GCT綜合模擬試卷綜合試卷B及答案.doc
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第一部分 語(yǔ)言表達(dá)能．17測(cè)試 (50題，每題2分，滿分100分) 一、選擇題 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（注：后面的“1，2，3，4”分別代表一聲，二聲，三聲和四聲）： A．良莠不齊(you)3 表情呆板(dai)1 強(qiáng)詞奪理(qiang)2 爾虞我詐(yu)2 B．咬文嚼字(jue)2 一曝十寒(pu)4 惝恍迷離(tang)3 穿鑿附會(huì)(zao)2 C．心廣體胖(pan) 2 莞爾一笑(wan)3 血肉模糊(mo) 2 所向披靡(mi)3 D．淆亂乾坤(xiao)2 貧瘠不堪(ji)2 自怨自艾(yi)4 暴殄天物(zhen)3 2．下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是： A．埋伏在左側(cè)的三連，聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)響，尤如猛虎下山，直撲敵人陣地。 B．桌子上依舊放著文件夾，醮水筆；文件夾平攤著，仿佛主人隨時(shí)會(huì)來(lái)辦公似的。 C．這部影片充分展現(xiàn)了周恩來(lái)總理對(duì)知識(shí)分子坦誠(chéng)相待，推心置腹的動(dòng)人情景。 D．綠樹(shù)婆娑，琴聲悠揚(yáng)，整個(gè)島上蕩漾著優(yōu)美的弦律，讓人如臨仙境。 3．下列加點(diǎn)字的釋義全都正確的一組是： A．見(jiàn)賢思齊(趕上) 適逢其會(huì)(時(shí)機(jī)) 別(不要)有用心 B．獨(dú)當(dāng)(掌管)一面 哀(悲憤)兵必勝 出類(lèi)拔(超過(guò))萃 C．革故鼎(更新)新 朋比(比較)為奸 投機(jī)倒(轉(zhuǎn)換)把 D．洞(透徹)若觀火 量人為出(外出) 偃(停止)武修文 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．糖尿病是現(xiàn)代社會(huì)的高發(fā)病，具有“三多一少”，即多食、多飲、多尿，體重減少，現(xiàn)在已有向低齡發(fā)展的趨勢(shì)。 B．由于人員、材料等問(wèn)題，開(kāi)發(fā)商未能兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾。昨天，面對(duì)記者采訪，有關(guān)責(zé)任人 坦言新住宅沒(méi)有建好。 C．昨天，中國(guó)足協(xié)通過(guò)其官方網(wǎng)站，廣泛地征求社會(huì)各界對(duì)深化中國(guó)足球改革的意見(jiàn)和建 議，收到了預(yù)期的效果。 D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，許多中華民族的優(yōu)秀兒女用鮮血捍衛(wèi)了祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土，他們的英雄 壯舉值得我們永遠(yuǎn)銘記。 5．下列各句中，語(yǔ)義明確、沒(méi)有歧義的一句是： A．今天吃飯，大家一律不準(zhǔn)用筷子。 B．女工工作做得好，可以解決一些女工特有的切身問(wèn)題。 C．局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾反映個(gè)別職員玩忽職守的問(wèn)題十分氣憤。 D．日方在釣魚(yú)島問(wèn)題上的種種錯(cuò)誤做法，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。 6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用全部規(guī)范、得體的一句是： A．“圍觀”是不文明的行為，也很缺德，應(yīng)予改正。 B．課文既是知識(shí)的載體，又是進(jìn)行語(yǔ)文各種能力訓(xùn)練的“材料”。 C．近來(lái)您家父、家母身體可好?我一直很惦念。 D．請(qǐng)王路在廣播里說(shuō)一下：今天下午各班班長(zhǎng)全部到學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)。 7．閱讀下面一首《縫人》詩(shī)，指出它的詩(shī)眼： 自愧昂藏七尺身，裁紅剪翠費(fèi)精神。 縱教金線年年壓，衣錦還歸袖手人。 A．愧 B．費(fèi) C．壓 D．歸 8．