備戰(zhàn)高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 專題36 文學(xué)類文本閱讀之分析作品結(jié)構(gòu)概括作品主題含解析

《備戰(zhàn)高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 專題36 文學(xué)類文本閱讀之分析作品結(jié)構(gòu)概括作品主題含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《備戰(zhàn)高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 專題36 文學(xué)類文本閱讀之分析作品結(jié)構(gòu)概括作品主題含解析（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題36 文學(xué)類文本閱讀之分析作品結(jié)構(gòu)概括作品主題 結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析概括類題，在小說(shuō)、散文中都有所涉及。結(jié)構(gòu)的分析往往著眼于從文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡段、行文線索等角度設(shè)題，多與內(nèi)容的分析融合在一起考查。如2017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷第5題“小說(shuō)以‘渴’為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”。答案涉及結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)方面。內(nèi)容的分析與概括，是文學(xué)類文本閱讀考查關(guān)注的熱點(diǎn)，設(shè)題多著眼于對(duì)重要語(yǔ)句的分析，對(duì)文段內(nèi)容、文章要點(diǎn)的概括。有時(shí)，就文章表達(dá)主旨的關(guān)鍵句命題，要求考生著眼全篇作答；有時(shí)也會(huì)與結(jié)構(gòu)、修辭手法等融合在一起命題。 考向一 情節(jié)分析 1．閱讀下面的文字，完成

2、后面的題目。 父親的石頭宮殿 回望我坐落在黃河口平原上的故鄉(xiāng)，首先映入腦海的就是那兩間石頭小屋。 那個(gè)當(dāng)年溫馨而今已荒涼的小院子，那排當(dāng)年高大而今已破敗的土坯房，都深深印在我的腦海中。那高高的房臺(tái)，如今已被更高的路基覆蓋；那蜿蜒曲折的黃泥小路，現(xiàn)在已是柏油罩面，小車飛馳。 當(dāng)然，院子?xùn)|南角上，那兩間石頭壘就的小屋，這大平原上的奇怪建筑，也早已沒(méi)了影蹤。如今，那里是一片菜園子，枝葉茂盛，花木蔥蘢。 父親對(duì)此毫無(wú)傷感，他曾慨然道：“本來(lái)就是牛棚嘛！” 當(dāng)然，老牛也早已不在。父親視之如命的老牛，與時(shí)光一起走入了記憶深處。 而那些石頭，后來(lái)也送給村里的鄰居們蓋房用了。那是整整一卡車石頭，

3、當(dāng)時(shí)花了父親多年的積蓄。說(shuō)起來(lái)慚愧，這本來(lái)還是預(yù)備給我娶媳婦的。在農(nóng)村，家有男孩必要早做準(zhǔn)備，置辦下新房才有姑娘肯嫁。而在我們這大平原上，石頭做基礎(chǔ)的瓦房要比土坯房的檔次高許多。所以，石頭，就成了重要的資產(chǎn)儲(chǔ)備?？墒?，新房一時(shí)半會(huì)兒蓋不了，石頭一直堆著也礙觀瞻。后來(lái)又有算命先生說(shuō)，石頭太重，會(huì)壓下孩子的前程。那時(shí)我正在讀高中，這讓母親分外擔(dān)心。父親一輩子堅(jiān)持馬列不信鬼神，在這個(gè)問(wèn)題上也不禁動(dòng)搖了。他說(shuō)：“要不就壘個(gè)牛棚得了，也讓牛享受享受。” 父親心里，除了我就是牛。 父親屬牛，與共和國(guó)同齡，也像牛一樣執(zhí)拗剛烈不通融。而我屬羊，我出生的時(shí)候，祖國(guó)這艘大船正在轉(zhuǎn)舵。童年的我“是在蜜罐里長(zhǎng)大的

4、”，當(dāng)時(shí)有了拖拉機(jī)，也有了白面饅頭。而父親那時(shí)候，牛是家里最主要的勞動(dòng)力。父親把牛伺候得舒舒服服的，農(nóng)忙早晨喂麥糠，夏天晚上打蚊煙。讓牛住個(gè)石頭宮殿，在父親心里不算啥。 說(shuō)干就干，當(dāng)時(shí)父親不到四十歲，正是黃河口漢子最精壯的時(shí)候。他抱起一塊又一塊椅子大小的石頭，把它們壘成石頭墻，壘成石頭房子。路過(guò)的鄉(xiāng)親們看到剛剛卸任的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的驚人之舉，都不禁停住了腳步。 父親從十三歲務(wù)農(nóng)，十六歲就干生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。那時(shí)候說(shuō)廣闊天地，大有作為。父親就和他的隊(duì)員們一鐵锨一抬筐地改天換地，深入黃河三角洲的腹地，在蒿草沒(méi)人的百里荒原修水利，開(kāi)荒田。領(lǐng)導(dǎo)看中了他的實(shí)在肯干，問(wèn)他“吃公家飯咋樣？”，父親悶著頭吭哧半天，回說(shuō)

5、還是想回村里，“你不是說(shuō)在哪里都是干革命嘛！”。 領(lǐng)導(dǎo)被問(wèn)住了，只好隨他。 生產(chǎn)隊(duì)改村委會(huì)了，父親又回頭繼續(xù)當(dāng)農(nóng)民。他牽著心愛(ài)的黃牛，一壟一壟地流下辛勤的汗水，換來(lái)孩子們的衣食。孩子們嬉笑打鬧，他從不過(guò)問(wèn)。“樹(shù)大自直”，他說(shuō)。收罷了秋，他也會(huì)把我扛到脖子上去看馬戲。我一直記得那年的馬戲，魔術(shù)、雜技、狗熊、奔馳的駿馬，那是多么美妙的世界呀！忘記了是整整一上午還是一下午，我始終在攢動(dòng)的人頭上空看著。前些天偶然談起來(lái)，我說(shuō)“您當(dāng)時(shí)應(yīng)該累得不輕”?！坝羞^(guò)嗎？”父親笑著，他已經(jīng)完全不記得了。 父親的石頭宮殿落成的時(shí)候，很多人都跑來(lái)參觀。逢到趕集，鄰村人也都停下車子，指指點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，它幾乎成為了一個(gè)

6、標(biāo)志。人們說(shuō)起來(lái)的時(shí)候，都說(shuō)“在石頭屋哪里哪里”。畢竟，這里是大平原嘛，方圓千里無(wú)山無(wú)石。 老牛住得倒很坦然。干活歸來(lái)，它便急切地奔進(jìn)石屋歇乏。我放?；貋?lái)，韁繩隨意搭在牛背上，它也能穿過(guò)村街，經(jīng)過(guò)院子，直接走進(jìn)石屋里去。牛在這里生兒育女，步入晚年。我接父親離開(kāi)的時(shí)候，牛已經(jīng)很老了。牙口也像父親一樣已經(jīng)不行了。父親把它賣給了鄰村的老光棍。那天是我陪他去的，父親又給牛順一遍身上的毛，嘴里嘟噥著，“我屬牛，你媽身體不好，這輩子也多虧了牛?！辈恢朗钦f(shuō)給我聽(tīng)還是給牛聽(tīng)。我們走出院子的時(shí)候，我看見(jiàn)牛眼里滾出了花生仁大小的淚珠。父親走在前面，用手擦著眼睛。 父親沒(méi)有收老光棍的錢。我們選擇給他，是覺(jué)得他

7、無(wú)親無(wú)伴，也許會(huì)給老牛一個(gè)善終。 石屋拆除的時(shí)候，我正在忙著裝修城里的樓房，好把父親接出來(lái)。石屋拆了，院子賣了，他最后的臍帶斷了，父親成為了一個(gè)普通的進(jìn)城老人，開(kāi)始變得多話，絮叨，惶恐，木訥，魂不守舍，現(xiàn)在越來(lái)越像一段呆木頭。 在不合時(shí)宜的年代，父親確曾發(fā)出過(guò)耀眼的光亮，像暗夜里的一道閃電，雖然在轉(zhuǎn)瞬之間就消逝了。 （原文有刪改） 文章第一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】（1）照應(yīng)標(biāo)題“父親的石頭宮殿”，為全文敘事、抒情張本。（2）突出“石頭小屋”在作者心靈深處的位置。（3）睹物思人，抒寫“我”對(duì)父親的深厚感情。 【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)。解答此題時(shí)要兼顧結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)方面。

