音樂教案-戲曲鑒賞.doc

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神木縣爾林兔初級中學 教 案 年級： 八年級 科目：音樂 主備：張娟 參與： 時 間 2013/3/19 教學內容 戲曲鑒賞 教學目標 1.了解中國傳統(tǒng)文化藝術戲曲的基本特點，引導學生在戲曲這種舞臺藝術產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生對民族藝術的熱愛之情。 2.通過欣賞、分析戲曲名段、歸納等教學活動，感受戲曲的魅力，了解戲曲的發(fā)展與變化，提高藝術修養(yǎng)。 教學重點 傳統(tǒng)戲曲的特點：綜合性、虛擬性、程式劃。 教學難點 傳統(tǒng)戲劇的特點。 教學方法 啟發(fā)、互動 資源利用 多媒體、鋼琴 教學設計（主備設計、集體研討） 二次備課（個性化設計） （課前音樂《唱臉譜》） 一、導入新課 1、同學們課前聽的是什么歌曲？它與我國那種藝術形式有關？ -------------京劇 2、除了京劇我們同學還知道那些戲曲？ -----越劇、昆劇、豫劇、黃梅戲等。 中國的戲曲藝術風格各異、流派眾多,今天就讓我們走進這一塊民族文化的魂寶------- 戲曲天地中，去感受它博大內涵，去品味它悠長的韻味。 二 、欣賞與分析 （一）傳統(tǒng)戲曲 1、起源與表現(xiàn)內容 （1）介紹戲曲起源與形成 人類原始歌舞--------南北朝“歌舞戲”--------唐朝“參軍戲”-----------宋代“雜劇”------------元代“元雜劇”（設問：著名劇作家及其代表作？）至此，中國戲曲形成。 （戲曲起源于原始歌舞。南北朝時期，民間出現(xiàn)了歌舞與表演相結合的“歌舞戲”，唐代，出現(xiàn)了以滑稽表演為特點的“參軍戲”，宋代，民間歌舞、說唱、滑稽戲有了綜合的趨勢，出現(xiàn)了“宋雜劇”，元代戲曲形成。） （2）表現(xiàn)內容 a、播放視頻：視頻黃梅戲《天仙配》選段《路遇》 師問：劇中人物是誰？表現(xiàn)的內容是什么？ 引出表現(xiàn)內容之一：七仙女、董永 神話故事。 b、京劇《空城計》劇照 師問：劇中人物是誰？表現(xiàn)的內容是什么？ 引出表現(xiàn)內容之一 ：諸葛亮 歷史故事《空城計》 c、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是根據(jù)哪個戲曲創(chuàng)作的？ --------越劇 引出表現(xiàn)內容之三：民間傳說 2.傳統(tǒng)戲曲特點：綜合性、虛擬性、程式性 （1）傳統(tǒng)戲曲的特點：（一）綜合性 a、播放視頻片段 師問：戲曲的表演形式有哪些？ 中國戲曲是一種綜合性極強的戲劇藝術，各種表現(xiàn)手段“唱、念、做、打”相互補充，相互襯托，融為一體。雖然在不同的劇目和場次中各有側重，但總體來說，還是以唱為主。 b、欣賞黃梅戲《天仙配》片段《夫妻雙雙把家還》 學生演唱 （2）傳統(tǒng)戲曲的特點（二）虛擬性 欣賞京劇《貴妃醉酒》片段 （3）傳統(tǒng)戲曲的特點：（三）程式化 戲曲的傳統(tǒng)樂隊分為文武場：文場小型民族管弦樂隊；武場是打擊樂隊。 a、辨認樂器。 b、鑼鼓經(jīng)“四擊頭”。 三、戲曲知識競賽 （分組） 學生分組各組叫一個同學代表選題，回答問題，回答不完整的，其他同學可以舉手補充。 布置作業(yè) 1、課外作業(yè)：學生自己先搜集關于現(xiàn)代戲曲藝術的資料，了解現(xiàn)代戲曲藝術的特點。 2、書面作業(yè)： 教 后 反 思