人教版語文七年級下冊第三單元第12課聞一多先生的說和做同步練習(xí)B卷

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第 1 頁 共 10 頁 人教版語文七年級下冊第三單元第 12 課聞一多先生的說和做同步練習(xí) B 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 13 題 共 26 分 1 2 分 指出有錯別字的一項 A 衰微 一反既往 氣沖斗牛 B 迭起 兇多吉少 聲震天地 C 赫然 熱情澎湃 心會神凝 D 獨裁 生死關(guān)頭 潛心灌注 2 2 分 下列句子中沒有錯別字的一項是 A 聞一多先生 是卓越的學(xué)者 熱情彭湃的詩人 大勇的革命烈士 B 他 做 了 在情況緊急的生死關(guān)頭 他走到游行示威隊伍的前頭 昂首挺胸 長須飄飄 C 他在給我的信上說 此身別無長處 即然有一棵心 有一張嘴 講話定要講個痛快 D 杜甫晚年 疏賴得 一月不梳頭 聞先生也總是頭發(fā)零亂 他是無假及此的 飯 幾乎忘記了吃 他貪 的是精神食糧 3 2 分 下列詞語中沒有錯別字的一項是 A 宰割 迭起 鞠躬盡瘁 婦孺皆知 B 涉獵 獨裁 惹人注目 死而后己 C 深邃 赫然 一拍既合 馬革裹尸 D 仰慕 磐石 忘乎所以 一返既往 4 2 分 下列各組詞語中書寫無誤的一項是 A 量體裁衣 全神貫注 聲名顯赫 第 2 頁 共 10 頁 B 屏氣凝神 一如即往 欲蓋彌彰 C 通霄達(dá)旦 默默無聞 遠(yuǎn)見卓識 D 貪贓枉法 無遐顧及 不辭而別 5 2 分 對下列各句所用修辭方法分析正確的一項是 聞先生 大罵特務(wù) 慷慨淋漓 并指著這群敗類說 你們站出來 你們站出來 他 是口的巨人 他 是行的高標(biāo) 人家說了再做 我是做了再說 人家說了也不一定做 我是做了也不一定說 杜甫晚年 疏懶得 一月不梳頭 聞先生也總是頭發(fā)零亂 他是無暇及此的 A 無 排比 引用 對比 B 反復(fù) 比喻 對比 引用 C 無 比喻 對比 對比 D 反復(fù) 排比 引用 引用 6 2 分 下列各句的修辭手法不同于其他三項的是 A 山坡上臥著些小村莊 小村莊的房頂上臥著點兒雪 B 每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛 C 吹面不寒楊柳風(fēng) 不錯的 像母親的手撫摸著你 D 小草偷偷地從土里鉆出來 嫩嫩的 綠綠的 7 2 分 依次填入下列橫線處的詞語 恰當(dāng)?shù)囊豁検?鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 高興起來了 呼朋引伴地賣弄的喉嚨 唱出的曲子 跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著 牛背 上牧童的短笛 這時候也成天地響著 A 嘹亮 宛轉(zhuǎn) 清脆 B 清脆 宛轉(zhuǎn) 嘹亮 第 3 頁 共 10 頁 C 清脆 嘹亮 宛轉(zhuǎn) D 宛轉(zhuǎn) 清脆 嘹亮 8 2 分 下列句子沒有語病的一項是 A 中國女排在世錦賽的表現(xiàn) 得到了廣大球迷的信賴和很多技術(shù)專家的肯定 B 在看了吳敬梓描寫范進(jìn)中舉的丑態(tài)后 令人捧腹 C 構(gòu)建人類命運共同體需要全人類經(jīng)過漫長奮斗方能實現(xiàn) D 磁湖的漁歌 西塞山的鷺影 東方山的鐘聲 都讓我聽得如癡如醉 9 2 分 下列對課文理解不正確的一項是 A 對南方初春田野景物的描寫 為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境 以美景襯托出一家人生活的 美滿 B 散步 里發(fā)生分歧后 寫了祖孫三代人的心理活動 突出寫的是 我 的心態(tài) C 散步 結(jié)尾的那句話 但我和妻子都是慢慢地 穩(wěn)穩(wěn)地 走得很仔細(xì) 好像我背上的同她背上的 加起來 就是整個世界 表明人到中年 肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命 D 散步 主要寫兒童的世界 反映家庭成員之間的思想矛盾 10 2 分 下列詞語中沒有錯別字的一項是 A 傷疤 砍肩 不屑置辯 B 婉惜 荒唐 無緣無故 C 洋溢 隱匿 兩肋插刀 D 旗幟 煙囪 千勻之力 11 2 