8、解答此題的步驟與過(guò)程如下：第一步，審題，明確命題著眼點(diǎn)是第一段，命題要求是“分析”第一段的作用。第二步，帶著問(wèn)題，回讀原文第一段，分析其內(nèi)容，如什么人（“我”）、什么物（石頭小屋）。第三步，分析作用。一是結(jié)構(gòu)方面，這里的“石頭小屋”既照應(yīng)了標(biāo)題“父親的石頭宮殿”，又引出了下文一系列對(duì)與“石頭宮殿”相關(guān)的事物、事件的描述。二是內(nèi)容方面，從“首先映入腦?！笨梢钥闯鍪^小屋在“我”心目中的地位是十分重要的，突出“我”對(duì)父親的深厚感情。第四步，整合答案，分條陳述。 名師點(diǎn)睛 解答分析情節(jié)作用類主觀題時(shí)，要從兩個(gè)角度思考： 1．結(jié)構(gòu)上的作用。具體位置不同，在文章結(jié)構(gòu)方面的作用也不同。具體來(lái)看：

9、 （1）開(kāi)頭部分情節(jié)的作用常常是開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明題目；統(tǒng)領(lǐng)全文，交代寫作原因；引出下文，或?yàn)橄挛淖鲣亯|，埋下伏筆；與下文形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)；渲染氣氛，奠定文章感情基調(diào)等。如上述題《父親的石頭宮殿》一文的開(kāi)頭部分，結(jié)構(gòu)上的作用就是“照應(yīng)標(biāo)題”，“為全文敘事、抒情張本”。 （2）文章中間部分情節(jié)的作用常常是照應(yīng)或承接前文，引出下文某個(gè)情節(jié)，起承上啟下的作用等。 （3）文章結(jié)尾部分情節(jié)的作用常常是照應(yīng)標(biāo)題、開(kāi)頭，強(qiáng)化、深化某種思想或情感；卒章顯志，揭示文章主旨；總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨。 2．內(nèi)容上的作用。應(yīng)從人物、主旨、作者的思想情感等不同的角度思考，具體來(lái)看： （1）根據(jù)

10、人物在具體情節(jié)里的語(yǔ)言、行為、心理活動(dòng)等，分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)等方面的作用。 （2）根據(jù)情節(jié)的發(fā)展趨向、設(shè)計(jì)某一情節(jié)的目的，分析情節(jié)在表達(dá)文章主旨方面的作用。如上題《父親的石頭宮殿》一文的開(kāi)頭部分，從表達(dá)主旨的角度看，突出了“石頭小屋”在作者心靈深處的位置。 （3）根據(jù)作者設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度（褒、貶等），分析情節(jié)里蘊(yùn)含的思想情感等。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 小 滿 肖復(fù)興 立夏過(guò)后，小滿就快要到了。二十四節(jié)氣中，有幾個(gè)節(jié)氣，我一直不甚了了。小滿是其中的一個(gè)。 最初認(rèn)識(shí)小滿，是讀孫犁先生的中篇小說(shuō)《鐵木前傳》，里面有個(gè)人物，名字叫小滿，

11、是個(gè)十九歲的姑娘，性格活潑，挺招人喜歡的，孫犁先生突出了她的純潔和天真。小滿和孫犁先生以前筆下的女人不一樣，甚至有些另類。我猜想，孫犁先生給她起這樣的名字，就是讓她在那個(gè)變革的年代里，更充滿對(duì)愛(ài)和對(duì)新生活的渴望吧？只有這樣年輕的年紀(jì)，才會(huì)有這樣清新的朝氣和天真的憧憬。 最近，新上映的電影《萬(wàn)物生長(zhǎng)》，男主人公秋水初戀情人的名字，也叫小滿。這可是真有點(diǎn)兒“英雄所見(jiàn)略同”。我想，我們的文學(xué)作品中，愛(ài)用節(jié)氣給自己的人物作名字，是因?yàn)槲覈?guó)的二十四節(jié)氣真的適合給人起名字，這里暗合民俗中的文化密碼。 電影中的這個(gè)小滿只有十七歲，和孫犁的小滿一樣，也是對(duì)愛(ài)情和新生活充滿渴望和憧憬，讓人心存憐愛(ài)的純真小姑

12、娘。是的，只有年輕小姑娘的名字，只有初戀小姑娘的名字，才可以叫小滿。年齡稍微再一大，不要說(shuō)熟女了，就是涉過(guò)初戀這條清澈小河的姑娘的名字，可以叫小雪，叫立秋，不會(huì)叫小滿了。 小滿小滿，小麥漸滿。民謠里這樣說(shuō)，說(shuō)的是小滿節(jié)氣到來(lái)，小麥剛剛灌漿，青青的麥穗初露，還沒(méi)有到一片金黃的成熟時(shí)節(jié)。節(jié)氣和姑娘初戀的形象完全吻合，和那時(shí)節(jié)姑娘的身體與心理完全吻合，只是小滿，遠(yuǎn)非豐滿；只是灌漿初始的青澀初戀，遠(yuǎn)非血脈僨張的熾烈熱戀；只是麥穗在初夏的風(fēng)中羞澀地輕輕搖曳，和清風(fēng)說(shuō)著似是而非的纏綿情話，遠(yuǎn)非在酷烈的熱風(fēng)中沉甸甸垂下金碧輝煌的頭，擺出一副曾經(jīng)滄海看穿一切、萬(wàn)事俱備只待開(kāi)鐮收割的驕傲樣子。 小滿，真是人

13、生的一個(gè)好節(jié)氣。如果說(shuō)寒風(fēng)料峭的立春和春分，還是個(gè)生牤子一般的小姑娘；蕭瑟的小雪和小寒，已是一頭霜雪的老太太了；小滿是立在這兩者之間最富有生機(jī)和朝氣的年輕姑娘。這個(gè)節(jié)氣的姑娘，涉世未深，清淺如水，卻已經(jīng)不再是一汪雨過(guò)地皮濕沒(méi)心沒(méi)肺的小水泡，更不是一潭千尺幽深莫測(cè)深不見(jiàn)底的桃花水，也不是一道被外界排放被自身滋生污染得早已經(jīng)混濁不堪卻偏要修起漂亮的橋與堤的江河水。 縱使如孫犁筆下的小滿，是載不動(dòng)許多愁的一泓池水；縱使如電影屏幕中的小滿，是載著一葉扁舟駛向?qū)Π兜囊粸澈?。她們都是清澈的還沒(méi)有被污染的水。小滿，之所以讓人憐愛(ài)，正在于此。世界上還有比初戀更讓人覺(jué)得美好而值得回憶的嗎？而初戀之所以叫做初

14、戀，正是因?yàn)椤靶『刹怕都饧饨恰?，因?yàn)椤拜p翰掠雨綃初剪”，因?yàn)椤皥A荷浮小葉，細(xì)麥落輕花”，那樣的清淺可愛(ài)，那樣的天真純潔，那樣的美好動(dòng)人。小滿，這個(gè)節(jié)氣，如此和人生與情感交融，和心理和生理契合，是二十四節(jié)氣里少見(jiàn)的。 小滿大風(fēng)，樹(shù)頭要空。這是另一句民謠。說(shuō)的是在這樣的節(jié)氣里，最忌諱刮大風(fēng)。因?yàn)闃?shù)的枝頭上結(jié)出剛剛小滿尚未長(zhǎng)飽滿結(jié)實(shí)的果實(shí)，禁不住大風(fēng)，會(huì)被吹掉。小滿時(shí)分，對(duì)待人生中同樣節(jié)氣的孩子們，特別是年輕的姑娘們，要格外仔細(xì)才是，切忌大風(fēng)來(lái)襲。 有一段時(shí)間，也就是我們年輕的時(shí)代，講究的是年輕人要到大風(fēng)大雨中去鍛煉，所謂經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。那時(shí)候，高爾基的一篇《海燕》格外風(fēng)靡，號(hào)召年輕人像海燕一樣