從修辭角度看，對(duì)下面詩(shī)句解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是： A．問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 ——以水喻愁，顯示出愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。 B．即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 一既是工整的地名對(duì)，又是活潑的流水對(duì)，迅即飛馳，有如閃電，寫(xiě)出了詩(shī)人回歸故鄉(xiāng)的急切心情。 C．千古興亡多少事?悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流! ——時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，人生苦短，通過(guò)強(qiáng)烈的正反對(duì)比，抒發(fā)了詞人胸中翻滾的不盡愁思和感慨。 D．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 一“晴”與“情”諧音雙關(guān)，明確而又含蓄地表達(dá)了一位初戀少女的迷惘和眷戀，希望和等待。 9．《師說(shuō)》中說(shuō)李蟠“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”一句中的“六藝”指的是： A．象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借 B．禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù) c．詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋 D．風(fēng)、雅、頌、賦、比、興 10．公民甲死后留有遺產(chǎn)房屋一間和存款若干，法定繼承人為其子乙，甲生前立有遺囑，將其存款贈(zèng)予侄女丙。乙和丙被告知3個(gè)月后參與甲的遺產(chǎn)分割。但直到遺產(chǎn)分割時(shí)，乙與丙均未作出是否接受遺產(chǎn)的意思表示。下列表述正確的一項(xiàng)是： A．乙、丙未作表示，視為放棄接受遺產(chǎn)。 B．乙未作表示視為接受繼承，丙未作表示視為放棄接受遺贈(zèng)。 c．乙應(yīng)視為放棄繼承，丙應(yīng)視為接受遺贈(zèng)。 D．乙、丙均應(yīng)視為接受遺產(chǎn)。 11．在我國(guó)刑事訴訟中，無(wú)權(quán)行使偵查權(quán)的機(jī)關(guān)是： A．公安機(jī)關(guān) B．國(guó)家安全機(jī)關(guān) C．人民檢察院 D．人民法院 12．依照我國(guó)《擔(dān)保法》的規(guī)定，下列哪種財(cái)產(chǎn)可以抵押? A．自留山 B．某中學(xué)的小汽車(chē) C．某大學(xué)的辦公樓 D．宅基地使用權(quán) 13．“奢儉之事，必視世之豐約”說(shuō)明的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理是： A．勤儉節(jié)約適用于物質(zhì)資料匱乏的時(shí)代。 B．人們的消費(fèi)水平根本是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。 C．消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力。 D．人們的消費(fèi)必須根據(jù)收入水平量人為出。 14．下列關(guān)于礦產(chǎn)資源的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是： A．任何礦產(chǎn)資源一律屬于國(guó)家所有。 B．關(guān)系國(guó)計(jì)民生的礦產(chǎn)資源歸國(guó)家所有，一般礦產(chǎn)資源可以由集體所有。 C．除依法由集體所有的以外，礦產(chǎn)資源一律屬于國(guó)家所有。 D．個(gè)人不能成為開(kāi)采國(guó)有礦產(chǎn)資源的主體。 15．世界上最大的哺乳動(dòng)物是： A．大象 B．藍(lán)鯨 C．河馬 D．犀牛 二、填空題 16．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是： ①我們隨時(shí)都要應(yīng)對(duì)國(guó)際風(fēng)云的______，迎接各種風(fēng)浪的沖擊。 ②因年久失修、開(kāi)發(fā)______，百年老巷——佛山禪城區(qū)福賢路上的東華里前途難卜。 ③近日，中央電視臺(tái)對(duì)于敦煌進(jìn)行了為期3天的直播活動(dòng)，引起很大的社會(huì)反響?？脊艑?zhuān) 家認(rèn)為，此舉太過(guò)______。 A．變換 不力 輕率 B．變幻 不力 輕率 C．變幻 不利 草率 D．變換 不利 草率 17．依次填人下列各句橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是： ①專(zhuān)案組經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，______查到了狡黠的嫌疑人的犯罪證據(jù)。 ②中國(guó)外交以人為本，外交官們處理遇難事件的高效lT作，______是對(duì)同胞的關(guān)心和愛(ài) 護(hù)，讓當(dāng)?shù)厝A人倍感來(lái)自祖國(guó)的溫暖。 ③這幾條主干道，平時(shí)都經(jīng)常堵車(chē)，不是很暢通，______是“國(guó)慶黃金周”呢? A．從而 尤其 何況 B．從而 甚至 況且 C．進(jìn)而 甚至 何況 D．進(jìn)而 尤其 況且 18．表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是： 毛澤東同志認(rèn)為，共產(chǎn)黨人對(duì)外來(lái)文化和道德傳統(tǒng)的態(tài)度既不能一概排斥，也不能盲 目搬用，而應(yīng)該批判地改造、接受①詳見(jiàn)②毛澤東選集③④合訂本⑤984頁(yè)⑥他說(shuō)：“只有 具體的人性，沒(méi)有抽象的人性?！? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A ( 《 》 [ ] ) B —— 《 》 ( ， ) C ( 《 》 [ ] )。 D —— 《 》 ( ) 。 19．在下面橫線處，填上對(duì)本句比喻修辭作用的正確表述。 (大運(yùn)河穿過(guò)威尼斯，像反寫(xiě)的S，這就是大街。)輪船像公共汽車(chē)，在大街上走。 上面這句話運(yùn)用比喻修辭，________________________。 A．形象描繪了公共汽車(chē)的形態(tài) B．生動(dòng)再現(xiàn)了車(chē)水馬龍的情景 C．形象描繪了輪船的形態(tài) D．生動(dòng)再現(xiàn)了船來(lái)船往的情景 20．在下面文字橫線處，填上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕? 我“騰”地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水，端放在院子中央。勾頭一瞧，喲——!調(diào)皮 鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。 A．月光果然映入水盆里了 B．水盆里果然映人了月光 C．月亮果然跳進(jìn)水盆里了 D．水盆里果然跳進(jìn)了月亮 21．在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 ①對(duì)頻頻被消費(fèi)者投訴的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，有的同志還處之泰然，——，我們有必要提 醒這些同志引起注意。 ②幾分鐘前在拍賣(mài)會(huì)場(chǎng)被別人動(dòng)輒用萬(wàn)為單位叫價(jià)的“唐三彩”，頃刻間變成一 堆一——的瓦片。 ③要向讀者說(shuō)明的是，我們責(zé)任編輯只能對(duì)書(shū)籍的文字部分負(fù)責(zé)，至于其他問(wèn)題如紙張的 優(yōu)劣、書(shū)價(jià)的高低等就——了。 A．不以為意。一文不值鞭長(zhǎng)莫及 B．不以為然一文不值望塵莫及 C．不以為意 一文不名 望塵莫及 D．不以為然 一文不名 鞭長(zhǎng)莫及 22．下面是唐代詩(shī)人劉皂的七絕《渡桑乾》，末句表達(dá)的是一種十分微妙復(fù)雜的感情，最能表達(dá)這種感情的詩(shī)句是： 客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。 無(wú)端更渡桑乾水， 。 A．且喜今朝返故鄉(xiāng) B．此生恐難歸故鄉(xiāng) C．還將漂泊到何方 D．卻望并州是故鄉(xiāng) 23． 臨危不懼，反而用“我自橫刀仰天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩(shī)句表明自己的心志。 A．文天祥 B．丘逢甲 C．譚嗣同 D．