高考物理基礎(chǔ)知識(shí)鞏固導(dǎo)學(xué)案：《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系》（新人教版必修1）

《高考物理基礎(chǔ)知識(shí)鞏固導(dǎo)學(xué)案：《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系》（新人教版必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理基礎(chǔ)知識(shí)鞏固導(dǎo)學(xué)案：《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系》（新人教版必修1）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系． 2．了解位移公式的推導(dǎo)方法，掌握位移公式x＝vot+ at2/2． 3．理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系及其應(yīng)用． 4．理解v-t圖象中圖線與t軸所夾的面積表示物體在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的位移 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系x＝vot+ at2/2及其應(yīng)用． 2．理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系v2-v02=2ax及其應(yīng)用． 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1．v-t圖象中圖線與t軸所夾的面積表示物體在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的位移． 2．微元法推導(dǎo)位移時(shí)間關(guān)系式． 3．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系x＝vot+ at2/2及其靈活應(yīng)用 【方法指導(dǎo)】 自主探究、交流討論、自主歸納 【知識(shí)鏈接】1．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其位移公式為___________，其 v-t 圖象為__________。在 v-t 圖象中某段時(shí)間內(nèi)位移的大小與____________相等。 2．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的 v-t 圖象是________________，其中圖象的斜率表示物體的__________，圖象與坐標(biāo)軸所圍面積是物體的______________。 3．勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，速度與時(shí)間的關(guān)系式為________________。 【自主探究】 一、勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移 閱讀教材p37第一段并觀察圖2—3—1所示．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)的位移與圖線和時(shí)間軸圍成的矩形面積有什么關(guān)系？ 對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它的位移與它的v—t圖象，是不是也有類似的關(guān)系呢? [思考與討論] 學(xué)生閱讀教材p37思考與討論欄目，老師組織學(xué)生討論這一問題． 在“探究小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的測(cè)量記錄中，某同學(xué)得到了小車在0，1，2，3，4，5幾個(gè)位置的瞬時(shí)速度．如下表： 位置編號(hào) 0 1 2 3 4 5 時(shí)間t／s 0 0．1 0．2 0．3 0．4 0．5 速度v／(ms—1) 0．38 0．63 0．88 1．11 1．38 1．62 師：能否根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，用最簡(jiǎn)便的方法估算實(shí)驗(yàn)中小車從位置0到位置5的位移? 要想提高估算的精確程度，想想你有什么好的方法？ [交流與討論] 分割和逼近的方法在物理學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用．早在公元263年，魏晉時(shí)的數(shù)學(xué)家劉徽首創(chuàng)了“割圓術(shù)” 請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩個(gè)圖并體會(huì)圓內(nèi)正多邊形的邊數(shù)越多，其周長(zhǎng)和面積就越接近圓的周長(zhǎng)和面積． 下面我們采用這種思想方法研究勻加速直線運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象． 一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象，如圖甲所示． 我們模仿劉徽的“割圓術(shù)”做法，來“分割”圖象中圖線與初、末時(shí)刻線和時(shí)間軸圖線所圍成的面積．請(qǐng)大家討論． 探究1：我們先把物體的運(yùn)動(dòng)分成5個(gè)小段，例如t/5算一個(gè)小段，在v—t圖象中，每小段起始時(shí)刻物體的瞬時(shí)速度由相應(yīng)的縱坐標(biāo)表示(如圖乙)．各小段中物體的位移可以近似地怎么表示？整個(gè)過程中的位移可以近似地怎么表示？ 探究2：我們是把物體的運(yùn)動(dòng)分成了10個(gè)小段結(jié)果這怎樣呢？ 探究3：請(qǐng)大家想想當(dāng)它們分成的小段數(shù)目越長(zhǎng)條矩形與傾斜直線間所夾的小三角形面積越?。@說明什么? 為了精確一些，我們可以怎么做？ 可以想象，如果把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分得非常非常細(xì)，很多很多小矩形的面積之和，就能準(zhǔn)確地代表物體的位移了．這時(shí)，“很多很多”小矩形頂端的“鋸齒形”就看不出來了，這些小矩形合在一起組成了一個(gè)梯形OABC，梯形OABC的面積就代表做勻變速直線運(yùn)動(dòng)物體在0(此時(shí)速度是v0)到t(此時(shí)速度是v)這段時(shí)間內(nèi)的位移． 在圖丁中，v—t圖象中直線下面的梯形OABC的面積怎么計(jì)算？ 你能推導(dǎo)出x＝vot+at2/2嗎？ 在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中平均速度v平＝（v0＋v）/2，你也能推導(dǎo)出來嗎？ 課堂檢測(cè) 1、一輛汽車以1 m／s2的加速度行駛了12s，駛過了180m．汽車開始加速時(shí)的速度是多少? 認(rèn)真審題，弄清題意后你能用自己的語言將題目所給的物理情景描述出來嗎？ 你能確定研究的對(duì)象和研究的過程嗎？ 你能畫物理過程示意圖，并把已知待求量在圖上標(biāo)出來嗎？ 試著自己寫出這題的解體題過程？ 2、在平直公路上，一汽車以15m／s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻開始剎車，在阻力作用下，汽車以2 m／s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，問剎車后5s末、10s末車離開始剎車點(diǎn)各為多遠(yuǎn)? 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 (A級(jí)) 1．某質(zhì)點(diǎn)的位移隨時(shí)間的變化關(guān)系式為x=4t+2t2，x與t的單位分別是米與秒，則質(zhì)點(diǎn)的初速度與加速度分別是（ ） A．4m/s與2m/s2 B．0與4m/s2 C．4m/s與4m/s2 D．4m/s與0 (B級(jí))2．根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)的位移公式和，則做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在 t 秒內(nèi)的位移說法正確的是（ ） A．加速度大的物體位移大 B．初速度大的物體位移大 C．末速度大的物體位移大 D．平均速度大的物體位移大 (C級(jí))3、做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，前一秒、前二秒、前三秒的位移之比是（ ） 第一秒、第二秒、第三秒的位移之比又是（ ） A. 1：2：4 B. 1：4：9 C. 1：3：5 D. 1：2：3 (B級(jí)) 4、一火車以2 m/s的初速度，0.5 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求： （1）火車在第3 s末的速度是多少？ （2）在前4 s的平均速度是多少？ （3）在第5 s內(nèi)的位移是多少？ （4）在第2個(gè)4 s內(nèi)的位移是多少？ (B級(jí))5．以10m/s的速度行駛的汽車關(guān)閉油門后后做勻減速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過6s停下來，求汽車剎車后的位移大小。 (C級(jí))6、汽車以 10m/s的速度勻速行駛，剎車后獲得大小為 2m/s2的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng)，則剎車后8s 內(nèi)通過的位移為多少米？ 學(xué)習(xí)反思： 111