15、，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！自然，這一切都是過(guò)去那個(gè)時(shí)代的口號(hào)。人生和節(jié)氣一樣，不是口號(hào)，而是客觀的過(guò)程，要有個(gè)自然的成長(zhǎng)，和自然的驗(yàn)證。小滿時(shí)哪里經(jīng)得住大風(fēng)甚至暴風(fēng)雨的洗禮呢？正如民謠所說(shuō)的那樣，小滿大風(fēng)，樹(shù)頭要空。我和我們那一代人的青春是兩手空空，就像林子里的過(guò)火木一樣，徒留下歷史大風(fēng)掠過(guò)之后千瘡百孔的痕跡斑斑。 在北大荒，這個(gè)節(jié)氣正是放蜂人來(lái)到林子和荒原里安營(yíng)扎寨的時(shí)候。這時(shí)候，林中的各種花和草地上的野花相繼盛開(kāi)了。有民謠說(shuō)，小滿時(shí)候置蜂箱，放蜂釀蜜好風(fēng)光。北大荒的椴樹(shù)蜜和野花蜜，一直都很有名。大自然懂得，小滿是蜜蜂采花釀蜜的好時(shí)候。我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得，這樣的節(jié)氣里，是年輕人花朵般開(kāi)放的初

16、戀好時(shí)候，少挑刺多栽花，少刮風(fēng)多釀蜜，才是正經(jīng)的事由。 (選自《黑龍江日?qǐng)?bào)》，有刪改) 文章的標(biāo)題是二十四節(jié)氣之一“小滿”，為什么要從一部小說(shuō)和一部電影寫起？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】①小說(shuō)和電影中的人物名字叫“小滿”，她們的特征和小滿的節(jié)氣特征相吻合；②照應(yīng)前文作者對(duì)小滿這一節(jié)氣“不甚了了”這一內(nèi)容，將小滿這一節(jié)氣的生機(jī)和年輕女孩的純潔、活潑、朝氣聯(lián)系起來(lái)，引出下文的寫作內(nèi)容；③豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性，吸引讀者閱讀。 中的一個(gè)”。 考向二 作品主題概括 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 歸來(lái)的溫馨 【智利】聶魯達(dá) ①我的住所幽深，院內(nèi)樹(shù)木繁茂。久別之后，房

17、子的許多去處吸引我躲進(jìn)去盡情享受歸來(lái)的溫馨。 ②花園里長(zhǎng)起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過(guò)的芬芳。我種在花園深處的楊樹(shù)，原來(lái)是那么細(xì)弱，那么不起眼，現(xiàn)在竟長(zhǎng)成了大樹(shù)。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動(dòng)著新葉。最后認(rèn)出我的是栗樹(shù)。當(dāng)我走近時(shí)，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測(cè)和滿懷敵意的神態(tài)，而在它們軀干周圍正萌動(dòng)著無(wú)孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因?yàn)槲倚睦锩靼祝鼈冃枰胰パ捕Y，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒(méi)有葉子的枝條下，直到有一天，一個(gè)羞怯的綠芽從樹(shù)梢高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探出頭來(lái)看我，隨后出來(lái)了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹(shù)所有躲藏的滿懷疑慮的樹(shù)葉。

18、現(xiàn)在，它們驕傲地向我致意，儼然已經(jīng)習(xí)慣了我的歸來(lái)。鳥兒在枝頭重新開(kāi)始往日的啼鳴，仿佛樹(shù)葉下什么變化也未曾發(fā)生。 ③書房里等待我的是殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。 ④封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因?yàn)檫@是遺忘——業(yè)已湮滅的記憶——所產(chǎn)生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對(duì)著安第斯山頂上白色和藍(lán)色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進(jìn)行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長(zhǎng)期被人拋棄的狀態(tài)，依然散發(fā)出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進(jìn)入各個(gè)房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說(shuō)書籍短缺了，而是它們的位置被挪動(dòng)了。在一卷1

19、7世紀(jì)古版的風(fēng)格嚴(yán)肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊(cè)《拜倫詩(shī)集》卻散開(kāi)了，我拿起來(lái)的時(shí)候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來(lái)。我費(fèi)力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。 ⑤海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過(guò)，養(yǎng)成了沉默的習(xí)慣。如今，近幾年的時(shí)光又給它增添了歲月和塵埃?？墒?，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開(kāi)的殼瓣，都使我記起遠(yuǎn)處的海岸和事情。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動(dòng)物學(xué)家——卡洛斯德拉托雷當(dāng)作海底勛章贈(zèng)給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來(lái)的帶紅刺的和帶黑珍

20、珠的牡蠣，都已經(jīng)有點(diǎn)兒褪色，而且蓋滿塵埃了。 ⑥還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來(lái)自法國(guó)，箱子板上有地中海的氣味，打開(kāi)蓋子時(shí)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，隨即箱內(nèi)出現(xiàn)金光，露出維克多雨果著作的紅色書皮。舊版的《悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內(nèi)安頓下來(lái)。 ⑦不過(guò)，從這口靈柩般的大木箱里出來(lái)一張婦女的可愛(ài)的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂(lè)和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因?yàn)樗龓?lái)了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發(fā)現(xiàn)她光彩照人，那時(shí)她因?yàn)楸蝗藪仐壎婺咳?，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區(qū)陰郁的破布堆下面?，F(xiàn)在，她

21、被放置在高處，再次煥發(fā)著活潑、鮮艷的神采。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。 ⑧玫瑰花在匆匆開(kāi)放。從前，我對(duì)玫瑰很反感，因?yàn)樗龥](méi)完沒(méi)了地附麗于文學(xué)，因?yàn)樗甙??？墒?，眼看她們赤身裸體頂著嚴(yán)冬冒出來(lái)，當(dāng)她們?cè)趫?jiān)韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團(tuán)的時(shí)候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰(zhàn)意味發(fā)出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是她們適時(shí)從黑色土地里盡情吸取之后，以責(zé)任心創(chuàng)造的奇跡，在露天地里表露的愛(ài)。而現(xiàn)在，玫瑰帶著動(dòng)人的嚴(yán)肅神情挺立在每個(gè)角落，這種嚴(yán)肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一份光。 ⑨可是，四面八方吹來(lái)的風(fēng)使花朵輕微起

22、伏、顫動(dòng)，飄來(lái)陣陣沁人心脾的芳香。青年時(shí)代的記憶涌來(lái)，令人陶醉：已經(jīng)忘卻的美好名字和美好時(shí)光，那輕輕撫摸過(guò)的纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時(shí)光流逝已不再梳理的發(fā)辮，一起涌上心頭。 ⑩這是忍冬的芳香，這是春天的第一個(gè)吻。 （原文有刪改） 作者通過(guò)哪些描寫來(lái)表現(xiàn)“歸來(lái)的溫馨”？請(qǐng)分點(diǎn)概括。 【答案】（1）花園里樹(shù)木鳥兒等生機(jī)乍現(xiàn)；（2）“我”享受著書房里春天的氣息；（3）海螺勾起“我”對(duì)海岸往事的回憶；（4）“我”擺放書籍和婦女塑像等新居民；（5）“我”發(fā)現(xiàn)玫瑰花有美好品格；（6）花香喚起“我”的青春記憶。 ⑥、第⑦自然段寫大木箱的書籍出現(xiàn)金光，讓“我”感受文學(xué)魅力，婦女塑像重新擺放