分 畫線詞語的感情色彩與其他不同的一項是 A 大家都認(rèn)為分文不值的于勒 一下子成了正直的人 有良心的人 B 她的吃法很文雅 C 買十五個銅子一米的花邊 常常要在價錢上計較半天 第 4 頁 共 10 頁 D 我又看了看他的臉 那是一張又老又窮苦的臉 滿臉愁容 狼狽不堪 12 2 分 下面句子標(biāo)點符號有誤的一項是 A 一共只有七根火柴 他卻數(shù)了很長時間 數(shù)完了 又向盧進(jìn)勇望了一眼 意思好像說 看明白了 B 女主人不好意思地說 您的 心意我們領(lǐng)了 我們以后一定 C 我以為言就是花的香氣 行就是花的形象和花期的久暫 D 啊 小桃樹啊 我該怎么感激你 你到底還有一朵花呢 明日一早 你會開嗎 13 2 分 下面句子中沒有語病的一項是 A 積累是創(chuàng)造的基礎(chǔ) 創(chuàng)造是積累的飛躍 B 我們應(yīng)該防止類似醉駕的情況不再發(fā)生 C 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急 D 今天的中國經(jīng)濟 雖然給我們帶來了發(fā)展的機遇 而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) 二 填空題 共 7 題 共 23 分 14 3 分 項鏈 選自 作者是 國 小說家 15 4 分 給下列一段話中劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 那時候 他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃 他正向古代典 j 鉆探 有如向地殼 尋求寶藏 仰之 m 高 越高 攀得越起勁 鉆之彌堅 越堅 鉆得越鍥 而不舍 16 4 分 對比 反復(fù)是這首 有的人 突出的寫作特點 第一小節(jié)突出了兩種對立的人 用 與 對比 詞語反復(fù)如 句子反復(fù)如 17 1 分 哦 長江 我們古老的 古老的母親 的抒情方式是 18 1 分 讀課文 紫藤蘿瀑布 寫紫藤蘿花的稀少實際上是寫作者 的回憶 19 5 分 仿寫 我不是挺立在高山峻嶺中的巨松 而是遼闊草原上的一棵小草 為壯麗的河山添上一抹新綠 仿寫 第 5 頁 共 10 頁 如果你是一棵大樹 就投下一片陰涼 如果 就 如果 就 20 5 分 文章的標(biāo)題 聞一多先生的說和做 有何作用 三 閱讀理解 共 1 題 共 50 分 21 50 分 閱讀下面選文 回答下列問題 春暖花開 邸玉超 我非常喜歡春暖花開這個詞 詞匯的溫度不可預(yù)報 但可以感知 可以體會 對于走過漫長冬季的北方人 來說 感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣 如同與久別的親人相擁那一刻的美好 古代文人心思細(xì)膩如陶泥 可以拿捏任何無以名狀的事物 因此對春天的感受要比一般人更細(xì)致入微 唐 代詩人史青 應(yīng)詔賦得除夜 云 今歲今宵盡 明年明日催 寒隨一夜去 春逐五更來 氣色空中改 容顏暗里 回 風(fēng)光人不覺 已著后園梅 新一年的晨曦微現(xiàn) 普通人還沒有感覺到春光的來臨 而史青眼里的梅已經(jīng)蓓蕾 初綻了 這首詩雖是應(yīng)詔之作 卻也寫得俊逸純真 古人比我們生活簡單 時間寬裕 性子就比較慢 想事情會 更細(xì)致 做事情也會更執(zhí)著 其實 我們也需要慢下來 看一看花是怎樣開的 天氣是怎樣暖的 與史青家的后園不同 我老家的后園子沒有梅 但有一株杏 還有一株桃 梅屬于貴族 屬于士大夫 不 屬于百姓 從古到今普通百姓愛戴的大都是杏桃之類 因為這類仁果可以充饑飽口福 口腹不飽何以飽眼福 在古人寫春的詩中 我最喜歡孟浩然的 春曉 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 異 乎尋常地簡單 樸素真切的感悟 花開花落中 蘊藏著淡淡哀傷和悠遠(yuǎn)的哲思 我喜歡這首詩的另一個好笑的因 由是 這位田園山水詩人的落花留給了我更大的想象空間 至少沒有像史青那樣直接詠梅 我不喜歡梅 我猜 想孟襄陽詩中的花應(yīng)該是桃花 抑或杏花 與我家后園子那兩株一樣 春分過后 沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng) 春宵夢酣 天已大亮了還不知道 走出夢境 先醒的是耳 