人教版音樂九年級下冊第二單元 梨園風采(二) 夫妻雙雙把家還 課件 教案 (2)
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夫妻雙雙把家還 教學設計
一、教學內容:黃梅戲選段《夫妻雙雙把家還》前兩句和蘭花指的手勢動作
二、教學目標:
1、了解并掌握黃梅戲的起源與發(fā)展。
2、通過欣賞,了解黃梅戲的唱腔特點,表演方式。
3、能夠有表情的演唱《夫妻雙雙把家還》,并能夠適當表演。
4、通過本課學習,培養(yǎng)學生對黃梅戲的感受能力,激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。
三、教學準備:
《夫妻雙雙把家還》ppt,視頻、教學鋼琴等。
四、教 學 過 程:
一、故事導入
《夫妻雙雙把家還》是黃梅戲《天仙配》中的一段男女生對唱,故事講述,董永家貧,父亡,賣身傅員外為奴三年,得資葬父。玉帝七個女兒戲于鵲橋,窺視人間,最小的七仙女鐘情于董永,只身下風,與其結為夫妻。為將董永三年長工改為百日;七仙女邀眾姐相助,一夜之間織成綿絹十匹,夫妻雙雙回轉家門。此時玉帝得知七仙女下凡之事,震怒,令其即刻回宮,否則禍及董永。七仙女無奈,忍痛泣別,留下千古憾事。
二、介紹黃梅戲
播放《夫妻雙雙把家還》視頻音樂《天仙配》是黃梅戲的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目,劇情描寫了七仙女下凡并沖破重重阻力,勞與勤善良的董永結合的愛情故事。《夫妻雙雙把家還》是其中的一段男女聲對唱,表現(xiàn)了董永與七仙女獲得自由后,夫妻雙雙把家還的喜悅心情。
三、學習《夫妻雙雙把家還》的前兩句
播放《夫妻雙雙把家還》的視頻音樂,學生跟著哼,熟悉曲調。跟老師讀第一句的歌詞。把歌詞讀熟練。教唱第一句。跟音樂唱第一句。學習蘭花指的動作。
(集體學,自己琢磨,同桌互學,)教師個別指導
四、配上動作唱。
(看視頻習,學自己練習,教師個別指導)
五、展示表演唱。
學習第二句唱法。
六、課堂小結,課外延伸
希望大家能在課外多請教長輩,多練習,下星期來的時候相信你一定會表現(xiàn)得更棒!
七、教學反思: (包括對學生的評價)
因為上節(jié)課讓大家聽過一些戲曲片段,發(fā)現(xiàn)學生對《夫妻雙雙把家還》很感興趣,所以決定先學黃梅戲唱段??赡苁且驗槠綍r有聽到,所以一些學生能跟著哼,也比較感興趣。在后來學蘭花指的時候學生的興趣比較濃厚,男同學也能克服羞怯心理,認真地表演。雖然孩子們唱得不是很標準,但是他們很開心,我覺得這是一個好兆頭。美中不足的是因為場地限制,學生表演動作還放不開。
故事導入:夫妻雙雙把家還夫妻雙雙把家還是黃梅戲是黃梅戲天仙配天仙配中的一中的一段男女生對唱,故事講述,董永家貧,父亡,賣段男女生對唱,故事講述,董永家貧,父亡,賣身傅員外為奴三年,得資葬父。玉帝七個女兒戲身傅員外為奴三年,得資葬父。玉帝七個女兒戲于鵲橋,窺視人間,最小的七仙女鐘情于董永,于鵲橋,窺視人間,最小的七仙女鐘情于董永,只身下風,與其結為夫妻。為將董永三年長工改只身下風,與其結為夫妻。為將董永三年長工改為百日;七仙女邀眾姐相助,一夜之間織成綿絹為百日;七仙女邀眾姐相助,一夜之間織成綿絹十匹,夫妻雙雙回轉家門。