23、，讓“我”感受她活潑、鮮艷的神采；第⑧自然段寫“我”重新認(rèn)識(shí)到玫瑰花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)韌的品質(zhì)；第⑨、第⑩自然段寫花香讓“我”陶醉于青年時(shí)代的記憶并收束全文。因此全文是“總—分”式結(jié)構(gòu)。其次，弄清答題方向，題干要求回答“哪些描寫”，即描寫了哪些內(nèi)容，也就是回答每個(gè)部分的內(nèi)容梗概。 誤區(qū)警示 從實(shí)際答題來(lái)看，此類題最常犯的錯(cuò)誤有兩點(diǎn)： 1．照搬原句，不會(huì)對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行組合與概括。如上述答案中的第（1）個(gè)要點(diǎn)，如果機(jī)械地照搬第②自然段首句“花園里長(zhǎng)起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過(guò)的芬芳”作答，顯然就是以偏概全。 2．要點(diǎn)不全，不會(huì)看分答題。一般而言，6分的題分為三大點(diǎn)或六小點(diǎn)，4分的題分為

24、兩大點(diǎn)或四小點(diǎn)?？忌诮忸}時(shí)要結(jié)合內(nèi)容，分點(diǎn)作答，選擇最佳方案。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 談生命 洞庭一扁舟 生命是短暫的，誠(chéng)如東坡居士所說(shuō)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”；生命也是痛苦的，孟德先生有云“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多”。人這一輩子，我不能詮釋什么，但這平凡的一生應(yīng)該擁有些什么、付出些什么。 我不期盼生命有多長(zhǎng)，但我渴望有那豁達(dá)的胸懷。人生須臾，白駒過(guò)隙，一眨眼又是一天。在這一天里，我們做過(guò)些什么，是一味地嘆息還是一味地沉淪？我們都是凡夫俗子，免不了庸俗。我們有太多的應(yīng)酬，朋友的婚宴、親人的來(lái)訪、同學(xué)的聚會(huì)，我們都在忙碌

25、著、奔波著，早上惺忪的雙眼一睜開(kāi)便發(fā)現(xiàn)新一天已到來(lái)。今天給自己一個(gè)計(jì)劃，讀多少書、寫多少文章，可在緊張的工作節(jié)奏中把一切都給忘掉了。我們都在忙些什么？又是為了什么忙？人世間，有兩件最誘惑人的東西，那就是名和利。年終考核我是優(yōu)秀嗎？單位會(huì)發(fā)給我多少獎(jiǎng)金？今年我會(huì)賺多少錢？滿腦子都充斥著誘人的榮耀和孔方兄的銅臭。失去了，我們難免會(huì)惱羞成怒、反目成仇；得到了，我們都會(huì)喜笑顏開(kāi)、得意忘形。平生最喜歡周國(guó)平先生的一句話：“在人生中還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切成敗福禍之上的豁達(dá)胸懷?！笔前。ニ闶裁?，失意也算不了什么，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，把一切榮辱都拋之云霄，把一切煩惱都置之腦

26、后，人生自然會(huì)愜意許多。 我不期盼生命有多長(zhǎng)，但我渴望這一路上留下我?jiàn)^斗的足跡，垂暮之年再來(lái)回望時(shí)，少幾分空蕩。屈子云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻\(yùn)多舛、人生不濟(jì)，九死不悔之奮斗精神可與日月比高！馬援精忠報(bào)國(guó)、血染沙場(chǎng)，“馬革裹尸還”是何其的悲壯！王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是男子漢錚錚的鐵骨，陸游“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是執(zhí)著與奮斗的吶喊，辛棄疾“廉頗老矣，尚能飯否”是勇者不懼的宣言。我們不需要驚天動(dòng)地、蕩氣回腸，我們需要那顆拼搏的心不老、奮斗的腳步不停歇。一路走來(lái)，一路泥濘；一路走來(lái)，一路高歌。凝望處是充實(shí)的回憶，是幸福的笑容。 我不期盼生命有多長(zhǎng)

27、，但我渴望綻放全部的光芒。有一分力量我不會(huì)留下半分，只有半分我也會(huì)全部奉獻(xiàn)。短暫的生命不能有半點(diǎn)隱藏，給老人以最大的關(guān)懷，給妻子以最濃的溫情，給孩子以最親的疼愛(ài)，給社會(huì)以最熱的心腸。痛苦的生命更不能有半點(diǎn)懈怠，知足常樂(lè)，我不會(huì)有太多的欲望。把握好今天，利用好明天；把握好眼前，運(yùn)籌好未來(lái)。一遠(yuǎn)方的朋友老是抱怨命運(yùn)的不公、前途的渺茫，電話里我只能勸慰，不管是陰沉的深秋，還是炎熱的夏天，太陽(yáng)每天都在播撒光芒！如果生命是朝霞，就要織成絢爛的畫卷；如果生命是夕陽(yáng)，就要染紅西邊的云霞。生命是短暫的，生命也是痛苦的。我們無(wú)法追求永恒，但需要完善自己、完善人生，在生命的里程中譜寫一曲動(dòng)人的樂(lè)章。生命就像河流，

28、你豪邁地流淌，心中的夢(mèng)想就銘刻在歷史的大海；生命就像曇花，你盡情地綻放，美麗的容顏便凝聚成永久的紀(jì)念。 試結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)“我”希望擁有什么樣的生命。 【答案】①擁有豁達(dá)的胸懷，不受名利的束縛；②擁有奮斗的人生，留下充實(shí)的回憶和幸福的笑容；③擁有奉獻(xiàn)的人生，讓生命綻放出光芒。 概括即可。 一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 鼻子的軼事 馮驥才 ①我一直認(rèn)為人類的藝術(shù)創(chuàng)造有個(gè)重大疏漏，就是沒(méi)有一種滿足鼻子的藝術(shù)。在藝術(shù)中，有滿足眼睛的，比如美術(shù)、雕塑和攝影；有滿足耳朵的，比如音樂(lè)和歌唱；影視和戲曲是綜合藝術(shù)，它們能同時(shí)滿足眼睛和耳朵。唯獨(dú)把鼻子排斥在“藝術(shù)愛(ài)好者”之外了

29、。嘴呢？你會(huì)問(wèn)。不要說(shuō)也沒(méi)有專供嘴巴來(lái)享受的藝術(shù)吧，千變?nèi)f化的烹調(diào)藝術(shù)足能使嘴巴受用不盡了。聰明萬(wàn)能的人類為什么偏偏冷淡了、小瞧了甚至荒廢了鼻子？這個(gè)位居臉的中心的高貴的鼻子難道是個(gè)“藝盲”？難道它遲鈍、麻木、低層次、無(wú)感受、缺乏情感細(xì)胞？難道它只能分辨香臭、只是用來(lái)呼吸的嗎？是啊，是啊，你想想看，流淚是一種感情的表露，那么流鼻涕呢？那不是傷心而是傷風(fēng)。 ②然而，請(qǐng)你靜下心再想一想—— ③每每早春初至，你是怎樣感受到它的來(lái)臨的？那時(shí)，大地沒(méi)有綻露些許綠意，冰河尚無(wú)解凍時(shí)清脆的聲響——你顯然不是依靠眼睛和耳朵，而是憑著靈敏的鼻子察覺(jué)出這大自然催生的氣息……春天最先是聞到的。 ④你是從哪一種

30、氣息里聞到的？ ⑤從融雪的氣息、腐葉的氣息、帶著寒意的清晨的氣息里，還是從一陣?yán)淅涞募灿昀?？世間雨的氣息各種各樣，這種種不同的雨的氣味，比起雨的畫面更能勾起你在同一種雨中經(jīng)歷的回憶。一次空空的等待或一次失去般的離別，一次義氣的援救或是一次負(fù)疚的逃脫——不管具體細(xì)節(jié)怎樣，總是氣味幫助你記憶，也幫助你回憶。再往深處想想，是不是世界上只有親人的氣味你記得最深最牢？母親的、戀人的、孩子的。這氣味比形象和聲音更不能模仿和復(fù)制。精確分辨又刻骨銘心記住的不全是依靠鼻子嗎？ ⑥我知道一個(gè)女人，一直保存著她逝去的丈夫的一件睡衣。她從來(lái)不洗這件睡衣，為了保留丈夫身體的氣味，每當(dāng)思念之情不能自已時(shí)，就拿出這件睡

