（福建專版）2019春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡知能演練提升 新人教版

《（福建專版）2019春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡知能演練提升 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（福建專版）2019春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡知能演練提升 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課　隋朝的統(tǒng)一與滅亡 知能演練提升 一、選擇題 1.在“影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜”中,右圖人物排在第82位。下列關(guān)于這個(gè)歷史人物的敘述,不正確的是(　　) 　隋文帝 A.奪取北周政權(quán),建立隋朝 B.統(tǒng)治20多年間,人口有大幅度的增長 C.開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河 D.是一個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝 2.用“曇花”來形容隋王朝,一下子就抓住了隋朝的基本特征。這個(gè)存在30多年的王朝,在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆,起到了承前啟后的重要作用。隋朝的基本特征是(　　) A.經(jīng)濟(jì)繁榮 B.二世而亡 C.短暫而繁榮 D.節(jié)儉盛行 3.下圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸。圖中

2、的①②③代表相關(guān)的歷史事件,按事件發(fā)生的先后順序排列,正確的是(　　) A.①建立隋朝?、跍缤鲫惓、坶_始開鑿大運(yùn)河 B.①滅亡陳朝?、诮⑺宄、坶_始開鑿大運(yùn)河 C.①開始開鑿大運(yùn)河?、诮⑺宄、蹨缤鲫惓? D.①建立隋朝?、陂_始開鑿大運(yùn)河?、蹨缤鲫惓? 4.據(jù)說隋煬帝是為了到揚(yáng)州看瓊花而開通大運(yùn)河的。你認(rèn)為隋煬帝開鑿大運(yùn)河的根本目的是(　　) A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流 B.加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治 C.溝通五大河流 D.便利南北交通 5.隋朝時(shí)開鑿的大運(yùn)河不僅是南北交通的大動(dòng)脈,也是世界上的偉大工程之一。這條運(yùn)河的中心是(　　) A.長安 B.涿郡 C.余杭 D.洛陽 ★6.“盡道隋

3、亡為此河,至今千里賴通波?！痹娭械摹扒Ю镔囃úā笔侵复筮\(yùn)河(　　) A.成為南北交通樞紐 B.有千里之長 C.起到防洪作用 D.發(fā)揮灌溉作用 7.唐朝詩人皮日休曾說:“(大運(yùn)河)北通涿郡之漁商,南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸,其為利也博哉!”由此可看出,隋朝開鑿大運(yùn)河的意義是(　　) A.鞏固了隋朝的統(tǒng)治 B.有利于中外經(jīng)濟(jì)交流 C.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流 D.結(jié)束了分裂割據(jù),實(shí)現(xiàn)了國家大一統(tǒng) 8.“朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)”,“少小須勤學(xué),文章可立身。滿朝朱紫貴,盡是讀書人”。與這幾句詩相關(guān)的制度是(　　) A.世襲制 B.科舉制 C.分封制 D.郡縣制 ★9.下面是

4、東晉至北宋時(shí)期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖。唐宋時(shí)期這一比例變化與下列哪一制度的實(shí)行密切相關(guān)(　　) A.世襲制 B.分封制 C.郡縣制 D.科舉制 10.隋朝在中華帝國的正午時(shí)分高調(diào)登場,卻匆忙謝幕,在中國歷史上書寫了一段宛如曇花般脆弱短暫的璀璨輝煌。隋朝滅亡的標(biāo)志是(　　) A.618年,隋煬帝在江都被叛軍殺死 B.618年,隋文帝在長安被叛軍殺死 C.618年,隋煬帝在洛陽被叛軍殺死 D.618年,隋文帝在太原被叛軍殺死 二、材料分析題 11.民族的強(qiáng)弱、國力的大小取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。公開、公平地選拔人才是人們美好的愿望。閱讀下列材料,回答問題。 材