夏完淳 24．“ ，人跡板橋霜”是唐代溫庭筠《商山早行》中的名句。 A．白發(fā)悲花落 B．雞聲茅店月 C．中天懸明月 D．渡頭余落日 25．下列京劇名家， 不屬于“四大名旦”。 A．梅蘭芳 B．荀慧生 C．周信芳 D．程硯秋 26．“不使黃龍成痛飲，古今一轍使人哀?！币陨显?shī)句所反映的戰(zhàn)役是指中國(guó)近代史上的： A．馬尾海戰(zhàn) B．鎮(zhèn)南關(guān)大捷 C．平壤之戰(zhàn) D．威海之戰(zhàn) 27．史詩(shī)在古代文明中是一種主要的文學(xué)形式。——是古代希臘一部不朽的文學(xué)作品，也 是一部西方最早的史書(shū)。 A．《被縛的普羅米修斯》 B．《荷馬史詩(shī)》 C．《伊利亞特》 D．《一千零一夜》 28．在產(chǎn)品供不應(yīng)求的情況下，價(jià)格 。 A．高于價(jià)值 B．低于價(jià)值 C．圍繞價(jià)值上下波動(dòng) D．沒(méi)有規(guī)律 29．建立自然保護(hù)區(qū)的目的是——。 A．保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物 B．保護(hù)生物多樣性和各種生態(tài)系統(tǒng) C．保護(hù)具有藥用價(jià)值的植物資源 D．保護(hù)自然遺跡、發(fā)展旅游業(yè) 30．為提高移栽樹(shù)苗的成活率，常采用根部帶土和去掉部分枝葉的措施，其目的是： A．保護(hù)根毛，減少蒸騰作用 B．防止根部營(yíng)養(yǎng)損失，增強(qiáng)呼吸 C．促進(jìn)根的發(fā)育，降低光合作用 D．保護(hù)幼根，提高植物體溫度 三、閱讀理解題 (一)閱讀下面短文，完成文后問(wèn)題。 松 明 陸 蠡 沒(méi)有人伴我，我乃不得不踽踽躑躅在這寂寞的山中。 沒(méi)有月的夜，沒(méi)有星，沒(méi)有光，也沒(méi)有影。 沒(méi)有人家的燈火，沒(méi)有犬吠的聲音。這里是這樣的幽僻，我也暗暗吃驚了。①怎樣地我游 山玩水竟會(huì)忘了日暮，我來(lái)時(shí)是坦蕩的平途，怎樣會(huì)來(lái)到這崎嶇的山路? 耳邊好像聽(tīng)見(jiàn)有人在輕語(yǔ)：“哈哈!你迷了路了。你迷失在黑暗中了?！? “不，我沒(méi)有迷路，只是不知不覺(jué)間走得遠(yuǎn)了。②去路是在我的前面，歸路是在我的后面，我是在去路和歸路的中間，我沒(méi)有迷路?！? 耳邊是調(diào)侃的揶榆。 我著惱了。我厲聲叱逐這不可見(jiàn)的精靈，他們高笑著去遠(yuǎn)了。 螢火蟲(chóng)在我的面前飛舞，但我折了松枝把它們驅(qū)散。小蟲(chóng)，誰(shuí)信你們會(huì)作引路的明燈? 我于是傾聽(tīng)淙淙的澗泉的聲音。③水應(yīng)該從高處來(lái)，流向低處去。這便是說(shuō)應(yīng)該從山上 來(lái)，流向山下去。于是我便知道了我是出山還是入山。 但是這山間好像沒(méi)有流泉。即使有，也流得不響。因?yàn)槲叶渎?tīng)不到泉澗的聲音。 于是我又去撫摸樹(shù)枝的表皮。粗而干燥的應(yīng)是向陽(yáng)，細(xì)軟而潮潤(rùn)的應(yīng)是背陰，這樣我便可 以辨出這邊是南，那邊是北，又一邊是西，另一邊是東。 但是我已經(jīng)走入了蓊密的森林里。這里終年不見(jiàn)陽(yáng)光，我便更也無(wú)法區(qū)別樹(shù)木的向陽(yáng) 與否。 我真也迷惑了。我難道要在山間過(guò)夜，而備受這刁頑的精靈的挪揄?也許有野獸來(lái)跑近 我，將它冰冷的鼻放在我的身上，令我感到惡心與腥膩? 我終于起來(lái)，分開(kāi)野草，拿我手里的鐵杖敲打一塊堅(jiān)硬的石。一個(gè)火星進(jìn)發(fā)出來(lái)。我于是大喜，繼續(xù)用杖敲打這堅(jiān)石，讓星火落在揉細(xì)的千枯的樹(shù)葉上。于是發(fā)出一縷的煙，于是延燒到小撮的樹(shù)葉，發(fā)出暗紅的光。我又從松枝上折得松明，把它燃點(diǎn)起來(lái)，于是便有照著整個(gè)森林的紅光。 我凱旋似地執(zhí)著松明大踏步歸來(lái)。④我自己取得了引路的燈火。這光照著山谷，照著森 林，照著自己。 腦后，我隱隱聽(tīng)到山中精靈的低低的啜泣聲。 31．對(duì)文中畫(huà)線的句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是： A．句①是對(duì)“暗暗吃驚”的原因的補(bǔ)充說(shuō)明。 B．句②反映了一種強(qiáng)作鎮(zhèn)靜的窘態(tài)。 C．句③表明了“我”傾聽(tīng)澗泉的目的。 D．句④在讀的時(shí)候重音應(yīng)該放在“自己”上。 