九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第1框 回望成長教案 新人教版.doc

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第六課第一框回望成長教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識,感受到成長帶來收獲的同時(shí),也引發(fā)對未來的思考。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)自信的心理品質(zhì),能夠正確認(rèn)識自己,學(xué)會選擇,并在走向未來的過程中,能夠腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈。 知識目標(biāo) 認(rèn)識到初中三年的收獲有很多;知道在認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更要挖掘潛能,戰(zhàn)勝自己;把握未來的社會需要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、努力奮斗的人。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) 收獲的季節(jié)。 突破方法: 通過自學(xué)教材內(nèi)容,自主探究突破重點(diǎn)。具體方法是讓學(xué)生講解自己在初中三年學(xué)到了什么,感受到初中三年來不僅學(xué)到了知識,而且學(xué)會了做人的道理,能夠正確認(rèn)識自己,挖掘潛能,成長為一個(gè)對社會有用的人才。 教學(xué)難點(diǎn) 正確認(rèn)識初中三年是一個(gè)階段的結(jié)束,開始新的人生征途時(shí),要學(xué)會合理選擇,堅(jiān)持不懈地奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 突破方法 自主探究教材內(nèi)容,并讓學(xué)生選取一個(gè)中外名人的事例,了解他們在人生的每一個(gè)階段做出的正確選擇,進(jìn)而明白只有珍惜當(dāng)下,立足現(xiàn)實(shí),合理選擇,堅(jiān)持奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 【教法與學(xué)法導(dǎo)航】 教法 創(chuàng)設(shè)情境法、小組探究法。 學(xué)法: 自主學(xué)習(xí)、合作探究法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備 關(guān)注學(xué)生生活,收集既能說明問題又與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連的事例,制作多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)教材,自主學(xué)習(xí)以下問題 1.初中三年,我的收獲是什么? 2.我們怎樣開始新的人生旅途? 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 課前播放歌曲《大學(xué)問》,歌詞如下: 知道什么叫天高地厚/內(nèi)心的天空/也要懂得探究/知道什么是海市蜃樓/人海的感受/也要去進(jìn)修/知識和世界/細(xì)水長流/智慧用思考照明宇宙/我們懂得學(xué)問沒盡頭/學(xué)會怎么做事/再學(xué)做人的操守/我們懂得學(xué)習(xí)的理由/吸收是為了奉獻(xiàn)/才能承前啟后/生命不止/堅(jiān)毅與奮斗/有夢想才是有意義的追求/成功不止付出與擁有/有承擔(dān)才是最高的成就/知識和世界細(xì)水長流/智慧用思考照明宇宙/我們懂得學(xué)問沒盡頭/學(xué)會怎么自救/再學(xué)做人的操守/我們懂得學(xué)習(xí)的理由/力量要用來分享/才能承前啟后/我們懂得學(xué)問沒盡頭/學(xué)會終生學(xué)習(xí)/才沒辜負(fù)一番造就/我們懂得學(xué)習(xí)的理由/活出生命的光彩/才無愧于春秋/我們懂得學(xué)問沒盡頭學(xué)會終生學(xué)習(xí)/才沒辜負(fù)一番造就/我們懂得學(xué)習(xí)的理由/活出生命的光彩/才無愧于春秋。 提問:知道這首歌曲的名字嗎?聽著這首歌你有什么感受? 教師導(dǎo)入:這是由著名作詞人林夕填詞的油頭大學(xué)校歌(大學(xué)問》。聽著這首歌曲,我們回想一下初中三年的時(shí)光:有淚水,有歡笑;有付出,也有收獲。今天,在這首歌曲的引領(lǐng)下,我們一起回望我們成長的歷程。 請同學(xué)們打開課本,我們一起(從這里出發(fā)),多體展示課題一《回望成長》 （設(shè)計(jì)意圖:播放歌曲,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。這首歌的歌詞能引導(dǎo)學(xué)生對初中三年生活的回望,激發(fā)對未來的向往之情。） 二、講授新課 塊一:收獲的拳節(jié) 過渡語:三年的時(shí)光匆匆而去,我們在這三年里,有的收獲了知識,有的收獲了友誼……你收獲了什么? 請同學(xué)們觀看這一組照片 (多媒體展示一組照片:分別是幼兒園、小學(xué)、初中的畢業(yè)照) 活動(dòng)一:分組探究 思考以下問題 1.在以往的學(xué)習(xí)生活中,有沒有哪件事給你留下深刻印象? 2.它對你的成長起了怎樣的作用? 學(xué)生分組討論后,每小組各選一名代表交流。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況,用對話的方式,對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥、啟發(fā)。 