31、衣，貼在臉上聞一聞，活生生的丈夫便在身邊。由此我得知，鼻子并非呼吸的器官，而是心靈的器具。由于多愁善感的鼻子的存在，我們對(duì)這世界的感知便多了一倍！ ⑦鼻子又是慷慨無(wú)私的。盡管人類不給它任何享受藝術(shù)的方式，它卻積極地參與藝術(shù)的創(chuàng)造。對(duì)了！我說(shuō)的是鼻音，想想看，當(dāng)歌唱家們使用鼻音時(shí)，那聲音就會(huì)變得何等的奇異與美妙！ ⑧這叫我想起一件往事。很多年前，我有個(gè)鄰居是位業(yè)余歌手，他相貌平平，身材四肢都極普通，唯有那鼻子大得像只梨兒掛在臉的中央。如果你坐在他身旁，會(huì)覺(jué)得呼吸困難，好像氧氣都叫他那碩大無(wú)朋的鼻子吸走了。他說(shuō)話，聲音似乎不穿過(guò)喉嚨而穿過(guò)鼻腔，那聲音就像火車穿過(guò)隧道那樣隆隆作響，唱起歌來(lái)根本

32、聽(tīng)不清歌詞，仿佛一百只大黃蜂在空中狂飛。據(jù)說(shuō)他考過(guò)許多專業(yè)歌唱團(tuán)，但誰(shuí)會(huì)選取這種聽(tīng)不清歌詞的鼻子叫呢？人們不過(guò)把他的歌唱當(dāng)作一種有高低音變化的鼾聲罷了。 ⑨后來(lái)，他走運(yùn)了。一個(gè)名叫“海河合唱團(tuán)”的藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)以伯樂(lè)的眼光瞧上了他的大鼻子，把他請(qǐng)進(jìn)合唱團(tuán)。合唱團(tuán)不管他咬字是否清晰，只要他的鼻音。誰(shuí)料到他這悶雷般的轟鳴，像是給合唱加進(jìn)去一架大風(fēng)琴一樣，產(chǎn)生了意想不到的聲音效果，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)前所未聞的神奇境界。很多觀眾為這鼻音而來(lái)，向臺(tái)上尋找這奇妙聲音的發(fā)源地。看吧，這梨兒似的鼻子，多像是給合唱團(tuán)佩戴的一枚閃閃發(fā)光的勛章！ ⑩“文革”期間，許多文藝團(tuán)體受沖擊，我這個(gè)鄰居也遇到了麻煩。因?yàn)楫?dāng)時(shí)所唱的

33、歌曲一律是革命歌曲，他吐字不清，被懷疑是故意不唱歌詞。受懷疑比受指責(zé)更可怕，他必須趕快學(xué)會(huì)吐字。有生以來(lái)，聲音一直從他鼻孔出來(lái)，現(xiàn)在竟改道走喉嚨了；隨著一個(gè)個(gè)字兒愈來(lái)愈清楚地蹦出嘴唇，那鼻音便一點(diǎn)點(diǎn)稀薄和消退，最終他唱起歌來(lái)和所有演員沒(méi)有兩樣。一旦被統(tǒng)一了，他也就消失了；大家全一樣，每個(gè)人便都可有可無(wú)。 ?失去了鼻子的世界居然會(huì)變得如此乏味，你說(shuō)究竟為什么？是因?yàn)槟仟?dú)特的鼻子，還是因?yàn)槟潜亲拥莫?dú)特？ (選自《馮驥才散文》，有刪改) 1．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第②段在結(jié)構(gòu)上的作用。 2．文章第⑧段運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描述那位業(yè)余歌手的鼻子？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3．文中敘寫一個(gè)女人保留她逝去的丈夫的睡

34、衣的故事有何作用？ 4．文章第③段中說(shuō)“春天最先是聞到的”，試結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 老 魯 汪曾祺 有一天，似乎看見(jiàn)校警們所住的房間熱鬧起來(lái)。看看，似乎多了一個(gè)人?；仡^一想，大概是哪個(gè)來(lái)了從前隊(duì)伍上的朋友了(學(xué)校校警多是退伍的兵)。再過(guò)幾天，我們?cè)谔舨藭r(shí)看見(jiàn)一個(gè)光頭瘦長(zhǎng)個(gè)子穿半舊草綠軍服的人也在那里低著頭掐灰藋菜的嫩頭。走過(guò)去，他歪了頭似笑不笑地笑了一下。這是一種世故，也不失其純樸。這個(gè)“校警的朋友”有五十歲了，額上一抬眉有細(xì)而密的皺紋?？此?，極其內(nèi)行，既迅速且準(zhǔn)確。我們之中有一位只怕對(duì)摘菜還未入門，摘莧菜摘了些野茉莉葉子，摘灰

35、藋菜則更不知道什么雜七雜八的都采了，總要?jiǎng)e人再給鑒定一番。有時(shí)揀不勝揀，覺(jué)得麻煩，就不管三七二十一，嘩啦一起倒下鍋。這樣，在摘菜時(shí)每天見(jiàn)面，即心儀神往起來(lái)，有點(diǎn)熟了。他不時(shí)給我們指點(diǎn)指點(diǎn)，說(shuō)哪些菜吃得，哪些吃不得。照他說(shuō)，可吃的簡(jiǎn)直太多了。這人是一部活的《救荒本草》！他打著一嘴山東話，說(shuō)話神情和所用字眼都很有趣。 后來(lái)，大家都稱呼他為老魯。不久，老魯即由一個(gè)姓劉的舊校警領(lǐng)著見(jiàn)了校長(zhǎng)，在校警隊(duì)補(bǔ)了一個(gè)名字。校長(zhǎng)說(shuō)：“餉是一兩個(gè)月發(fā)不出來(lái)的哩?！崩萧斦f(shuō)不要緊的，只想清清靜靜地住下，在隊(duì)伍上時(shí)間久了，不想干了，能吃一口這樣的飯就行。老魯名為校警，其實(shí)做了本來(lái)是工友所做的事。他每天必做的事是挑水。

36、 每年春末夏初，幾乎全校都要瀉一次肚，瀉肚的同時(shí)，大家的眼睛又必一起通紅發(fā)癢。是水的關(guān)系。這村子叫觀音寺，這一帶的大地名叫黃土坡。昆明春天不下雨，是風(fēng)季，或稱干季，灰沙很大。黃土坡尤其厲害。我們穿的衣服，在家里看看還過(guò)得去，一進(jìn)城就覺(jué)得臟得一塌糊涂。即使你新?lián)Q了衣服進(jìn)城，人家一看也知道是從哪里來(lái)的：我們的頭發(fā)總是黃的！學(xué)校附近沒(méi)有河，也沒(méi)有井，我們食用的水只能從兩處挑來(lái)：一個(gè)是前面胡蘿卜田地里的一口塘，一個(gè)是后面山頂上的一個(gè)“龍?zhí)丁?。龍?zhí)?，那也是一口塘，想是下面有泉水冒上?lái)，故終年盈滿，水清可鑒。在龍?zhí)哆呑蛔阌X(jué)得水汽沁人，眼目明爽。如果從山上龍?zhí)独锾羲畞?lái)吃，自然極好。但是，我們平日飲用、