32．“山中精靈”貫穿文章始終，下面對(duì)“山中精靈”在文中意義、作用解說(shuō)正確的一項(xiàng)是： A．文章寫(xiě)于20世紀(jì)30年代，“山中精靈”貫穿始終，表明作者還是有些迷信思想。 B．在我迷路時(shí)，“山中精靈”調(diào)侃揶揄，象征了反動(dòng)勢(shì)力對(duì)進(jìn)步勢(shì)力的打擊鎮(zhèn)壓。 C．我走出山谷時(shí)，“山中精靈”低低的啜泣，暗示了邪惡必將滅亡，正義終將勝利。 D．“山中精靈”的反復(fù)出現(xiàn)，增加了“我”精神上的壓力，使困難顯得更大，反襯“我”的勇敢、堅(jiān)定。 33．下面對(duì)“我真也迷惑了”的原因概括正確的一項(xiàng)是： A．我游山玩水忘記了日暮，迷失在黑暗中了。 B．可惡的“山中精靈”調(diào)侃揶揄，使我不能集中精力思考。 C．我想方設(shè)法也沒(méi)有找到出路。 D．暗示我對(duì)理想的追求產(chǎn)生了動(dòng)搖。 34．“我”從“迷惑”到“大踏步歸來(lái)”，說(shuō)明了什么道理?下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是： A．天下無(wú)難事，只要有心人。 B．要依靠自己去戰(zhàn)勝環(huán)境，找到光明與方向。 C．得意不要忘形，否則就會(huì)迷路、栽跟頭。 D．在陌生的地方，不要一個(gè)人亂走。 35．下列對(duì)原文的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： A．這是一篇結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)驚險(xiǎn)、格調(diào)明朗的精彩游記。 B．文章中的“我”可以理解為在黑暗艱險(xiǎn)的環(huán)境中不屈奮斗的人。 c．文中散句與排比句結(jié)合，長(zhǎng)句與短句結(jié)合，造成節(jié)奏感和運(yùn)動(dòng)感。 D．文章表明探索者有時(shí)難免陷入孤獨(dú)，但光明終將戰(zhàn)勝黑暗。 (二)閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。 ①世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都永遠(yuǎn)在那兒 ，語(yǔ)言也是這樣。②語(yǔ)言的變化，短時(shí)間內(nèi)不容 易覺(jué)察，日子長(zhǎng)了就顯出來(lái)了。③比如宋朝的朱熹，他曾給《論語(yǔ)》做過(guò)注解，可是假如當(dāng)孔子正在跟顏回、子路他們談話的時(shí)候，朱熹闖了進(jìn)去，管保他們?cè)谥v什么，他是一句也聽(tīng)不懂的。④不光是古代的話后世的人聽(tīng)不懂，同一種語(yǔ)言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，久而久之這個(gè)地方的人也會(huì)聽(tīng)不懂那個(gè)地方的話，形成許許多多方言。 節(jié)選自呂叔湘《語(yǔ)言的演變?！? 36．選出填入第①句橫線上順序排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)： ． A．發(fā)展、變化、運(yùn)動(dòng) B．運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化 C．運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展 D．發(fā)展、運(yùn)動(dòng)、變化 37．本段一共四句話，對(duì)其結(jié)構(gòu)分析正確的是： A ①/②③④ B ①②/③④ C D 38．作者在說(shuō)明“語(yǔ)言的變化……日子長(zhǎng)了就顯出來(lái)了”這一道理時(shí)，為什么要選朱熹聽(tīng)孔子講話這一假設(shè)的事實(shí)為例?不能成為理由的一項(xiàng)是： A．朱熹生活在距孑L子一千多年的南宋，是一位儒學(xué)大師。 B．他是一位頗有文學(xué)修養(yǎng)的學(xué)者，文章作得好，評(píng)論古今作家作品也很中肯。 C．他被后世尊為儒學(xué)正宗，曾經(jīng)給《論語(yǔ)》做過(guò)注解，是孔子思想最權(quán)威的解釋者之一。 D．如果連他都聽(tīng)不懂孔子講話，足以說(shuō)明不是對(duì)儒學(xué)道理的理解水平問(wèn)題。 39．文章中說(shuō)“語(yǔ)言的變化……日子長(zhǎng)了就顯出來(lái)了”，又說(shuō)方言是“久而久之”形成的，這些揭示了語(yǔ)言演變?cè)鯓拥囊?guī)律?