5、料一　雖在農(nóng)與工肆之人,有能則舉之,高予之爵,重予之祿,任之以事……故官無常貴,而民無終賤。有能則舉之,無能則下之。 ——《墨子》 材料二　(唐太宗)嘗私幸端門,見新進(jìn)士綴行而出,喜曰:“天下英雄,入吾彀中(原指箭射出去所能達(dá)到的范圍,后用以比喻牢籠、圈套)矣?！薄视性娫啤疤诨实壅骈L策,賺得英雄盡白頭”。 ——《唐摭言》 材料三　科舉敝政乎?科舉法之最善者也。古者世卿,《春秋》譏之,譏世卿所以立科舉也。世卿之弊,世家之子不必讀書,不必知學(xué),雖呆愚淫佚亦循例入政,則求讀書、求知學(xué)者必少。如是故上無才。齊民之裔雖復(fù)讀書,雖復(fù)知學(xué),而格于品第,末從得官,則求讀書、求知學(xué)者亦少。如是故下

6、無才。上下無才,國之大患也?？婆e立,斯二弊革矣。 ——梁啟超《梁啟超文集》 (1)根據(jù)材料一,歸納墨子有關(guān)官員選拔的觀點(diǎn)。 (2)材料二、材料三都涉及歷史上的什么選官制度?試根據(jù)這兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡述其影響。 (3)概括指出上述選官制度的實(shí)質(zhì),并援引材料二中的一句話加以印證。 12.“和諧”是人類發(fā)展的追求之一。下面這些材料是某中學(xué)的同學(xué)們搜集到的,請(qǐng)你根據(jù)提示,完成問題。 【走進(jìn)歷史,了解“和諧”內(nèi)容】 材料一　(隋文帝末年)計(jì)天下儲(chǔ)積,得供五六十年。 ——《貞觀政要》 材料二　 時(shí)期 隋建立之初 隋文帝末年 人口 31

7、00多萬人 4600多萬人 墾田 1900多萬頃 5500多萬頃 糧倉 長安太倉 洛陽含嘉倉、洛口倉 (1)上述材料說明了什么問題? (2)出現(xiàn)這種情況的原因是什么? 【反思?xì)v史,認(rèn)識(shí)不“和諧”音符】 (3)上面兩幅圖片都與哪位皇帝有關(guān)?他的這些行為產(chǎn)生了什么消極影響? 知能演練·提升 一、選擇題 1.C　此題為否定型選擇題。大運(yùn)河是隋煬帝在位時(shí)開通的,故C項(xiàng)符合題意。 2.C　3.A 4.B　隋煬帝開鑿大運(yùn)河的目的主要有兩個(gè),一是加強(qiáng)南北交通,二是鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治。對(duì)于隋煬帝而言,加強(qiáng)統(tǒng)治才是最根本的。 5.D　6.A

8、 7.C　根據(jù)材料中的“北通涿郡之漁商,南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸”,可知大運(yùn)河的開鑿促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。 8.B　根據(jù)題干關(guān)鍵詞“文章”“讀書人”,可知與科舉制有關(guān)。科舉制的創(chuàng)立,使有才學(xué)的人通過考試入朝為官,廢除了通過世家門第選官的制度。故選B項(xiàng)。 9.D　隋煬帝時(shí)期設(shè)進(jìn)士科,按考試成績選拔人才,科舉制度正式誕生。從此,門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官。故選D項(xiàng)。 10.A　在隋末起義軍的打擊下,隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年,隋煬帝在江都被叛軍殺死,隋朝滅亡。 二、材料分析題 11.參考答案(1)不論貴賤,選賢用能(或尚賢)。 (2)科舉制度。影響:科舉制的創(chuàng)立,是中國古代選官制度的一大變革,加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力,擴(kuò)大了官吏選拔的范圍,使有才學(xué)的人能夠由此參政,促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng),同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。 (3)維護(hù)封建統(tǒng)治秩序?！疤煜掠⑿?入吾彀中矣”。 12.參考答案(1)隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮,生產(chǎn)大發(fā)展,人口有了大幅度增長,并出現(xiàn)了一些大倉庫。 (2)國家統(tǒng)一,社會(huì)安定;隋文帝的勵(lì)精圖治。 (3)隋煬帝。過度役使民力,加重了百姓負(fù)擔(dān)。 4