37、炊煮、漱口、洗面的水其實(shí)都是田地里的塘水。塘水是雨水所潴積，大小雖不止半畝，但并無(wú)源頭，乃是死水。照一學(xué)生物的同學(xué)的說(shuō)法：浮游生物很多。他去舀了一杯水，放在顯微鏡下，只見(jiàn)草履蟲、阿米巴來(lái)來(lái)往往，十分活躍。向?qū)W?？棺h呀！是的。找事務(wù)主任。主任說(shuō)：“我是管事務(wù)的，我也是呀！”這意思是說(shuō)，他也是一個(gè)人，也有不耐煩的時(shí)候。他跟由校警轉(zhuǎn)業(yè)的工友三番兩次說(shuō)：“上山挑！”沒(méi)用。說(shuō)一次，上山挑兩天；第三天，仍舊是塘水。你不能看著他，不能每次都跟著他。實(shí)在是，上山路遠(yuǎn)，路又不好走。也難怪，我們有時(shí)去散散步，來(lái)回一趟，還怪累的，何況挑了一擔(dān)水??！自從老魯來(lái)了，情況才有所改變。老魯?shù)缴缴?、田里兩處都看了看，說(shuō)底下那

38、個(gè)水“要不得”?！萧?shù)膶Ｂ毷翘羲ＨＨ偃诉B吃帶用的水由他一個(gè)人挑，真也夠瞧的。老魯天一模糊亮就起來(lái)，來(lái)回不停地挑。一擔(dān)兩桶，有時(shí)用得急，一擔(dān)四桶。水挑回來(lái)，還得劈柴。劈了柴，一個(gè)人關(guān)在茶爐間里燒。自此，我們之間竟有人買了茶葉，泡起茶來(lái)了！因?yàn)樗畬?shí)在太方便。老魯提了一個(gè)很大的鉛鐵水壺，挨著個(gè)兒往各個(gè)房間里送，一天送三次。 老魯來(lái)了，我們且問(wèn)問(wèn)他： “老魯，你累不累？” “累什么，我的精神是頂年幼兒的來(lái)！” 這個(gè)“頂年幼兒的”，好新鮮的詞！老魯身體很好。他并不高大，但很結(jié)實(shí)。他不是像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員那樣渾身都是練出來(lái)的腱子肉。他哪里來(lái)的那么多的力氣呢？老魯是從沙土里長(zhǎng)起來(lái)的一棵棗樹(shù)。說(shuō)像

39、棗樹(shù)好像不大合適。然而像什么呢？得，就是棗樹(shù)！ 寒假以后，學(xué)校搬了家，從觀音寺搬到白馬廟。我是跟老魯坐一個(gè)馬車去的。老魯早已到那邊看過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就指給我們看：“那邊，樹(shù)郁郁的，哎，是了，就是那兒！”老魯好像很喜歡，很興奮。原因是“那邊有一口大井，就在開(kāi)水爐子旁邊，方便！”。 自從學(xué)校遷到白馬廟，我不在學(xué)校里住，在學(xué)校附近租了一間民房，除了上課，很少到學(xué)校來(lái)，下了課，就回宿舍了，對(duì)老魯?shù)那闆r就不大了解了。 一九四五年寫，在昆明白馬廟 (有刪改) 1．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．與摘菜內(nèi)行的老魯相比，我們之中的一位至今對(duì)摘菜還未入門，摘完

40、菜后總要讓別人再給鑒定一番，這說(shuō)明這位同事做事的態(tài)度不夠認(rèn)真。 B．在老魯來(lái)之前，我們也曾因?yàn)橛盟膯?wèn)題向?qū)W?？棺h，盡管事務(wù)主任三番兩次地要求工友上山挑水，卻沒(méi)有什么效果，作者這樣寫是為了突出事務(wù)主任不夠權(quán)威。 C．小說(shuō)以學(xué)校搬家和“我”不在學(xué)校里住，從而與老魯?shù)穆?lián)系自然中斷作為結(jié)尾，這樣的安排合情合理，又與文章的開(kāi)頭相呼應(yīng)，使故事有始有終，情節(jié)完整。 D．小說(shuō)注重環(huán)境描寫，文章寫學(xué)校在觀音寺時(shí)的情景，突出了我們工作環(huán)境的惡劣，從中可以看出我們的樂(lè)觀精神和對(duì)教育工作的熱愛(ài)。 2．小說(shuō)首段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3．小說(shuō)用了很多文字介紹我們過(guò)去用水的情況，有何用意？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)

41、容談?wù)勀愕目捶ā? 三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 橢圓形的肖像 【美】愛(ài)倫坡 我受了重傷，我的隨從不忍心讓我在外面過(guò)夜，就領(lǐng)我闖進(jìn)了一座城堡。這是座聳立在亞平寧山區(qū)多年的陰森而雄壯的城堡，絕不亞于拉德克利夫夫人在她的小說(shuō)中所幻想的那種城堡。從各種跡象來(lái)看，城堡的主人離去的時(shí)間不會(huì)太久。我們主仆兩人在一間最小、陳設(shè)最美的屋子里住下來(lái)。它位于這座城堡邊上的一個(gè)塔樓里?？吹贸鍪覂?nèi)原來(lái)的裝飾十分富麗，但現(xiàn)在已破舊不堪了。四壁懸掛著花毯和各種各樣的戰(zhàn)利品，此外還掛著許多惟妙惟肖的現(xiàn)代繪畫，畫框都是帶金色花紋的，連墻角都掛著畫。也許是傷勢(shì)過(guò)重，我的神志不甚清醒，只是呆呆地望著這些畫出神。這時(shí)

42、天色已晚，我吩咐彼德羅把百葉窗全都關(guān)上，把屋里的蠟燭統(tǒng)統(tǒng)點(diǎn)亮，然后拉開(kāi)床前的黑天鵝絨帷幔。這樣，即使我不能入睡，至少也可以安靜地欣賞一番這些畫，也可以讀一讀枕頭上放著的一本小書，那是對(duì)這些畫進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)的書。 我拿著書，一一對(duì)著畫欣賞起來(lái)。不知不覺(jué)已至半夜，燭臺(tái)的位置離我很遠(yuǎn)，我又不忍心喚醒酣睡的隨從，費(fèi)了好大力氣才將燭臺(tái)端在手中，以便照亮手中的這本書。 燭臺(tái)上插著好多支蠟燭，交織的燭光照在了室內(nèi)的一個(gè)壁龕上，原先這個(gè)壁龕被一根柱子遮住了。此時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)才發(fā)現(xiàn)剛才根本沒(méi)有注意到的一幅畫，畫的是一個(gè)妙齡少女。我朝畫匆匆地瞥了一眼，就閉上了眼睛。連我自己都不理解為什么我會(huì)這樣。稍后，我尋思一

43、下，我之所以閉上眼睛是為了能平靜地思考一下是否視覺(jué)欺騙了我，也是為了能定睛看個(gè)清楚。片刻之后，我便睜開(kāi)眼睛仔細(xì)端詳起這幅畫來(lái)。 我已經(jīng)看得很清楚，再也不用懷疑什么了。燭光把畫面照得通亮，剛才那種恍惚的幻覺(jué)已經(jīng)蕩然無(wú)存了，我的神志也變得十分清醒。 正如我開(kāi)始所見(jiàn)，畫上是一個(gè)少女。只畫了頭部和雙肩，用的是半身暈映畫像法，和薩利的頭像畫法很接近。雙膀、胸脯、明亮的頭發(fā)和畫面背景協(xié)調(diào)地融為一體。畫框是橢圓形的，還鍍了金，作為一件藝術(shù)品，這幅畫真令人贊嘆不已。但是，不論是作品的高超藝術(shù)，還是畫中人的美色艷姿，都不至于這樣突如其來(lái)地打動(dòng)我的心弦。不管我怎樣神志不清，總不會(huì)把畫中人當(dāng)成現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中的人。我