朵 睡眼蒙眬中 滿耳是鳥兒的歡鳴 那鳥啼也不是冬天麻雀的單調(diào)嘰喳 而是戴勝 黃喉 紅脅藍(lán)尾鴝的婉轉(zhuǎn) 悠揚 睜開雙眼 燦爛的陽光射過玻璃窗 好像太陽雨落在臉上 暖融融麻酥酥的 而幾天前的一場細(xì)雨 潤綠 了后園子的杏樹枝 淋透了墻角的桃樹干 這個早晨 杏花率先開了 深紅 淺紅 粉紅 粉白 一樹云霞 滿 園生輝 杏花開時 綠葉尚未被春風(fēng)的剪刀裁出 而桃花綻放之時 桃葉已經(jīng)舒展成綠箭 在綠葉的襯托下 桃 花顯得更加嬌艷嫵媚 杏樹為什么先開花后長葉 原來杏花花芽生長所需要的氣溫比葉芽生長所需要的氣溫低 早春的溫度已滿足了她生長的需要 于是花芽逐漸膨大而開放 但此時的天氣對于葉芽來說 還稍顯涼意 因此 她仍然蟄伏著 待氣溫逐漸升高 她才肯萌發(fā) 桃花的花芽 葉芽生長所需要的氣溫相差無幾 春風(fēng)拂過 花和 第 6 頁 共 10 頁 葉就會幾乎同時與我們會面 神奇的自然給了我們太多驚喜 也一再提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)謙遜 我現(xiàn)在生活的遠(yuǎn)郊有杏花山 梨花溝 那里漫山遍野 千樹萬樹 繁花如海 蝶飛蜂舞 朋友邀我郊游賞 花 我每每婉拒 我不喜歡這樣的宏大與張揚 包括花 也包括人 我念念不忘后園子那一株杏 那一株桃 她 們甘于寂寞 自我綻放 馨香如故 唐朝這樣 宋朝這樣 如今依然是這樣 我還知道 億萬年前 世界上第一 朵花 遼寧古果也是這樣燦爛而又無人問津地綻放的 由此說來 春暖花開原本與我們并無瓜葛 我們是多情 的 有時又情不自禁地自作多情起來 不是嗎 春暖花開是有關(guān)季節(jié)的詞匯 更是有關(guān)生命的詞匯 23 年前的春天 海子走了 每讀海子的 面朝大海 春暖花開 心都隱隱作痛 他向往著平凡而幸福的生活 同時喜歡行走在人群的邊緣 保持一顆獨立而圣潔的心 從明天起 做一個幸福的人 喂馬 劈柴 周游世界 從明天起 關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子 面朝大海 春 暖花開 向往寧靜與美好的詩人毅然決然地把自己永遠(yuǎn)留在了寂寞的春天里 而我們依然在明媚的春光中幸 福著 想想挺慚愧的 我們能做的 也只有珍惜春光 珍視自然 珍愛生命 選自 2012 年 4 月 20 日 遼寧日報 1 文章以 春暖花開 為題有何妙處 2 文章以 春暖花開 為題有何妙處 3 第 段寫道 我猜想孟襄陽詩中的花應(yīng)該是桃花 抑或杏花 與我家后園子那兩株一樣 作者為什么這 樣猜想 體現(xiàn)了作者怎樣的感情 4 第 段寫道 我猜想孟襄陽詩中的花應(yīng)該是桃花 抑或杏花 與我家后園子那兩株一樣 作者為什么這 樣猜想 體現(xiàn)了作者怎樣的感情 5 品讀第 段畫線句子 完成下面題目 請從修辭角度作簡要點評 作者為什么認(rèn)為 桃花顯得更加嬌艷嫵媚 6 品讀第 段畫線句子 完成下面題目 請從修辭角度作簡要點評 作者為什么認(rèn)為 桃花顯得更加嬌艷嫵媚 7 品讀第 段畫線句子 思考 春暖花開 原本與我們并無瓜葛 為什么我們還對它 情不自禁地自作 第 7 頁 共 10 頁 多情起來 8 品讀第 段畫線句子 思考 春暖花開 原本與我們并無瓜葛 為什么我們還對它 情不自禁地自作 多情起來 9 本文引用 化用 了許多詩詞 請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這種寫法的藝術(shù)表現(xiàn)力 10 本文引用 化用 了許多詩詞 請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這種寫法的藝術(shù)表現(xiàn)力 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 選擇題 共 13 題 共 26 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 二 填空題 共 7 題 共 23 分 14 1 第 9 頁 共 10 頁 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 1 題 共 50 分 21 1 21 2 21 3 第 10 頁 共 10 頁 21 4 21 5 21 6 21 7 21 8 21 9 21 10