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2、下、左,-,右、前,-,后。,,5,專注游戲：“聲東擊西”游戲規(guī)則：專注聽口令，做相反動作。（請,你準備好了嗎？,6,你準備好了嗎？6,向,上,7,向上7,向,下,8,向下8,向,左,9,向左9,向,右,10,向右10,向,左,11,向左11,請組內練習。,小組挑戰(zhàn)！,12,上,-,下,左,-,右,前,-,后,請組內練習。12上-下,向,上,13,向上13,向,下,14,向下14,向,左,15,向左15,向,右,16,向右16,向,前,17,向前17,向,后,18,向后18,挑戰(zhàn)到此,19,挑戰(zhàn)到此19,暢所欲言,20,通過游戲：,1,、你有什么感受？,2,、,練習前與練習后的效果如何,?,3
3、,、通過前后對比，你發(fā)現(xiàn),“,專注,”,的法寶是什么？,多多練習效率高,暢所欲言20通過游戲：多多練習效率高,觀看視頻《上課進行時》,21,觀看視頻《上課進行時》21,通過視頻：,1,、你看到了什么？聽到了什么？,2,、他們怎樣才能做到專注學習？,3,、專注學習的法寶是？,（,小組討論,）,4,、請用行動說明怎樣上課才專注,（角色扮演）,22,,,,,,,,,,排除干擾更專注,通過視頻：22排除干擾更專注,頭腦風暴,23,心到、眼到,、耳到,、,口,到和手到,我們的專注法寶是？,2,1,在學習過程中，我們需要調動身體的哪些器官才能使自己更專注？,頭腦風暴23心到、眼到、耳到、口到和手到我們的專
4、注法寶是？2,24,,寄語,鄧老師希望每個同學都能上課更專注，學習勁頭更足。,24寄語鄧老師希望每個同學都能上課更專注，學習勁頭更足。,自我評價,25,心理健康課學生自我評價表,,,,評價內容,評價等級,,,,優(yōu),良,中,是否專注參與課堂學習,,,,是否善于合作與討論,,,,是否能獨立思考并積極表達,,,,這節(jié)課，你最大的收獲是什么？,,我最大的收獲是：,,。,,,注：在符合自己實際情況的選項中打,√,。,,,,自我評價25心理健康課學生自我評價表評價內容評價等級優(yōu)良中是,板書設計,一心一意效果好,多多練習效率高,排除干擾更專注,心到耳到眼到口到手到,,,26,板書設計一心一意效果好多多練習效率高排除干擾更專注心到耳到眼,謝謝聆聽！,27,謝謝聆聽！27,
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