《七年級政治上冊 第1單元 第2課 昨天與今天課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第1單元 第2課 昨天與今天課件 教科版（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課第二課讀一讀讀一讀說一說：說一說：1/1/你入校幾周來有哪些類似孟杰的擔(dān)你入校幾周來有哪些類似孟杰的擔(dān)憂？憂？2/2/中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有那些不同？中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有那些不同？ 小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異標(biāo)欠明確標(biāo)欠明確幫她（他）出高招！幫她（他）出高招！ 李麗在小學(xué)里一直是班里的學(xué)尖子。進(jìn)入中學(xué)后，李麗在小學(xué)里一直是班里的學(xué)尖子。進(jìn)入中學(xué)后，深感學(xué)習(xí)難度大，老師講課內(nèi)容太多、速度快、提問深感學(xué)習(xí)難度大，老師講課內(nèi)容太多、速度快、提問多、答案少，基本上都要求學(xué)生自己找答案，課后布多、答案少，基本上都要求學(xué)生自己找答案，課后布置的作業(yè)多。再加上自己注意力老是不集中，
2、上課時置的作業(yè)多。再加上自己注意力老是不集中，上課時一不小心漏聽了一點(diǎn)，作業(yè)就不會做了。從前從未被一不小心漏聽了一點(diǎn)，作業(yè)就不會做了。從前從未被學(xué)習(xí)難倒的李麗，現(xiàn)在越來變得越害怕學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)習(xí)難倒的李麗，現(xiàn)在越來變得越害怕學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，成績也一落千丈。她感到沮喪、郁悶，變得惡學(xué)習(xí)，成績也一落千丈。她感到沮喪、郁悶，變得越來越不自信了，甚至，有了退學(xué)的念頭。李麗的問越來越不自信了，甚至，有了退學(xué)的念頭。李麗的問題是什么？如何解決？題是什么？如何解決？這幅這幅畫說畫說明了明了什么什么問題？問題？你 愿你 愿意 做意 做畫 中畫 中的 那的 那一位？一位？v不會學(xué)習(xí)的人：不會學(xué)習(xí)的人： 越不
3、會學(xué)越不會學(xué)越不愛學(xué)越不愛學(xué)越越學(xué)不好學(xué)不好越不愛學(xué)越不愛學(xué)越不會學(xué)越不會學(xué)v會學(xué)習(xí)的人會學(xué)習(xí)的人： 越會學(xué)越會學(xué)越愛學(xué)越愛學(xué)越學(xué)得越學(xué)得好好越愛學(xué)越愛學(xué)越會學(xué)越會學(xué)你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎？1816141210818161412108活動體驗(yàn)活動體驗(yàn)1 11816141210818161412108在一分鐘內(nèi)背出在一分鐘內(nèi)背出，能背到小數(shù)點(diǎn)后幾位。能背到小數(shù)點(diǎn)后幾位?；顒芋w驗(yàn)活動體驗(yàn)2 2：=3.1415926535897932384626二、新的規(guī)則二、新的規(guī)則(P14)風(fēng)箏與線風(fēng)箏與線 一天，風(fēng)箏搖頭擺尾地一天，風(fēng)箏搖頭擺尾地對線說：對線說：“老兄，你不要限老兄，你不要限制我自由活
4、動的空間。制我自由活動的空間?！本€線說：說：“老弟老弟, ,你可離不開我你可離不開我!”!”剛說完，風(fēng)箏將線掙斷了，剛說完，風(fēng)箏將線掙斷了，就在這一剎那，風(fēng)箏一頭栽就在這一剎那，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了無底的深淵。進(jìn)了無底的深淵。 這則故事中風(fēng)箏與人的關(guān)系實(shí)這則故事中風(fēng)箏與人的關(guān)系實(shí)際指的就是際指的就是規(guī)則與人規(guī)則與人的關(guān)系的關(guān)系, ,你是你是怎樣理解的怎樣理解的? ? 有規(guī)則才能維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序有規(guī)則才能維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序, ,才才能保證我們在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)能保證我們在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活，我們自覺遵守了規(guī)則，才能享受習(xí)和生活，我們自覺遵守了規(guī)則，才能享受更多的自由
5、。更多的自由。 談?wù)勀闼勒務(wù)勀闼赖奈倚５男＜o(jì)校規(guī)。的我校的校紀(jì)校規(guī)。 自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。逐步學(xué)會自我約束、自我管逐步學(xué)會自我約束、自我管理。理。3 3、為什么要遵守校規(guī)校紀(jì)、為什么要遵守校規(guī)校紀(jì)? ?制定校規(guī)校紀(jì)的目的是為了制定校規(guī)校紀(jì)的目的是為了維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧有序的環(huán)境里保證我們能在和諧有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活正常的學(xué)習(xí)和生活三、承擔(dān)新角色三、承擔(dān)新角色(P15)各抒已見各抒已見： 你的新角色是什你的新角色是什么？說說家長和老師么？說說家長和老師對你們的要求。對你們的要求。6 6、中學(xué)生活給我們提出了、中
6、學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求？哪些新的要求？要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)遵守新的規(guī)則遵守新的規(guī)則 承擔(dān)新的角色承擔(dān)新的角色 盛年不重來，一日難再晨。盛年不重來，一日難再晨。 及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 陶淵明陶淵明制訂一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃請你按照下面的五個步驟制訂：請你按照下面的五個步驟制訂：1 1、找出自己能夠安排使用的時間。、找出自己能夠安排使用的時間。2 2、確定必須完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。、確定必須完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。3 3、計(jì)算學(xué)習(xí)分量并分配時間。、計(jì)算學(xué)習(xí)分量并分配時間。4 4、擬定作息計(jì)劃。、擬定作息計(jì)劃。5 5、執(zhí)行計(jì)劃并依照實(shí)施結(jié)果進(jìn)行修正。、執(zhí)行計(jì)劃并依照實(shí)施結(jié)果進(jìn)行修正。在制訂計(jì)劃時，該做多少？在制訂計(jì)劃時，該做多少？能做多少？有多少時間去做？一切都要靠自己去嘗試、去努力、能做多少？有多少時間去做？一切都要靠自己去嘗試、去努力、去決定。去決定。 再見再見
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