44、半坐半倚，一邊認(rèn)真地思考著，一邊還是緊緊地盯著畫像。就這樣，大約過(guò)了一個(gè)時(shí)辰。我逐漸領(lǐng)會(huì)到了這幅畫的構(gòu)思、畫法、畫框的特色以及其中的奧秘，于是我把燭臺(tái)放回原來(lái)的地方，然后仰面躺在床上。是的，是畫中人的神情逼真生動(dòng)的魅力，才使我初見(jiàn)這幅畫時(shí)心情十分激動(dòng)，由于躺在床上看不到畫像，于是我拿起那本評(píng)述這些繪畫及指明出處的書來(lái)。翻到標(biāo)明“橢圓形的肖像”的那一頁(yè)，看到了如下一段文字枯澀、詞句含蓄的說(shuō)明： “她是個(gè)絕代佳人，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著日子。當(dāng)她與畫家一見(jiàn)鐘情、結(jié)為夫妻之后，命運(yùn)開(kāi)始變化。畫家勤奮好學(xué)、嚴(yán)肅矜持、酷愛(ài)藝術(shù)。她天真活潑、美麗可愛(ài)。她熱愛(ài)一切，心里只恨被她視為情敵的藝術(shù)，她恨那些調(diào)色板、畫筆

45、等，因?yàn)榱钊松鸁┑漠嬀邐Z走了他對(duì)她的愛(ài)。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)畫家要給她畫像的時(shí)候，又氣又怕。但她天性溫柔恭順，為了丈夫她還是在塔樓頂上一間幽暗的小屋里一連坐了幾個(gè)星期，那里僅有一縷光線從頭頂照射到畫布上。畫家的心全部沉浸在他的作品中，已經(jīng)忘卻了世間除此之外的一切，因此他也絲毫沒(méi)有注意到自己已經(jīng)摧殘了新娘的心。她毫無(wú)怨言，始終如一地展現(xiàn)著笑容，因?yàn)樗_(kāi)始理解這位享有盛名的畫家的甘苦和如醉如癡的樂(lè)趣，是藝術(shù)的感召力使他夜以繼日地專心繪畫，她心里像一團(tuán)火似的愛(ài)著他，可身體卻日見(jiàn)憔悴。大凡見(jiàn)過(guò)這幅畫的人，無(wú)不為之感動(dòng)，皆認(rèn)為它是一個(gè)奇跡。從畫面上不僅可以看出畫家精湛的技能，而且也可以看出他對(duì)妻子摯愛(ài)的深度。當(dāng)他的

46、工作接近尾聲的時(shí)候，他的專心致志也到了發(fā)狂的程度，他不準(zhǔn)許任何人進(jìn)入塔樓，只顧兩眼盯著畫布，根本不理睬妻子的容貌。他甚至已經(jīng)忘記了畫布上涂抹的色彩來(lái)自妻子的朱顏。幾個(gè)星期以后，除了嘴唇和眼睛尚未著色以外，其他部分都畫好了。這時(shí)畫家妻子的精神又突然地振作起來(lái)，于是，嘴唇和眼睛也畫好了。待畫稿完成后，畫家站在自己用心血?jiǎng)?chuàng)作的畫像前，一時(shí)看得出了神，過(guò)了一會(huì)兒，他不禁自言自語(yǔ)道：‘簡(jiǎn)直像活的一樣！’說(shuō)完他猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看妻子，她已經(jīng)死了！” (有刪改) 1．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．因傷勢(shì)過(guò)重，當(dāng)“我”被隨從領(lǐng)到城堡塔樓里的那間小屋時(shí)，“我”已

47、經(jīng)神志不清了，但墻上的繪畫吸引著“我”，使“我”不能入睡。 B．文章第五段中的“贊嘆不已”“打動(dòng)我的心弦”等心理刻畫，從側(cè)面襯托了肖像藝術(shù)水準(zhǔn)之高，也為畫作的作者和畫中人的身份設(shè)置了懸念。 C．畫家的妻子雖然不喜歡藝術(shù)，卻因?yàn)閻?ài)嫁給了畫家，更因?yàn)閻?ài)為畫家做模特，理解他對(duì)藝術(shù)的癡迷，甚至為了畫家的創(chuàng)作獻(xiàn)上了自己的生命。 D．這篇小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)，敘事舒緩，沒(méi)有復(fù)雜的故事情節(jié)，但這個(gè)由古堡中的一幅畫引出的畫家與妻子的忠貞愛(ài)情故事格外讓人難忘。 2．第一段在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 3．有人說(shuō)表現(xiàn)愛(ài)情美的文學(xué)作品，以悲劇收?qǐng)龈叽騽?dòng)人心的力量，也有人說(shuō)“大團(tuán)圓”的結(jié)局更易于被人接受，更有

48、感染力。聯(lián)系本文和你所熟知的文學(xué)作品，談?wù)勀愕目捶ā? 一、【2017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。 天 囂 趙長(zhǎng)天 風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。 渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)單的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！ 空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。 他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會(huì)不會(huì)

49、引起別的疾病，比如矽肺？但他懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。 他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng)。 風(fēng)聲，絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。 他仍然充滿希望地傾聽(tīng)。 基地首長(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力。遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。 他不想再費(fèi)勁去聽(tīng)了。目前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保存體力。 于是，這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)…… 忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過(guò)頭，他相信左耳的聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮

50、震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲。 “有人敲門！” 他喊起來(lái)。 遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。 真真切切，有人敲門。誰(shuí)？當(dāng)然不可能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽摺? 人的生命力，也許是最尖端的科研項(xiàng)目，遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯。 “桌子上有資料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！” “門別開(kāi)得太大！” “找根棍子撐??！” 每個(gè)人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。 他朝后

51、看看?！伴_(kāi)啦！”撤掉頂門棍，他慢慢移動(dòng)門閂。 門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開(kāi)來(lái)，緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。 “快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。 門終于關(guān)上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。 誰(shuí)也不作聲，誰(shuí)也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西。 是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍，說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)。他知道別人聽(tīng)不懂，所以不多說(shuō)，便動(dòng)手解皮口袋。 西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)的，竟是大西瓜

52、！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！ 戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜！ 蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！ 應(yīng)該是平生吃過(guò)的最甜最美的西瓜，但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái)，誰(shuí)都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。 至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里，最終也沒(méi)弄清，因?yàn)檎l(shuí)也聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)。只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶里。 （有刪改） 1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．小說(shuō)開(kāi)頭不僅形象地描寫了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)

53、致具體地表現(xiàn)了人物的直覺(jué)印象與切身感受，烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。 B．被困隊(duì)員身陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開(kāi)門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的出現(xiàn)，這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋。 C．小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開(kāi)門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去”，就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。 D．試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。 2．小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 3．小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。

54、二、【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。 一種美味 鞏高峰 他清晰地記得，六歲那年夏天的那個(gè)傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時(shí)，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺(jué)得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺(jué)在隨后下地干活回來(lái)的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實(shí)。 他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹(shù)掏鳥窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒(méi)準(zhǔn)時(shí)過(guò)，啥時(shí)肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。 那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過(guò)那條魚時(shí)，他忽然有一點(diǎn)點(diǎn)失望，那條本來(lái)大得超出他意料的魚，在母親的雙手之

55、間動(dòng)彈時(shí)，竟然顯得那么瘦小。 準(zhǔn)確地說(shuō)，在那之前他沒(méi)吃過(guò)魚，唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個(gè)哥哥應(yīng)該也極少嘗過(guò)這東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭(zhēng)搶母親遞過(guò)的準(zhǔn)備裝豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來(lái)搭配。隱隱約約地，他有了美味的概念，還有慢慢濃起來(lái)的期待。 父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡(jiǎn)單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了，沒(méi)了魚腥味。這已經(jīng)是難得的意外了，平日里，父親一個(gè)禮拜可能也就說(shuō)這么一句話。父親埋怨時(shí)，母親正在把那條魚放進(jìn)鍋里，她輕手輕腳，似乎開(kāi)了膛破了肚的草魚還會(huì)有被燙痛的感覺(jué)。父

