專業(yè)人才需求調研報告.doc

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專業(yè)人才需求調研報告 （主要分為五個部分，各專業(yè)請參照統一的格式，結合各專業(yè)的特點設計專業(yè)人才需求調研及可行性報告） 一、調研目的與對象 （一）調研目的： 教育是堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特色,通過本次調研收集和分析類專業(yè)學生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對類專業(yè)人才知識、技能、素質要求的變化趨勢，為專業(yè)的專業(yè)設置、招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教學計劃和課程標準的修訂、教學的改革提供依據和幫助，提高人才培養(yǎng)質量及畢業(yè)生的就業(yè)質量。 （二） 調研對象： 主要包括行業(yè)企業(yè)及職業(yè)學校兩類主體。 通過企業(yè)調研，主要反映出相應行業(yè)的人才結構現狀、行業(yè)企業(yè)人才需求狀況、企業(yè)崗位設置及對人才結構類型的要求、崗位對知識技能的要求、相應的職業(yè)資格要求。 通過學校調研，了解現行專業(yè)教學情況、學生就業(yè)去向、學生繼續(xù)學習的要求與培養(yǎng)現狀、企業(yè)對現行專業(yè)教學的要求與建議等，為制訂中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準提供比較全面、客觀的依據。 （根據專業(yè)需要，列出調查組成員名單，調研時間安排。調研對象主要為本地區(qū)及周邊地區(qū)相關大中小企業(yè)相關生產崗位、人才服務中心、歷屆相關專業(yè)或相近專業(yè)畢業(yè)生。） 二、調研內容 （一）調研范圍和內容： 以所承擔的專業(yè)為主，重點調查相應的崗位或崗位群。 1.行業(yè)發(fā)展研究 相關行業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求（以國民經濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃為依據）。相關行業(yè)發(fā)展現狀（行業(yè)經濟增長方式轉變及國際化發(fā)展趨勢）、行業(yè)人才結構現狀及需求，中高等職業(yè)教育供求狀況。 相關行業(yè)文化、職業(yè)道德素養(yǎng)狀況 2.企業(yè)調研 重點調研相關企業(yè)技術變化（工藝、設備、材料等）；運營方式變化（商業(yè)業(yè)態(tài)、分銷系統發(fā)展、服務類型）；勞動組織變化（流水線、小組工作、崗位輪換、一人多崗等）等內容，重點研究上述三個方面變化提出的專業(yè)培養(yǎng)目標變化要求，以及崗位職業(yè)能力的變化情況，要求列出專業(yè)能力和非專業(yè)能力各不少于10項。 （根據選用的調研方法列出詳細的調研內容，內容要包括1.用人單位的崗位需求情況。2.專業(yè)崗位職業(yè)能力。3.專業(yè)崗位知識能力。等等） 3.學校調研 現行專業(yè)教學計劃的實施情況（專業(yè)教學計劃的執(zhí)行情況、存在問題、課程結構比例等）；學校生源狀況；就業(yè)與升學情況（專業(yè)就業(yè)率、對口就業(yè)率，升入高一級學校的比例及對口率）。 4.畢業(yè)生調研 對本專業(yè)課程設置、職業(yè)技能訓練等教學過程與效果的意見和建議。 （二）調研方法：（列舉介紹本次調研的形式，包括訪談、調查問卷、電話訪問、電子郵件、實地參觀等任選） 三、調研分析 （要與目的相對應，關鍵內容要用數據支撐）主要包括： （一）行業(yè)發(fā)展對本專業(yè)人才需求的趨勢（1.簡述全國主要發(fā)達城市及各省人才需求情況；2.我市及周邊地區(qū)對本專業(yè)人才需求趨勢；3.預測未來三年的畢業(yè)生就業(yè)情況。） （二）企業(yè)對本專業(yè)人才的需求情況（人才需求量；人才需求結構中，低中高專業(yè)技術人才的需求比例情況；學歷需求情況） （三）崗位需求分析（對專業(yè)人才素質、能力要求情況）1.素質要求：1、良好的心理素質和職業(yè)道德2、要有較高的政治素質3、業(yè)務素質：（重點介紹）2.能力要求：1、較強的實踐能力2、更新知識的能力3、較強的社會活動能力 四、調研結論 行業(yè)的人才結構現狀、行業(yè)企業(yè)人才需求狀況、企業(yè)崗位設置及對人才結構類型的要求、崗位對知識技能的要求、相應的職業(yè)資格要求?，F行專業(yè)教學情況、學生就業(yè)去向、學生繼續(xù)學習的要求與培養(yǎng)現狀、企業(yè)對現行專業(yè)教學的要求與建議等。從產業(yè)、專業(yè)調研出發(fā)，分析工作任務和職業(yè)標準，確定職業(yè)能力，填寫任務與職業(yè)能力分析表。培養(yǎng)目標、教學方式方法等 工作任務與職業(yè)能力分析表 工作項目 工作任務 職業(yè)能力 1 1.1 1.1.1 1.1.2 …… 1.2 1.2.1 …… …… …… 2 2.1 2.1.1 …… …… …… 五、關于專業(yè)的思考與建設： （應該注重產學研結合，在專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、教學運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟社會發(fā)展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。）例如：校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。加強實習實訓方面的合作，培養(yǎng)學生的實踐技能。加強校企合作，共享人力資源。 六、調研基本要求 調查企業(yè)數不少于10個。學校調查數量不少于20所。調查時限為近5年的相關內容。調研報告字數在10000～15000字。 附錄：（包括調研方案、調查問卷、座談紀要，參加調研及教學指導方案編寫的人員名單等）