八年級(jí)上冊(cè)第一課第二框《在社會(huì)中成長(zhǎng)》同步練習(xí)（I）卷

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第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 八年級(jí)上冊(cè)第一課第二框 在社會(huì)中成長(zhǎng) 同步練習(xí) I 卷 一 單選題 共 8 題 共 16 分 1 2 分 馬克思指出 人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物 在其現(xiàn)實(shí)性上 它是一切社會(huì)關(guān)系的總和 對(duì)此 理解正確的是 A 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B 我們不都是社會(huì)的一員 C 人的生存和發(fā)展都不與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系 D 個(gè)人的成長(zhǎng)可以離開(kāi)社會(huì) 2 2 分 小紅因?yàn)槟赣H病逝 內(nèi)心受到極大打擊 不愿與老師 同學(xué)交往 性格變得孤僻 同學(xué)見(jiàn)了非常 著急 主動(dòng)接近她 為她補(bǔ)課 并在她生日那天搞了一個(gè) 生日快樂(lè) 活動(dòng) 使她重新振作起來(lái)了 這告訴我們 當(dāng)身邊的同學(xué)面臨某些家庭變化時(shí) 來(lái)自同學(xué)的關(guān)懷和幫助顯得尤為重要 要了解身邊同學(xué)的困難和需要 要對(duì)身邊的同學(xué)給予真誠(chéng)的情感溫暖和力所能及的具體幫助 給予同學(xué)更多物質(zhì)上的幫助 A B C D 3 2 分 八年級(jí)的小明在日記中寫道 通過(guò)父母的撫育 同伴的幫助 老師的教誨和社會(huì)的 關(guān)愛(ài)等 我的 知識(shí)不斷豐富 能力不斷提高 規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng) 價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成 我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員 小 明的成長(zhǎng)歷程說(shuō)明 A 人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程 人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) B 只要在社會(huì)中生活 每個(gè)人都能夠成長(zhǎng)為一個(gè)合格的社會(huì)成員 C 只有優(yōu)質(zhì)的家庭和學(xué)校才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)成員 D 離開(kāi)良好的社會(huì)環(huán)境 我們照樣可以成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員 4 2 分 我們的衣食住行 學(xué)習(xí) 娛樂(lè) 生活和勞動(dòng)等 都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系 這 說(shuō)明 A 我們離不開(kāi)社會(huì)的方方面面 社會(huì)可以離開(kāi)我們 B 人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) C 我們是社會(huì)的主人 我們想怎樣做就怎樣做 不受任何約束 D 每個(gè)人都在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量 而沒(méi)有追求自身正常發(fā)展 5 2 分 感動(dòng)中國(guó)人物趙久富是湖北黃湖移民新村的黨支部書記 被稱為 移民書記 從 2008 年南水北 調(diào)湖北省試點(diǎn)移民開(kāi)始 趙久富就主動(dòng)選擇外遷 積極配合拆遷工作 移民工作正式開(kāi)始后 他主動(dòng)說(shuō)服妻子 并帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們進(jìn)行了搬遷 膠州電視臺(tái)每天播出的 民生 20 分 節(jié)目深受觀眾喜愛(ài) 其主要特點(diǎn)是展示發(fā)生在百 姓身邊的民生故事 這告訴我們 只有了解社會(huì) 關(guān)注社會(huì) 我們才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐 關(guān)注社會(huì)發(fā)展是我們的一種社會(huì)責(zé)任 關(guān)注社會(huì)僅僅是為了滿足我們的好奇心 關(guān)注社會(huì)能夠促進(jìn)我們的 全面發(fā)展 A B C D 6 2 分 作為中學(xué)生 雖然現(xiàn)在我們還不能投身現(xiàn)代化建設(shè) 但是仍然可以為全面小康的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng) 有的貢獻(xiàn) 這就要求我們 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 掌握為現(xiàn)代化服務(wù)的本領(lǐng) 關(guān)鍵是學(xué)好習(xí) 其他的不用管 A B C D 7 2 分 青少年要參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 打開(kāi)自己的視野 增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 這是因?yàn)?中學(xué)生的主要任務(wù)是參加社會(huì)實(shí)踐 學(xué)習(xí)書本 知識(shí)沒(méi)有什么實(shí)際用途 積極參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 能促進(jìn)青少年的全面發(fā)展 參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能學(xué)到現(xiàn)代生活 所必需的本領(lǐng) 提高社會(huì)適應(yīng)能力 A B C D 8 2 分 最美教師 最美司機(jī) 最美護(hù)士 他們各有自己不同感人的故事 但在他們身上有一個(gè)共同 的特點(diǎn) 主要是他們 A 在共同的事業(yè)中能與他人合作 B 在利益面前樂(lè)于與他人分享 C 具有憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神 D 具有親社會(huì)行為 二 探究題 共 2 題 共 20 分 9 5 分 觀察漫畫 回答問(wèn)題 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 結(jié)合本課時(shí)所學(xué)知識(shí) 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)圖片的理解 10 15 分 閱讀材料 回答問(wèn)題 中宣部等部門近日印發(fā)的 關(guān)于公共文化設(shè)施開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn) 指出 以公共圖書館 博物 館 文化館 美術(shù)館 科技館和革命紀(jì)念館為平臺(tái) 穩(wěn)步推進(jìn)公共文化設(shè)施志愿服務(wù)站點(diǎn)建設(shè) 廣泛吸引志愿者 參與文化志愿服務(wù) 發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍 某校正在開(kāi)展 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 爭(zhēng)做學(xué)雷鋒志愿服務(wù)者 的活動(dòng) 請(qǐng)你參與 1 請(qǐng)你列舉我們中學(xué)生在日常生活中推缷責(zé)任的兩種行為 2 請(qǐng)你圍繞這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 3 中學(xué)生參與文化志愿服務(wù)對(duì)自身有何意義 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 8 題 共 16 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 探究題 共 2 題 共 20 分 9 1 10 1 10 2 10 3