注意:本活動(dòng)是開放性的問題,教師可根據(jù)學(xué)生回答的情況加以適當(dāng)點(diǎn)評,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。 （設(shè)計(jì)意圖:通過回憶以往的美好生活經(jīng)歷,引出第一框題:收獲的季節(jié)。） 活動(dòng)二:自主探究 學(xué)習(xí)教材第一框題的內(nèi)容,思考:三年來,你收獲了什么?請?jiān)趥€(gè)人的成長樹上填上“果實(shí)”的名稱,并與同學(xué)分享?？煞纸M討論,并邀請每一組的發(fā)言人說出自己在初中三年的收獲,也可據(jù)教材內(nèi)容回答各自的收獲是什么。 教師小結(jié):初中三年,我們學(xué)到了很多,我們在學(xué)海中泛舟,學(xué)會越來越多的知識;我們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會做人,學(xué)會做事;我們結(jié)交一群志同道合的朋友,在成長的路上互幫互助,風(fēng)雨同行;我們不斷修煉自己的道德操守,提高自己的法治意識,堅(jiān)持與德并進(jìn)、與法同行;我們逐步樹立全球視野,主動(dòng)思考人類的前途命運(yùn)等,這些都記載著我們成長的足跡。 （設(shè)計(jì)意圖:通過成長樹的填寫,說出初中三年的收獲,這個(gè)收獲既可以是學(xué)業(yè)上的,也可以是道德操守方面的,也可以是人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面的。） 活動(dòng)三:讀圖探究 閱讀教材第一框題第二個(gè)“探究與分享”內(nèi)容,思考 1.你認(rèn)為布勃卡不能達(dá)到新高度的原因有哪些? 2.你如何理解教練所說的“先把自己的心從橫桿上摔過去”這句話。 3.你是否有過類似的經(jīng)歷?你從這個(gè)經(jīng)歷中得到什么啟迪?請與同學(xué)分享。 學(xué)生可以通過探究,回答“先把自己的心從橫桿上摔過去”這句話的意思。答案多元,但是主要圍繞“夢想”“自信”這一觀點(diǎn)展開。 教師點(diǎn)評:正確認(rèn)識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,才能成為真正的強(qiáng)者;學(xué)會反思,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),每天都在進(jìn)步;發(fā)現(xiàn)自己的長處,實(shí)現(xiàn)自我超越。 （設(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)由他人談到自己,從名言到自己的感悟,目的就是讓學(xué)生明白夢想、信心對于成功的重要性。正確認(rèn)識自己,對自己充滿信心,不斷反思,挖據(jù)自己的潛能,才能實(shí)現(xiàn)自我超越。） 活動(dòng)四:名言探究 讀教材第一框題第三個(gè)“探究與分享”中蘇格拉底的故事,探究名言:“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記,旅途處處有美景!” 1.思考:“旅途”指什么?“美景”指什么? 2.你如何理解這句話?它對我們有什么啟示? 這句話來源于蘇格拉底和拉克蘇的一次游歷。相傳兩人相約一起去爬遠(yuǎn)方的一座高山,一年之后,兩人相遇,訴說這次旅行,拉克蘇很沮喪,因?yàn)樗麨榱诉@次邀約,一直往前走,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn),于是他便放棄了。而蘇格拉底卻一直走,雖然沒有走到終點(diǎn),但是他卻邊走邊看身邊的風(fēng)景,結(jié)果很開心。 學(xué)生討論,交流。 教師歸納:每個(gè)人都心懷遙遠(yuǎn)的夢想,因?yàn)槟切┟利惖?、遙遠(yuǎn)的、充滿神秘的夢想,我們的生活有了追尋的意義,有了絢麗的色彩。很多時(shí)候,人們只重視結(jié)果,而不注重過程,只認(rèn)為過程僅僅是過程,在結(jié)果面前,微不足道。然而很多遙遠(yuǎn)的事情,并不一定有結(jié)果,所以結(jié)果重要,過程同樣重要,在過程中所獲得的體驗(yàn)和感悟,才是真正有意義的收獲。 蘇格拉底的名言告訴我們一個(gè)道理:結(jié)果重要,過程同樣重要。如果只強(qiáng)調(diào)結(jié)果,而忘了自己的初心,那將一事無成。所以通過這個(gè)故事,讓同學(xué)們明白一個(gè)道理:在過程中所獲得的體驗(yàn)與感悟,才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。 （設(shè)計(jì)意圖:本板塊的四個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn):先回顧三年的初中生活歷程,確立面向未來的信心;接著用富有拼搏精神的運(yùn)動(dòng)員故事啟迪學(xué)生要善于突破,不斷前進(jìn);然后用哲學(xué)家的名言啟示學(xué)生,結(jié)果固然重要，過程同樣值得珍視,啟迪學(xué)生所有的體驗(yàn)和感悟都是收獲的一部分,要立足腳下,踏實(shí)進(jìn)取。） 板塊二:結(jié)束與開始 過渡語:九年級,我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上,它是我們義務(wù)教育階段的結(jié)束,又是我們新征程的開始,相聚與別離、升學(xué)與工作、學(xué)校與社會、過去與未來……下面我們一起相約未來。 