(gòu)分論點的提煉與表述二、并列式結(jié)構(gòu)分論點的提煉與表述 分論點，從屬于中心論點，它具體深入地從多方面分論點，從屬于中心論點，它具體深入地從多方面或多層次闡釋

3、和證明中心論點。用問題法來立意設(shè)置論點或多層次闡釋和證明中心論點。用問題法來立意設(shè)置論點或分論點，首先是設(shè)疑，根據(jù)中心論點來提煉分論點。或分論點，首先是設(shè)疑，根據(jù)中心論點來提煉分論點。分論點的提煉方法分論點的提煉方法種類種類內(nèi)內(nèi)涵涵示示例例分分解解法法在論述過程中，采用在論述過程中，采用多角度分析方法，闡明幾多角度分析方法，闡明幾個并列的理由時，就應該個并列的理由時，就應該分門別類地提煉出幾個分分門別類地提煉出幾個分論點來。分論點是對中心論點來。分論點是對中心論點的展開與說明，是中論點的展開與說明，是中心論點的具體化，似文章心論點的具體化，似文章結(jié)構(gòu)中的總分關(guān)系。結(jié)構(gòu)中的總分關(guān)系。以以“理想理

4、想”為話題：文為話題：文章的中心論點是章的中心論點是“奮斗是奮斗是理想的階梯理想的階梯”，分論點對，分論點對“奮斗奮斗”一語進行具體分解：一語進行具體分解：刻苦勤奮，是理想的階刻苦勤奮，是理想的階梯；梯；珍惜時間，是理想珍惜時間，是理想的階梯；的階梯；迎難而上，是迎難而上，是理想的階梯。理想的階梯。種種類類內(nèi)內(nèi)涵涵示示例例 闡闡述述法法幾個分論點是幾個分論點是對中心論點的屬性對中心論點的屬性和思想意義的揭示和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認識某一論題思索認識的結(jié)果。的結(jié)果。這山望著那山高新解這山望著那山高新解，作，作者在辯證地引出學習、工作應有這者在辯證地引出學習、

5、工作應有這種精神后，便用了一組分論點來闡種精神后，便用了一組分論點來闡述它的含義：述它的含義：這山望著那山高，這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；是一種永不滿足的精神；這山望這山望著那山高，是一種精益求精的精神；著那山高，是一種精益求精的精神；這山望著那山高，是一種進取開這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；拓的精神；這山望著那山高，是這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。一種力爭上游的精神。種種類類內(nèi)內(nèi)涵涵示示例例利利弊弊法法議論文常要論議論文常要論述某種主張做法，述某種主張做法，而要證明應不應這而要證明應不應這樣做，最好的方法樣做，最好的方法莫過于談作用說危莫過于談作用說危害了。害了。勤

6、有三益勤有三益中作者為了說明中作者為了說明“為人當勤為人當勤”這一觀點，就采用了如這一觀點，就采用了如下的平行結(jié)構(gòu)：下的平行結(jié)構(gòu)：勤勞，可以有所勤勞，可以有所獲，免饑寒也；獲，免饑寒也；(創(chuàng)財創(chuàng)財)勤勞，可以勤勞，可以有所勞，延壽考也；有所勞，延壽考也；(健體健體)勤勞，勤勞，可以有所事，遠淫邪也。可以有所事，遠淫邪也。(修身修身)種種類類內(nèi)內(nèi)涵涵示示例例對對比比法法將兩種不同的事將兩種不同的事物或同一事物的不同物或同一事物的不同情況加以對照比較，情況加以對照比較，從而從正反兩個方面從而從正反兩個方面提煉分論點。提煉分論點。以以“如何估價自己如何估價自己”為題作為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：

7、文，可借助此法設(shè)計分論點：正確估價自己，既看到自己正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進；就會不斷努力，不斷前進；過高地估價自己，瞧不起別人，過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。滯不前。種類種類內(nèi)內(nèi)涵涵示示例例因因果果法法在議論說理的過程中，在議論說理的過程中，用事情的原因來證明其結(jié)用事情的原因來證明其結(jié)果，或以結(jié)果作為論據(jù)來果，或以結(jié)果作為論據(jù)來證明其原因的構(gòu)思稱為證明其原因的構(gòu)思稱為“因果分析式因果分析式”。因，就是。因，就是證明論點的理由證明論點的理由(分論點分論點)；果，就是

8、要證明的中心論果，就是要證明的中心論點。即依據(jù)點。即依據(jù)“是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣”的提的提問思路來提煉分問思路來提煉分論點。論點。如如談意氣談意氣一文：總一文：總?cè)艘幸鈿猓凶约旱囊庵竞蜌馊艘幸鈿?，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。分概，要意氣風發(fā)。分(并并列列)人有意氣，才能有豁達的胸人有意氣，才能有豁達的胸襟；襟；人有意氣，才能千古留名，人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出；挺身而出；人有意氣，才能摧人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。總不衰。總意氣，是成就人生意氣，是成就人生所必