56、親笑了笑，帶著點(diǎn)兒嘲意。母親嗔怪著說(shuō)，你笑什么笑！魚真的還沒(méi)死，還在鍋里游呢。說(shuō)著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意，不愿起身。 母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那么站著等水燒開(kāi)。 他則坐在桌前，看這一切時(shí)他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產(chǎn)生的夢(mèng)一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動(dòng)讓他覺(jué)得他有這個(gè)資格。 在豆腐到來(lái)時(shí)，母親甚至都沒(méi)來(lái)得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因?yàn)槎垢R上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點(diǎn)點(diǎn)的張皇。張皇什么呢？魚都在鍋里了，它還能游回村頭那條溝里去？不過(guò)

57、這種張皇讓他有點(diǎn)兒熟悉，在溝里捉到魚時(shí)他也這么心慌來(lái)著，因?yàn)檫B他自己都不相信，那條溝里竟然會(huì)有魚。 來(lái)不及細(xì)細(xì)回味了，豆腐一下鍋，屋子里頓時(shí)鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚的味道原來(lái)是這樣的，新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間，他拼命地翕動(dòng)鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，回味的時(shí)間就越長(zhǎng)。 至于那鍋魚湯具體是什么滋味，他倒完全不記得哪怕一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。因?yàn)槿页燥埡若~湯的狀態(tài)都有些魯莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時(shí)勺子與鍋碰撞的叮當(dāng)聲，還有一口與另一口之間換氣時(shí)隱約的急促。 那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒(méi)了蹤影，父親開(kāi)口談天氣了，兩個(gè)哥哥則說(shuō)

58、了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。 最后，父親說(shuō)了一句有點(diǎn)兒沒(méi)頭沒(méi)腦的話，父親說(shuō)，三子該上學(xué)了。 他就叫三子。如今回想起來(lái)，對(duì)魚湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個(gè)哥哥沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)校的大門?，F(xiàn)在到了他三子，父親說(shuō)他該上學(xué)了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個(gè)哥哥投過(guò)來(lái)的眼神的內(nèi)容，他忘了魚湯是什么味道，他忘了那個(gè)晚上的一切細(xì)節(jié)。 美味？美味是什么味呢？當(dāng)他終于能背著書包從村頭墻角中出來(lái)，忸怩地走進(jìn)學(xué)校的大門，他離美味的書面意思越來(lái)越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上學(xué)，仍然是有魚的那天晚上—— 兩個(gè)哥哥忽然就飽了，先后離開(kāi)桌子回屋睡覺(jué)，可是魚湯每

59、個(gè)人起碼還可以盛兩碗。他們沒(méi)解釋為什么，也不用解釋，地里的活要起早貪黑，否則這種魚加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣，恢復(fù)了以往不茍言笑的表情。母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過(guò)父親別口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神。 可是羊要進(jìn)圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。他起身去做，也只有他還有心情做。 坐在灶前添柴火煮豬食時(shí)，已經(jīng)是最后一件事了。把火點(diǎn)著，添第二把柴火的時(shí)候，他就抓著了一個(gè)黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚！從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限?，F(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。

60、 （本文有刪改） 1．理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 （1）陌生的光 （2）陌生的氣息 2．賞析文中畫線的句子。 3．“一種美味”有多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。 4．小說(shuō)設(shè)置了一個(gè)意外的結(jié)尾，這樣寫有什么好處？ 三、【2014年高考天津卷】閱讀下面的文章，完成文后各題。 棗香醉人 洪麗麗 上午接到爺爺?shù)碾娫?，說(shuō)給我釀了一罐醉?xiàng)?，讓我抽空回老家一趟? 爺爺每年都會(huì)在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤(rùn)的大棗，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個(gè)

61、月后，待棗香、酒香融為一體，合為一物，才有了今天爺爺釀的醉?xiàng)棥? 八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個(gè)種著七棵老棗樹(shù)的大院子。 奶奶告訴我，棗樹(shù)是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個(gè)年頭了。 坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。 雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下，寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色，汽車沒(méi)停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹(shù)下佇立著一個(gè)人。下車一瞧，原來(lái)是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹(shù)，張望著從遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車。 呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、刺

62、骨，不時(shí)地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹(shù)下的她卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。 奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個(gè)大高個(gè)，干活利落，走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面，只是恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣：個(gè)子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。 “不是打電話不叫你來(lái)接我嗎？”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩稀? “爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛?？”我?wèn)。 “沒(méi)犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢！”奶奶一向報(bào)喜不報(bào)憂。 走進(jìn)院子，七棵老棗樹(shù)揮舞著光禿禿的樹(shù)枝，像久違的老朋友般無(wú)聲地迎接著我。這七棵老棗樹(shù)收藏著我單純而快樂(lè)的童年時(shí)

63、光…… “奶奶，今年的棗結(jié)這么多?。　卑藲q扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說(shuō)笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。 爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動(dòng)著手中長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰(shuí)先找到今年最大、最紅的棗子，五歲的小妹最為老實(shí)了，兩只胖嘟嘟的小手不時(shí)地?fù)炱饍深w小棗，放進(jìn)奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。 時(shí)光如箭，一晃二十幾年過(guò)去了。 “奶奶，那棵棗樹(shù)怎么歪成這樣了呢？”我問(wèn)奶奶。 奶奶撫摸著干枯的樹(shù)干說(shuō)：“唉，這棵棗樹(shù)也老了！”記憶中這棵棗樹(shù)結(jié)的棗子，即便

64、是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。 雖說(shuō)是棵棗樹(shù)，它的意義于我來(lái)說(shuō)卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來(lái)爬去；夏天，撐一個(gè)木床，在它綠色庇護(hù)傘下納涼；秋天，肆意摘取它的果實(shí)；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個(gè)大家庭日夜操勞著，棗樹(shù)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)出最大最紅的棗子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹(shù)的樹(shù)皮翹起甚至開(kāi)始一塊塊地脫落；一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹(shù)的果實(shí)也越來(lái)越少。 時(shí)間，飛逝的時(shí)間，殘酷的時(shí)間，把所有一切都改變了。

65、爺爺、奶奶和棗樹(shù)，卻默默承受住了！ 家中，爺爺正在燒火，鍋臺(tái)旁擺著早已包好的兩簾餃子。 “怎么又包餃子？不怕累著？”我嗔怪奶奶。 “不累，你不是愛(ài)吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包！” 灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過(guò)他，他總怕我不會(huì)燒這種大灶。爺爺呼呼嚕嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽(tīng)得我一陣陣的揪心。 “讓你們搬到城里就聽(tīng)話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會(huì)叫人笑話我們不孝順的！”我又開(kāi)始勸奶奶。 “這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽(tīng)到了我的話，像吵架似地嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個(gè)三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑。

66、“不就圖你們有個(gè)根，有個(gè)老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說(shuō)。 我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽(tīng)到這兒鼻子一酸。 吃飯時(shí)，照例，爺爺、奶奶一個(gè)勁兒地勸我多吃。 “別夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有像你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著。 “咱可不減，把胃都減壞了！”他幾乎是對(duì)著我吼了。 我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)?。“這七棵棗樹(shù)真是老了，今年才結(jié)了半筐棗子！”我聽(tīng)到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無(wú)的嘆息聲，很輕很輕，卻只好裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，低頭快步地走出家門。 還是奶奶送我到村口公路上等車，患?xì)夤苎椎臓敔敳怀３鲩T，無(wú)論是誰(shuí)回老家，總是奶奶送出屋門、院子，一直送到村口。 一個(gè)沒(méi)有老家的人是沒(méi)有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹(shù)的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根。他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味多甘甜，依然不能離開(kāi)這深深扎根地下，已然融入血脈的生命之根——哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風(fēng)燭殘年的軀殼。 奶奶目送我坐上了公交車。汽車緩緩開(kāi)動(dòng)，我慢慢地遠(yuǎn)離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那