選出說(shuō)得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)： A．說(shuō)明對(duì)人或物的考察不是一朝一夕就能完成的，往往要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的觀察、分析。 B．說(shuō)明要認(rèn)識(shí)一個(gè)規(guī)律往往需要一代人甚至幾代人的不懈努力，急于求成是不行的。 C．說(shuō)明語(yǔ)言的演變是一種漸變過(guò)程，是在人們不知不覺(jué)中逐漸變化的，它有相對(duì)的穩(wěn) 定性。 D．說(shuō)明對(duì)語(yǔ)言演變的規(guī)律的認(rèn)識(shí)要靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察，還要廣泛收集材料，認(rèn)真比較，才能找到正確的答案。 40．對(duì)這段文字中心意思概括的最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： A．語(yǔ)言和世界上萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，都不是一成不變的。 B．語(yǔ)言的變化，需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察，才能發(fā)現(xiàn)。 C．方言的形成，也是長(zhǎng)時(shí)間變化發(fā)展的結(jié)果。 D．從時(shí)間和地域兩個(gè)方面說(shuō)明語(yǔ)言的變化與發(fā)展規(guī)律。 (三)閱讀下面短文，完成文后五題。 歷史是無(wú)情的，也是無(wú)私的。歷史無(wú)情，是因?yàn)槿魏稳硕疾荒茏钃鯕v史潮流的前進(jìn)；歷史 無(wú)私，是因?yàn)樗偸且蝗缂韧亟o一代代人留下寶貴的遺產(chǎn)和豐富的智慧。問(wèn)題在于，人們?nèi)绾蚊鎸?duì)歷史潮流，怎樣看待歷史智慧。這兩者，又是相輔相成的辯證關(guān)系。古往今來(lái)，許多有識(shí)之士，都懂得這些遺產(chǎn)和智慧對(duì)于人們從事現(xiàn)實(shí)的與未來(lái)的創(chuàng)造具有非常重要的價(jià)值和意義，因而也就必然能夠更好地面對(duì)歷史潮流。而面向新的世紀(jì)，我們必須進(jìn)一步深入研究歷史潮流、歷史智慧與人們的歷史活動(dòng)的相互關(guān)系，提高人們對(duì)于歷史智慧的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)人們學(xué)習(xí)歷史，從史學(xué)中汲取更多智慧。 我們要從史學(xué)中汲取更多的智慧。首先，要正確對(duì)待新鮮智慧同歷史智慧之間的關(guān)系。處 在改革開(kāi)放時(shí)代的中國(guó)人民必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長(zhǎng)新智慧，在教育和科技上縮小同發(fā)噠國(guó)家的距離。同時(shí)，歷史智慧作為曾經(jīng)存在過(guò)的知識(shí)結(jié)晶，永遠(yuǎn)有活潑的生命力，我們要更好地從對(duì)于鑒、勢(shì)、理、道的理解、領(lǐng)悟、體察中學(xué)到許多聰明才智，進(jìn)退自如地迎接新時(shí)代所面臨的種種挑戰(zhàn)。要提高從史學(xué)中汲取歷史智慧的自覺(jué)性，從而提高全民族的精神素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。 史學(xué)工作者要充分地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任，并寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、根據(jù)可靠而又富于啟發(fā)性的著作； 要抵制、批評(píng)那些打著“歷史”旗號(hào)而販賣(mài)庸俗、低俗、媚俗的“歷史書(shū)”。只有這樣，史學(xué)工作者不僅自身注重了從史學(xué)中汲取更多智慧，而且也才能向廣大讀者向社會(huì)提供得以從史學(xué)中汲取更多智慧的高水平著作。最后，端正學(xué)風(fēng)是從史學(xué)中汲取更多智慧的關(guān)鍵。歷史是嚴(yán)肅的，它不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。