此時玉帝得知七仙女十匹,夫妻雙雙回轉家門。此時玉帝得知七仙女下凡之事,震怒,令其即刻回宮,否則禍及董永。下凡之事,震怒,令其即刻回宮,否則禍及董永。七仙女無奈,忍痛泣別,留下千古憾事。七仙女無奈,忍痛泣別,留下千古憾事。夫妻雙雙把家還黃梅戲黃梅戲天仙配天仙配中的選段中的選段作品欣賞:夫妻雙雙把家還作品介紹:天仙配是黃梅戲的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目,劇情描寫了七仙女下凡并沖破重重阻力,與勤勞善良的董永結合的愛情故事。夫妻雙雙把家還是其中的一段男女聲對唱,表現(xiàn)了董永與七仙女獲得自由后,夫妻雙雙把家還的喜悅心情。音樂小卡片:黃梅戲:舊稱黃梅戲:舊稱“黃梅調黃梅調”或或“采茶采茶戲戲”,清末流入安徽后,與當地民,清末流入安徽后,與當地民間歌舞、曲藝音樂相結合而形成的間歌舞、曲藝音樂相結合而形成的新的戲曲劇種。代表劇目有新的戲曲劇種。代表劇目有天仙天仙配配女駙馬女駙馬等。等。黃梅戲表演藝術家:嚴鳳英嚴鳳英黃梅黃梅戲表演藝戲表演藝術家,十歲開始學唱黃梅調,為族術家,十歲開始學唱黃梅調,為族人所不容,后跟隨嚴云高學戲,取人所不容,后跟隨嚴云高學戲,取藝名,黃梅鳳英。在藝名,黃梅鳳英。在1952年上海舉年上海舉行的第一次華東戲曲會演,嚴鳳英行的第一次華東戲曲會演,嚴鳳英以黃梅戲傳統(tǒng)小戲以黃梅戲傳統(tǒng)小戲打豬草打豬草和折和折子戲子戲路遇路遇,獲得廣泛贊譽,獲得廣泛贊譽,1954年因在黃梅戲電影年因在黃梅戲電影天仙配天仙配中飾演七仙女而揚名全國。演出的中飾演七仙女而揚名全國。演出的代表劇目有代表劇目有天仙配天仙配女駙馬女駙馬牛郎織女牛郎織女等等譜面中的概念:前倚音:前倚音是前倚音:前倚音是竹笛上常用的竹笛上常用的裝飾裝飾音音之一。一般分單之一。一般分單倚音和復倚音兩種。倚音和復倚音兩種。在樂曲中根據內容在樂曲中根據內容需要,適當運用倚需要,適當運用倚音,可以豐富樂曲音,可以豐富樂曲的表現(xiàn)力。的表現(xiàn)力。復調音樂:復調音樂:兩兩條或兩條以上相對條或兩條以上相對獨立的旋律有機的獨立的旋律有機的結合起來,共同塑結合起來,共同塑造豐富的、立體的造豐富的、立體的音樂形象,這樣的音樂形象,這樣的音樂形式就叫復調音樂形式就叫復調音樂。音樂。唱前發(fā)聲練習:13 5 65 32 1 啊665 356 5 啊作品表演:作品表演:小組表演:總體點評:教師總結:課堂小結:課堂小結:通過本節(jié)課的學習,我們知道了天仙配通過本節(jié)課的學習,我們知道了天仙配的故事,學唱了黃梅戲的故事,學唱了黃梅戲天仙配天仙配中的一中的一個片段個片段夫妻雙雙把家還夫妻雙雙把家還,學會并表演,學會并表演了黃梅戲中的一些簡單的表演動作,通過了黃梅戲中的一些簡單的表演動作,通過本節(jié)課的學習我們了解了黃梅戲,學唱了本節(jié)課的學習我們了解了黃梅戲,學唱了黃梅戲,從而也喜歡上了黃梅戲,那么也黃梅戲,從而也喜歡上了黃梅戲,那么也就達到了本節(jié)課的目標。就達到了本節(jié)課的目標。再見!
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