9、需的。它是在定下中心論點所必需的。它是在定下中心論點后從后從“為什么為什么”的角度提煉分論點。的角度提煉分論點。溫馨提示：溫馨提示： 一、分論點提煉應注意的問題一、分論點提煉應注意的問題 1.必須有一個合乎題意的中心論點必須有一個合乎題意的中心論點(只能一個只能一個)。中心。中心論點應當盡快地、旗幟鮮明地、簡明扼要地表述出來。最論點應當盡快地、旗幟鮮明地、簡明扼要地表述出來。最好在第一小節(jié)擺明中心論點，三四行文字即可。好在第一小節(jié)擺明中心論點，三四行文字即可。 2.必須在中心論點下面分解出兩個或三個小論點必須在中心論點下面分解出兩個或三個小論點(分分論點論點)。決不容許眉毛胡子攪在一起，仿佛在

10、考查閱卷人。決不容許眉毛胡子攪在一起，仿佛在考查閱卷人的分層次水平！的分層次水平！二、分論點的表述應注意的問題二、分論點的表述應注意的問題 1.扣得住扣得住所列的幾個分論點應從同一角度回答同一所列的幾個分論點應從同一角度回答同一問題。不能一個從問題。不能一個從“類類”的角度，一個從的角度，一個從“因因”的角度，造成的角度，造成邏輯混亂。邏輯混亂。 2.分得開分得開分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實。沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實。 3.排得順排得順分論點先后順序要合乎邏輯，合乎情理。分論點先后順序要合乎邏輯，合

11、乎情理。例如：人例如：人集體集體國家，物國家，物人。人。堅守自我堅守自我 蔚藍的天空，白云依舊；狂怒的海浪，礁石依舊；紛擾蔚藍的天空，白云依舊；狂怒的海浪，礁石依舊；紛擾的人群，我心依舊。或許經(jīng)歷了太多的苦難，面對遠方，我的人群，我心依舊?；蛟S經(jīng)歷了太多的苦難，面對遠方，我們開始選擇沉默；也許有太多刻骨銘心的挫折，我們曾經(jīng)的們開始選擇沉默；也許有太多刻骨銘心的挫折，我們曾經(jīng)的夢想似乎已成了空中樓閣；抑或是這世間繁華太多，我們曾夢想似乎已成了空中樓閣；抑或是這世間繁華太多，我們曾經(jīng)堅定的心也不再永恒。面對浮躁喧囂的社會，面對這物欲經(jīng)堅定的心也不再永恒。面對浮躁喧囂的社會，面對這物欲橫流的人世，面

12、對人云亦云的橫流的人世，面對人云亦云的“從眾從眾”心理，有一種行為叫心理，有一種行為叫做堅守，堅守自我。它是人生的意志和智慧所在，是人立于做堅守，堅守自我。它是人生的意志和智慧所在，是人立于天地之間最后一份責任所在。天地之間最后一份責任所在。 運用歸納引申法，提出論點。運用歸納引申法，提出論點。 堅守自我是對人生理想追求不止的彰顯。它來源于對自堅守自我是對人生理想追求不止的彰顯。它來源于對自我生命的信任，對人生旅途的泰然。曾經(jīng)聽到過一句令人心我生命的信任，對人生旅途的泰然。曾經(jīng)聽到過一句令人心靈為之一顫的話：靈為之一顫的話：“全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去

13、光輝！光輝！”全世界的污油也不能玷污我們心中那片純潔的伊甸全世界的污油也不能玷污我們心中那片純潔的伊甸園。在紛亂和世俗中，堅守注定著孤獨，這種孤獨的心境無園。在紛亂和世俗中，堅守注定著孤獨，這種孤獨的心境無需與人共享，只能獨自品味，獨自詮釋，獨自堅守。需與人共享，只能獨自品味，獨自詮釋，獨自堅守。 從從“堅堅守自我守自我”的作用方面提煉第一個分論點。的作用方面提煉第一個分論點。 喜歡蘇東坡，因為那份喜歡蘇東坡，因為那份“一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生”的放達與灑的放達與灑脫，因為他脫，因為他“揀盡寒枝不可棲揀盡寒枝不可棲”的超然曠達，因為他的超然曠達，因為他“唯愿唯愿孩兒愚且魯孩兒愚且魯”的憤世

14、疾俗，正是因為這些，他才會如此頑強的憤世疾俗，正是因為這些，他才會如此頑強地生活和寫作，他的人性光輝也因此熠熠耀眼。在充滿坎坷地生活和寫作，他的人性光輝也因此熠熠耀眼。在充滿坎坷和磨難的一生中，他堅守了自己，他的人生也在堅守中升華。和磨難的一生中，他堅守了自己，他的人生也在堅守中升華。堅守自我，其實就是守住那些不能放棄的追求，守住對人生堅守自我，其實就是守住那些不能放棄的追求，守住對人生價值的認可，而守住自我正是積極人生中一種不可或缺的信價值的認可，而守住自我正是積極人生中一種不可或缺的信念。念。 運用優(yōu)美的語言例舉蘇軾事跡論證觀點。運用優(yōu)美的語言例舉蘇軾事跡論證觀點。 堅守自我是一種透徹人生

