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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,分數(shù)的混合運算,解決問題,學(xué)習(xí)目標,1.學(xué)生能根據(jù)題意，,正確地分析和解決問題，,進一步提高解決問題的能力。,2.,提高學(xué)生主動解決實際問題的意識,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。,一、,整體和部分題型,1.,一份稿件共,3600,字，小明錄入了這份稿件,的 ，還剩多少字沒錄入？,已知部分求整體，除以對應(yīng)分率。,已知整體求部分，乘對應(yīng)分率（畫圖找）。,2.小華錄入一份稿件，錄入了 后還剩80,0,字，這份稿件共有多少字？,3.,做180面小旗，已經(jīng)做了 ，還剩多少面小旗沒有做？,5,6,4.,小紅買了一本故事書，
2、已經(jīng)讀了48頁，還剩下 沒讀，這本書一共有多少頁？,二、比多少題型,已知單位“,1”,，乘對應(yīng)分率。,5,2.,飼養(yǎng)場養(yǎng)了,360,只鵝，鵝的只數(shù)比鴨少 ，,鴨有多少只？,未知單位“,1”,，除以對應(yīng)分率。,已知單位“,1”,，乘對應(yīng)分率。,比多少題型（兩種量比較）復(fù)習(xí)回顧,已知單位“,1”,，乘對應(yīng)分率。,未知單位“,1”,，除以對應(yīng)分率。,用方程,三、原數(shù)量與現(xiàn)數(shù)量,例如，水結(jié)成冰后體積增加了 ，,冰融化成水后，體積減少了 ，像這樣的水和冰兩種數(shù)量到底誰作為單位“,1”,兩句關(guān)鍵句的單位“,1”,是不是相同？,用上面講過的兩種方法不容易找出單位“,1”,。,其實我們只要看，原來的數(shù)量是誰？
3、原來的數(shù)量就是單位“,1”,！,比如：水結(jié)成冰，原來的數(shù)量是水，那么水就是單位“,1”,。,冰融化成水，原來的數(shù)量是冰，所以冰的體積就是單位“,1”,。,三、原數(shù)量與現(xiàn)數(shù)量,三、原數(shù)量與現(xiàn)數(shù)量,例題,1,：,水結(jié)成冰后，體積大約增加 。現(xiàn)有,20L,水，能結(jié)成多少立方分米的冰？,例題2,:,冰融化成水后，體積大約減少 。現(xiàn)有24立方分米的冰，能融化成多少升的水？,四、打折與降價,一臺電腦原價4000元，打八折后，這臺電腦現(xiàn)價多少元？,一臺電腦現(xiàn)價4000元，比原價降低了 ，這臺電腦原價多少元？,五、看圖寫算式。,60,元,？元,1,5,便宜,算式,:,榴蓮,西瓜,130,棵,？棵,4,1,楊樹：,松樹：,比楊樹,多,看圖列式。,1,、,130+130,4,1,2,、,130,（,1+,）,4,1,看圖列式或方程。,用電？度,120,度,5,1,九月：,十月：,節(jié)約,120(1-,),5,1,5,1,x,-,x,=120,x,(1-)=120,5,1,親愛的同學(xué)們：,書山有路勤為徑，,學(xué)海無涯苦作舟。,加油吧，老師期待你們馬到成功！,
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