音樂教案-戲曲鑒賞.doc

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神木縣爾林兔初級中學(xué) 教 案 年級： 八年級 科目：音樂 主備：張娟 參與： 時(shí) 間 2013/3/19 教學(xué)內(nèi)容 戲曲鑒賞 教學(xué)目標(biāo) 1.了解中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)戲曲的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在戲曲這種舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。 2.通過欣賞、分析戲曲名段、歸納等教學(xué)活動(dòng)，感受戲曲的魅力，了解戲曲的發(fā)展與變化，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn) 傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)：綜合性、虛擬性、程式劃。 教學(xué)難點(diǎn) 傳統(tǒng)戲劇的特點(diǎn)。 教學(xué)方法 啟發(fā)、互動(dòng) 資源利用 多媒體、鋼琴 教學(xué)設(shè)計(jì)（主備設(shè)計(jì)、集體研討） 二次備課（個(gè)性化設(shè)計(jì)） （課前音樂《唱臉譜》） 一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們課前聽的是什么歌曲？它與我國那種藝術(shù)形式有關(guān)？ -------------京劇 2、除了京劇我們同學(xué)還知道那些戲曲？ -----越劇、昆劇、豫劇、黃梅戲等。 中國的戲曲藝術(shù)風(fēng)格各異、流派眾多,今天就讓我們走進(jìn)這一塊民族文化的魂寶------- 戲曲天地中，去感受它博大內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味。 二 、欣賞與分析 （一）傳統(tǒng)戲曲 1、起源與表現(xiàn)內(nèi)容 （1）介紹戲曲起源與形成 人類原始歌舞--------南北朝“歌舞戲”--------唐朝“參軍戲”-----------宋代“雜劇”------------元代“元雜劇”（設(shè)問：著名劇作家及其代表作？）至此，中國戲曲形成。 （戲曲起源于原始歌舞。南北朝時(shí)期，民間出現(xiàn)了歌舞與表演相結(jié)合的“歌舞戲”，唐代，出現(xiàn)了以滑稽表演為特點(diǎn)的“參軍戲”，宋代，民間歌舞、說唱、滑稽戲有了綜合的趨勢，出現(xiàn)了“宋雜劇”，元代戲曲形成。） （2）表現(xiàn)內(nèi)容 a、播放視頻：視頻黃梅戲《天仙配》選段《路遇》 師問：劇中人物是誰？表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？ 引出表現(xiàn)內(nèi)容之一：七仙女、董永 神話故事。 b、京劇《空城計(jì)》劇照 師問：劇中人物是誰？表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？ 引出表現(xiàn)內(nèi)容之一 ：諸葛亮 歷史故事《空城計(jì)》 c、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》是根據(jù)哪個(gè)戲曲創(chuàng)作的？ --------越劇 引出表現(xiàn)內(nèi)容之三：民間傳說 2.傳統(tǒng)戲曲特點(diǎn)：綜合性、虛擬性、程式性 （1）傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)：（一）綜合性 a、播放視頻片段 師問：戲曲的表演形式有哪些？ 中國戲曲是一種綜合性極強(qiáng)的戲劇藝術(shù)，各種表現(xiàn)手段“唱、念、做、打”相互補(bǔ)充，相互襯托，融為一體。雖然在不同的劇目和場次中各有側(cè)重，但總體來說，還是以唱為主。 b、欣賞黃梅戲《天仙配》片段《夫妻雙雙把家還》 學(xué)生演唱 （2）傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)（二）虛擬性 欣賞京劇《貴妃醉酒》片段 （3）傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)：（三）程式化 戲曲的傳統(tǒng)樂隊(duì)分為文武場：文場小型民族管弦樂隊(duì)；武場是打擊樂隊(duì)。 a、辨認(rèn)樂器。 b、鑼鼓經(jīng)“四擊頭”。 三、戲曲知識(shí)競賽 （分組） 學(xué)生分組各組叫一個(gè)同學(xué)代表選題，回答問題，回答不完整的，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充。 布置作業(yè) 1、課外作業(yè)：學(xué)生自己先搜集關(guān)于現(xiàn)代戲曲藝術(shù)的資料，了解現(xiàn)代戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)。 2、書面作業(yè)： 教 后 反 思