它要求人們尊重歷史，認(rèn)識(shí)史學(xué)在“彰往察來(lái)”方面的崇高作用。因此對(duì)歷史要真正視其為“人生之急務(wù)”、“國(guó)家之要道”，真正理解到“史非一家之書(shū)，實(shí)千載之書(shū)”，就當(dāng)以“實(shí)事求是”為原則。 選自《新華文摘?dú)v史史學(xué)歷史智慧》，作者瞿林東 41．根據(jù)第一段表述的內(nèi)容，填入下面句子橫線上正確的一項(xiàng)是： 人們進(jìn)行歷史研究的目的，在于更好地 。 A．懂得歷史遺產(chǎn)和智慧 B．從事現(xiàn)實(shí)的與未來(lái)的創(chuàng)造 C．更好地面對(duì)歷史潮流 D．提高人們對(duì)于歷史智慧的認(rèn)識(shí) 42．第一段中說(shuō)“這兩者，又是相輔相成的辯證關(guān)系”，其中“這兩者”指代的是： A．歷史無(wú)情 歷史潮流 B．歷史無(wú)私 歷史智慧 C．歷史潮流 歷史活動(dòng) D．歷史潮流 歷史智慧 43．文章第二段可分為： A．二層 B．三層 C．四層 D．五層 44．文章第二段著重論說(shuō)“我們要從史學(xué)中汲取更多的智慧”，其中最重要的一點(diǎn)是： A．正確對(duì)待新鮮智慧同歷史智慧的關(guān)系。 B．提高素養(yǎng)。 C．史學(xué)工作者的態(tài)度。 D．端正學(xué)風(fēng)。 45．下列各項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： A．歷史是無(wú)情的，因?yàn)槿魏稳硕疾荒茏钃鯕v史潮流的前進(jìn)。 B．本文所說(shuō)的“歷史知識(shí)”與“歷史智慧”含義相同。 C．本文第一段指出學(xué)習(xí)、研究歷史的目的是古為今用。 D．第二段重點(diǎn)表述的是怎樣才能從史學(xué)中汲取更多的智慧。 (四)閱讀下面的文字，完成文后問(wèn)題。 與倫琴發(fā)現(xiàn)的X射線為基礎(chǔ)的放射線醫(yī)學(xué)不同，基于貝可勒爾的放射性核素發(fā)展起來(lái)的 核醫(yī)學(xué)，在很大程度上依靠示蹤原理，即利用放射性核素參加體內(nèi)生物活動(dòng)同時(shí)發(fā)出射線的特 點(diǎn)，通過(guò)探測(cè)射線反映這些生物活動(dòng)過(guò)程及其特點(diǎn)。 物質(zhì)是第一性的。大千世界中的近4萬(wàn)種物質(zhì)，究其本來(lái)，都不過(guò)是由氫、氮、碳等一些簡(jiǎn) 單的物質(zhì)元素以不同數(shù)量和方式的組合所形成的。人體自身，也不過(guò)是三十余種簡(jiǎn)單元素的復(fù) 雜組合而已。生命，也只是這些元素相互關(guān)系動(dòng)態(tài)變化的一個(gè)過(guò)程。因此，如果能夠觀察這些 元素或元素關(guān)系的變化，就無(wú)疑找到了從生命本來(lái)水平①探索生命奧秘的最佳途徑。核醫(yī)學(xué)的 示蹤原理，利用放射性元素或示蹤劑與體內(nèi)元素或由其組成的生物分子的理化性質(zhì)相近，從而 可以參加或“滲透”人體內(nèi)生物活動(dòng)的特性，通過(guò)射線達(dá)到了了解體內(nèi)特定生物活動(dòng)的目的，是當(dāng)前唯一具備在活體元素水平②觀測(cè)人體和生物過(guò)程潛力的技術(shù)。 從分子水平③進(jìn)行示蹤對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)之一是提供獨(dú)特的診斷信息。大量研究結(jié)果證實(shí)，人 類(lèi)大多數(shù)疾病在本質(zhì)上都是從_____、_____、_____逐漸發(fā)展到_____，最后產(chǎn)生臨床癥狀和體癥的一種系列變化過(guò)程‘。目前臨床上種種“早期診斷”往往只能檢測(cè)到功能和形態(tài)的改變，通常是一旦確診，疾病實(shí)際上已達(dá)到發(fā)展過(guò)程的晚期，這對(duì)進(jìn)一步救治無(wú)疑是十分不利的。核醫(yī)學(xué)通過(guò)示蹤原理，利用不同標(biāo)記分子來(lái)參加特定生物活動(dòng)的不同過(guò)程，每每洞察秋毫，使不少疾病診斷提前到代謝甚至基因階段，爭(zhēng)取了寶貴的治療時(shí)間。 46．對(duì)第一段中“利用放射性核素參加體內(nèi)生物活動(dòng)同時(shí)發(fā)出射線的特點(diǎn)，通過(guò)探測(cè)射線反映這些生物活動(dòng)過(guò)程及其特點(diǎn)”這一表述的理解，不正確的一項(xiàng)是： A．即核醫(yī)學(xué)的示蹤原理。 B．說(shuō)明了核醫(yī)學(xué)是怎樣依靠示蹤原理的。 