云南省峨山彝族自治縣高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2《染色體變異》說課稿 新人教版必修2.doc

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《染色體變異》說課稿 一、說教材 《染色體變異》是必修二第五章第二節(jié)的內(nèi)容。根據(jù)高中生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了基因重組和基因突變的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物的其他變異類型—染色體變異。染色體變異是目前生物學(xué)研究中一個十分活躍的領(lǐng)域，染色體變異的知識與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。 本節(jié)知識點清晰，一是染色體變異的類型—結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，二是染色體組、二倍體、多倍體以及單倍體的概念，三是單倍體和多倍體形成的原理以及在育種上的應(yīng)用。呈現(xiàn)的方式也很直觀，主要是染色體結(jié)構(gòu)變異、數(shù)目變異以及染色體組的圖片、文字和動畫資料，讓學(xué)生先觀察再討論總結(jié)，抽象的概念變得直觀，易于學(xué)生接受。在細(xì)胞水平上理解染色體的變異類型和在育種上的應(yīng)用，并不是件容易的事。所以在教學(xué)中要充分利用教材，多采用直觀教學(xué)手段，認(rèn)真組織教學(xué)，幫助學(xué)生理解并學(xué)會應(yīng)用生物遺傳物質(zhì)在遺傳過程中伴隨著變異的觀點。 二、說學(xué)情 學(xué)生通過對前面章節(jié)中基因重組和基因突變的學(xué)習(xí)，對于生物的遺傳與變異有了一定認(rèn)識，這為本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。并且他們對于生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初中階段的基礎(chǔ)，初步掌握生物學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，除此之外，他們還具備了一定的搜集、觀察、歸納等能力。所以，我將充分利用學(xué)生這一特點，通過由淺入深的提問，讓學(xué)生觀察直觀資料并結(jié)合教材進(jìn)行歸納總結(jié)，突破本節(jié)課的重難點。 基于以上分析，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對于教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我將確定如下教學(xué)目標(biāo)： 三、說教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能目標(biāo)】 1.舉例說出并理解染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型以及染色體數(shù)目的變異。 2.知道染色體組、單倍體、二倍體、多倍體的概念。 3.說出單倍體和多倍體的特點及其在育種上的應(yīng)用，解釋多倍體形成的原理。 【過程與方法目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目變異以及染色體組、二倍體、多倍體及單倍體的概念，提高觀察分析問題、總結(jié)歸納的能力。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 通過對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的理解以及對單倍體、多倍體的特點和應(yīng)用，理解生物界這種可遺傳的變異類型，感受生命的奧妙。 四、說教學(xué)重難點 【重點】 1.染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型、染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念。 2.多倍體育種原理及應(yīng)用。 【難點】 1.正確辨認(rèn)染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位、易位以及姐妹染色單體交叉互換的染色體示意圖。 2.正確區(qū)分單倍體、二倍體以及多倍體劃分的依據(jù)。 3.解釋多倍體形成的原因。 五、說教學(xué)方法 教法 將信息技術(shù)應(yīng)用于生物學(xué)科教學(xué)，利用多媒體展示錄像、演示動畫，化抽象為形象，創(chuàng)設(shè)問題情境，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索資源，化被動為主動，逐步實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育。 學(xué)法 授人以魚不如授人以漁，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)也要讓學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法： 1.觀察思考法：觀察為其思考提供必要的源泉，有助于理解。 2.合作探究法：通過同伴間的合作不但有利于加深對誠信的認(rèn)識，也有利于鍛煉與他人的溝通、協(xié)作能力。 接下來是我本次說課的重要環(huán)節(jié)——教學(xué)過程 六、說教學(xué)過程