活動(dòng)五：回憶過去 暢想未來 三年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,馬上我們就要面臨著分別,再過三年,我們將會是什么樣子?是考上了理想的大學(xué)還是經(jīng)歷著社會的洗禮? 請同學(xué)們閉上眼睛,想一想:三年之后我們再相遇,我是什么樣?我怎樣才能達(dá)到這種樣子?用畫筆或文字把剛才的心境與感受描繪出來,并與同學(xué)分享。 教師點(diǎn)評:回望成長歷程,我們要懂得珍惜當(dāng)下,立足現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo);瞻望未來,我們學(xué)會正確選擇,理性分析主客觀條件,思考并決定自己的目標(biāo)和方向;無論我們身在何處、走向何方,我們都需要努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 （設(shè)計(jì)意圖:一方面讓學(xué)生浮躁的心沉靜下來,同時(shí)讓他們回想一下,初中三年的時(shí)光是怎樣度過的,有沒有努力奮斗。主要是讓他們明白:在該奮斗的年齡,我們躺下來了,我們一輩子都要努力;如果我們現(xiàn)在努力了,那么將來我們會過得輕松一些。激發(fā)學(xué)生樹立珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持不懈的信念。） 結(jié)束語: 保爾柯察金有段名言:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭。”我期待著我的同學(xué)們能夠有理想、抱負(fù),為祖國貢獻(xiàn)自己的力量! 最后再送給同學(xué)們一句話:少年有夢,心動(dòng)行動(dòng);懷描夢想,努力奮斗;展開翅膀,帶夢飛翔。 （設(shè)計(jì)意圖:嘗試不一定成功,不嘗試水遠(yuǎn)不會成功!結(jié)束語是為了激勵(lì)學(xué)生努力奮斗的信心。） 【板書展示】 回望成長 一、我的收獲: 1.越來越多的知識:做人做事的道理:純真的友誼 2.道德操守、法治意識;全球視野 二、回望成長: 1.正視自己,成為強(qiáng)者; 2.學(xué)會反思,每天進(jìn)步;挖據(jù)潛能,自我超越 3.結(jié)果重要,過程同樣重要 4.珍惜當(dāng)下、立足現(xiàn)實(shí) 三、結(jié)束與開始: 1.學(xué)會正確選擇、踐行社會主義核心價(jià)值觀 2.努力奮斗、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 【課堂作業(yè)】 1.初中三年,我們有哪些收獲: ①越來越多的知識②學(xué)會做人,學(xué)會做事③樹立全球視野④得過且過,無所謂 A①②③④B①②③C②③④D.①③④ 2.“知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)?！边@句話說明 A.人生的價(jià)值在于正確認(rèn)識自己 B.正確認(rèn)識自己才能活得精彩 C.正確認(rèn)識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,才能成為真正的強(qiáng)者 D.能夠正確認(rèn)識自己的人是聰明的人,但要打敗別人,必須要有力量 3.先把自己的心從橫桿上摔過去”,這句話說明初中生應(yīng)該具有什么品質(zhì) A.自尊B(yǎng).自信C.自強(qiáng)D.自立 4.“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí),切莫忘記,旅途處處有美景!”你如何理解這句話 A.目標(biāo)重要,結(jié)果更重要B.目標(biāo)重要,結(jié)果不重要 C結(jié)果重要,過程不重要D結(jié)果重要,過程同樣重要 5.九年級,是一個(gè)階段的結(jié)束,也是一個(gè)階段的開始,我們該如何抉擇 ①系好人生的第一?？圩?自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,用勤勞和汗水去開辟前程②理性分析,思考并決定自己的目標(biāo)和方向③多方面收集信息,作出最優(yōu)的選擇④制訂目標(biāo)時(shí),要考慮實(shí)現(xiàn)的重要性和可能性,對于有可能完成的目標(biāo)可以不做 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 參考答案 1.B2.C3.B4.D5.A 【教學(xué)反思】 本課充分利用多媒體教學(xué)和情境教學(xué),通過學(xué)生的自主探究、合作討論等使得教學(xué)的環(huán)節(jié)步步深入,與教學(xué)目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣。本課的內(nèi)容主要是通過引領(lǐng),讓學(xué)生感受到初中三年既是收獲的時(shí)節(jié),也是我們對自己未來展望的時(shí)節(jié)。我們要認(rèn)識到在這個(gè)階段,不僅要掌握越來越多的知識,而且要正確認(rèn)識自己,學(xué)會選擇自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,做一個(gè)對國家、對社會有用的人才,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 本節(jié)課的亮點(diǎn)在于:教學(xué)方式多樣,活動(dòng)豐富,讓學(xué)生最大限度地參與課堂,體現(xiàn)了新課改理念一學(xué)生是課堂的“主體”;教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”。只有這樣,才能避免老師填鴨式的整堂灌,而學(xué)生卻不知所云,一頭霧水。