C．也就是核醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵。 D．是當(dāng)前唯一具備在活體元素水平觀測(cè)人體和生物過(guò)程潛力的技術(shù)。 47．對(duì)文中①②③處畫(huà)橫線的三個(gè)短語(yǔ)的關(guān)系理解正確的一項(xiàng)是： A．三者的意思實(shí)質(zhì)上相同。 B．①與②的意思實(shí)質(zhì)上相同，③與①②不同。 C．①與③的意思實(shí)質(zhì)上相同，②與①③不同。 D．三者的意思實(shí)質(zhì)上不相同。 48．結(jié)合上下文，給第三段畫(huà)線處依次填寫(xiě)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是： A．代謝異常 基因變化 結(jié)構(gòu)形態(tài)失常 功能異常 B．基因變化 代謝異常 功能異常 結(jié)構(gòu)形態(tài)失常 C．功能異常 結(jié)構(gòu)形態(tài)失常 基因變化 代謝異常 D．功能異常 代謝異常 結(jié)構(gòu)形態(tài)失常 基因變化 49．對(duì)本文所述核醫(yī)學(xué)技術(shù)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： A．核醫(yī)學(xué)技術(shù)是在貝可勒爾發(fā)現(xiàn)的放射性核素的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)醫(yī)學(xué)技術(shù)。 B．核醫(yī)學(xué)技術(shù)需要利用與人體內(nèi)元素的理化性質(zhì)相近，從而可以參加體內(nèi)生物活動(dòng)的放 射性核素。 c．核醫(yī)學(xué)技術(shù)可以通過(guò)放射性核素發(fā)出的探測(cè)射線了解體內(nèi)特定生物的活動(dòng)過(guò)程。 D．核醫(yī)學(xué)技術(shù)是通過(guò)探測(cè)放射性核素在人體內(nèi)參加生物活動(dòng)的情況來(lái)獲得診斷信息的。 50．本文最合適的題目是： A．核醫(yī)學(xué)的示蹤原理 B．核醫(yī)學(xué)技術(shù) C．探測(cè)放射性核素 D．探索生命的奧秘 第二部分 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測(cè)試 (25題，每題4分，滿分100分) 1．若4x一5y=O，且x≠0，則的值為( )． A． B．I C．2 D．3 2．已知a=2,a=2，a=|a-a|,n=3.4.5.…則a,a和a的值分別是( )． A．2，2，0 B．2，0，2 C．0，2，2 D．O，2，0 3．某產(chǎn)品出廠價(jià)為1800元，各種管理費(fèi)為出廠價(jià)的10％，如果要求毛利率不低于15％，商家 最低的零售價(jià)應(yīng)為( )． A．2177 B．2277 C．2217 D．2377 4．從6名男同學(xué)和4名女同學(xué)中隨機(jī)選出3名同學(xué)參加一項(xiàng)競(jìng)技測(cè)試，選出的三位同學(xué)中至 少有一名女同學(xué)的不同選法共有( )種 A．60 B．80 C．100 D．120 5．若(3x-)的展開(kāi)式中含有非零常數(shù)項(xiàng)，則下列數(shù)中可能是正整數(shù)n的值的是( )． A．3 B．4 C．5 D．6 6．分別標(biāo)有號(hào)碼1，2，3，…，9的9個(gè)球裝在一個(gè)口袋中，從中任取4個(gè)，取出的4個(gè)球中有5號(hào)球的概率是( )． A． B． c． D． 7．設(shè){a}是一個(gè)無(wú)窮等比數(shù)列公比q=-，( a+a+a+…+a)=，則a=( )． A．- B．一2 C． D．2 8．若x+=3 ,則x-x-+=( )． A．9 B．10 C．11 D．12 9．設(shè)a>l，f(x)是函數(shù)f(x)= (a-a)的反函數(shù)，則使f(x)>1成立的充分必要條 件是x∈( )． A．(，+∞) B．(-∞，) c．(，a) D．(a，+∞) 10．不等式1<|x+1|<3的解集是( )． A．(0，2) B．(一2，0)U(2，4) C．(一4，0) D．(一4，一2)U(0，2) 11．當(dāng)O下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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