15、的智慧。在人生的榮譽光環(huán)之堅守自我是一種透徹人生的智慧。在人生的榮譽光環(huán)之下，我們需要堅守自我。如果說成功之前的堅守是意志的體下，我們需要堅守自我。如果說成功之前的堅守是意志的體現(xiàn)的話，那么成功之后的堅守則是智慧的象征。翻開厚重的現(xiàn)的話，那么成功之后的堅守則是智慧的象征。翻開厚重的中國歷史，有多少始儉終奢的例子，晉武帝、李自成、洪秀中國歷史，有多少始儉終奢的例子，晉武帝、李自成、洪秀全，還有建國初期的劉青山、張子善。當然還有最令人嘆惋全，還有建國初期的劉青山、張子善。當然還有最令人嘆惋的唐玄宗，初期他勵精圖治，求賢若渴，創(chuàng)造了令后人不禁的唐玄宗，初期他勵精圖治，求賢若渴，創(chuàng)造了令后人不禁神往的

16、神往的“開元盛世開元盛世”，然而后期他的驕奢淫逸，沉于聲色，然而后期他的驕奢淫逸，沉于聲色，最終又讓那個時代的輝煌永遠只是回憶，個人的悲劇成了民最終又讓那個時代的輝煌永遠只是回憶，個人的悲劇成了民族的悲劇，個人的錯誤成了時代的悲哀。族的悲劇，個人的錯誤成了時代的悲哀。 提煉第二個分論提煉第二個分論點后舉反面事例論證觀點。點后舉反面事例論證觀點。 魏征曾曰：魏征曾曰：“善始者實繁，克終者蓋寡。善始者實繁，克終者蓋寡?！闭钦f的正是說的這樣的道理。他們的事實無一不驗證著一個樸實的真理：這樣的道理。他們的事實無一不驗證著一個樸實的真理：始終如一地堅守自己，需要一份人生的堅守，唯其如此，始終如一地堅守

17、自己，需要一份人生的堅守，唯其如此，才能使自己無愧于生命。才能使自己無愧于生命。 引用魏征話論證觀點，增強說引用魏征話論證觀點，增強說服力。服力。 堅守自我是一種高尚的人生境界。有一個很久以前的故事，堅守自我是一種高尚的人生境界。有一個很久以前的故事，在那個知青普遍下鄉(xiāng)的年代，他也被命運之車送到了東北蠻荒在那個知青普遍下鄉(xiāng)的年代，他也被命運之車送到了東北蠻荒之野，在物質(zhì)和精神都極度貧乏的條件下，許多人都選擇了偷、之野，在物質(zhì)和精神都極度貧乏的條件下，許多人都選擇了偷、搶。唯有他，堅守著道德的底線，堅守著做人的基本原則，冬搶。唯有他，堅守著道德的底線，堅守著做人的基本原則，冬天食物缺乏，他獨自啃

18、著草根，飲著冰雪。最后，當他終于得天食物缺乏，他獨自啃著草根，飲著冰雪。最后，當他終于得以歸來的時候，有人問他為什么獨自忍受，他說：以歸來的時候，有人問他為什么獨自忍受，他說：“我沒有忘我沒有忘記，我與他們不同，我是一個讀過書的人。記，我與他們不同，我是一個讀過書的人。”“”“腹有詩書氣自腹有詩書氣自華華”，說的并非僅僅是外在的才華，而是那種內(nèi)斂的氣質(zhì)素養(yǎng)，說的并非僅僅是外在的才華，而是那種內(nèi)斂的氣質(zhì)素養(yǎng)和人格，能夠堅守自我確實是種難得的人生境界，它能和人格，能夠堅守自我確實是種難得的人生境界，它能超脫于世俗，傲然于天地之間。喜歡讀書，尤其是他那執(zhí)著的超脫于世俗，傲然于天地之間。喜歡讀書，尤其

19、是他那執(zhí)著的堅守，他甘愿做一棵守護月亮的樹，甘愿堅守，他甘愿做一棵守護月亮的樹，甘愿“曳尾于途泥曳尾于途泥”，為，為的是守護心靈的純凈。這也許是他為什么比普通人領(lǐng)悟得更多，的是守護心靈的純凈。這也許是他為什么比普通人領(lǐng)悟得更多，更深的原因吧。更深的原因吧。 提煉第三個分論點。運用事例雖然不典型，提煉第三個分論點。運用事例雖然不典型，但分析論證有力。但分析論證有力。 堅守自我，守住我們心中的天堂，人生因堅守而閃亮異常！堅守自我，守住我們心中的天堂，人生因堅守而閃亮異常！ 呼應前文，結(jié)構(gòu)嚴謹。呼應前文，結(jié)構(gòu)嚴謹。 高分理由高分理由 這篇議論文范文中的三個分論點這篇議論文范文中的三個分論點“堅守自我堅守自我是對人生理想追求不止的彰顯是對人生理想追求不止的彰顯”、“堅守自我是一種透徹人生堅守自我是一種透徹人生的智慧的智慧”、“堅守自我是一種高尚的人生境界堅守自我是一種高尚的人生境界”構(gòu)成了典型的構(gòu)成了典型的橫向展開議論文，結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴密。橫向展開議論文，結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴密。