人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第2單元第7課《大雁歸來》同步練習.doc

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人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第2單元第7課《大雁歸來》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識 (共9題；共17分) 1. （2分）下列詞語中加線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 嗔視chēnɡ 喑啞yīn 地窖jio 面面相覷q B . 窺伺s 瓦礫l 傖俗cānɡ 引弦而戰(zhàn) xin C . 洗濯zhu 劫難nn 吊唁yn 日薄西山bǎo D . 锃亮cnɡ 駢進pin 睥睨p 合轍押韻 zh 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）。 A . 鍥而不舍 長途跋涉 翻來復去 好高鶩遠 B . 隨聲附和 轉(zhuǎn)彎抹角 草長鶯飛 莫衷一是 C . 毛骨悚然 銳不可擋 引經(jīng)據(jù)典 苦心孤詣 D . 渾身解數(shù) 窮困繚倒 駭人聽聞 穿流不息 3. （2分）選出下列句子中成語使用錯誤的一項（ ） A . 這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。 B . 城市綠化必須因地制宜 ， 突出環(huán)境保護與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 C . 任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。 D . 中國寺廟建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工 ， 令人嘆服。 4. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 老師采納并征求了同學們關(guān)于如何進一步辦好文學社的意見。 B . 藝術(shù)家們準備了親自選定并簽名的讀本，捐贈給邊遠山區(qū)的孩子。 C . 中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國拉開了探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類。 D . 聽了校長的報告，使我們受到了很大的啟發(fā)。 5. （2分）下列語序排列恰當?shù)囊豁検牵? ） ①一些神經(jīng)衰弱的失眠癥患者還會去購買專門的白噪聲發(fā)生器，以幫助入眠。②白噪聲是天然的安眠曲。③不同于其他噪音，白噪聲會使人感到平靜，更易入睡。④人在特別安靜與特別嘈雜的環(huán)境下都會睡不著，但是在相對舒緩、有規(guī)律的聲音環(huán)境下會很容易入睡，比如雨聲、落葉聲等。⑤白噪聲是指功率譜密度在整個頻域內(nèi)均勻分布的噪聲。 A . ④③⑤①② B . ②⑤③④① C . ⑤③④①② D . ③②④⑤① 6. （2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ） A . “在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！? B . 薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生之功效。 C . 我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？ D . 創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。 7. （2分） 下面各項中對修辭判斷和分析有誤的一項是（ ） A . 亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。分析：這句話運用了比喻，生動寫出了人們只要牢牢記住母語，就能激起愛國意識，團結(jié)起來，從而打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。 B . 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。分析：這兩句話里運用了排比和夸張，寫出了安塞腰鼓掙脫束縛、沖破羈絆、撞開閉塞的力量之美，表達了作者的贊美之情。 C . 挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。分析：這句話運用擬人，賦予國旗以“耀武揚威、揚揚得意”的情態(tài)，生動寫出了挪威國旗在風中飄揚飛舞的樣子，表現(xiàn)了斯科特他們當時失敗的沮喪、痛苦。 D . 他（聞一多）要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化良方。分析：這句話運用比喻的修辭手法把救國之路比作文化藥方，寫出了聞一多的救過心切。 8. （2分）為下列語句空白處選擇動詞最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下________出來的。 ②奧楚蔑洛夫微微向左一________，往人群那里走去。 ③奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲________，起眉頭。 A . 冒 轉(zhuǎn) 皺 B . 鉆 動 皺 C . 鉆 轉(zhuǎn) 擰 D . 冒 動 擰 9. （1分）（2012?紹興）根據(jù)語境，把下列表序號的句子接續(xù)在橫線處，組成一段意義連貫的話。（只填序號） 看一個人的前途，首先要看他的思維廣度。________ ①思維方式是自己可以支配的。 ②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途。 ③所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個立體飽滿的人生。 ④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠只能在成功的外圍兜圈子。 ⑤思維的廣度決定著財富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 10. （15分）閱讀下文，回答問題 福建土樓 ①福建土樓是東方文明的一顆明珠，它被譽為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨一無二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。 ②風格奇異的土樓民宅散布在閩西的永定、武平、上杭及閩西南的南靖、平和、華安、漳浦等地。其造型、裝飾和建造工藝世所罕見，土樓，俗稱“生土樓”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。它是以生土作為主要建筑材料，摻上細沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等，經(jīng)過反復揉、舂、壓建造而成。樓頂覆以火燒瓦蓋，經(jīng)久不損。土樓高可達四五層，供三代或四代人同樓聚居。 ③福建土樓大多具備完善的防御功能。其外墻厚一至二米，一二層不開窗，僅有堅固大門一關(guān)，土樓便成堅不可摧的堡壘。為防火攻，門上設(shè)有漏水漏沙裝置，緊急時樓內(nèi)居民還可從地下暗道逃出。如今，土樓早已不再是堡壘，但那些完備而精致的防御設(shè)施，仍讓人們拍案驚奇。 ④厚重的福建土樓，承載著厚重的傳統(tǒng)文化。發(fā)人深省的楹聯(lián)匾額，與樓共存的私塾學堂，教化育人的壁畫彩繪，無不激蕩著歷朝歷代土樓人家“修身齊家”的理想和“止于至善”的追求。振成樓有副楹聯(lián)備受稱道：振作哪有閑時，少時壯時老年時，時時須努力；成名原非易事，家事國事天下事，事事要關(guān)心。 ⑤2008年7月福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)。 （1）從文章介紹的內(nèi)容可以看出，福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)的緣由有哪些？（寫出3點） （2）指出下列說法中的錯誤，并簡述理由。 第③段中劃線句子“福建土樓大多具備完善的防御功能”中的“大多”這個詞是可以去掉的。 （3）第④段中劃線句子“振成樓有副名聯(lián)備受稱道：振作哪有閑時，少時壯時老年時，時時須努力；成名原非易事，家事國事天下事，事事要關(guān)心?！笔褂檬裁凑f明方法？有什么作用？ （4）請為揚州市推薦可以被列為“世界文化遺產(chǎn)”的一個項目，結(jié)合文章內(nèi)容說說推薦的理由。 11. （16分）閱讀文章，回答問題。 癡心石 ①許多年前，當我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵地運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動，可是拖得動。 ②父母看見當時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。 ④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。 ⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去?！毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。 ⑥中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。 ⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。 ⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。 ⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。 （節(jié)選自《三毛文集》，有刪改） （1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事，這與標題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪除。 B . 品讀第③段畫線句，這些語句表現(xiàn)了父母對“我”的個性和愛好的尊重，是癡愛的表現(xiàn)。 C . 第④段劃線詞“包涵”的含義是：父母對于“我”的那些怪癖，認為情有可原，而選擇了理解與尊重。 D . 第⑨段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的愛，“我”怕一開口就會淚流滿面。 （2）面對父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？ （3）品讀下列語句，分析作者表達的情感。 ①爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？” ②我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。 （4）作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？ （5）文中的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勛约旱目捶ā? 12. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題 一只鳥 蘆芙葒 每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮；叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般，令他躑躅不安。 退休后，他除了每早來這公園里遛遛達達外，不會下棋，不會玩牌，對侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒有什么興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒！ 有了這種強烈的占有欲，他就千方百計地去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達。沒費多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。 盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便準時趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天，他便去買很多鳥食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無法看見。 有一天，他終于有點按捺不住了，對盲眼老頭說：“你開個價，把這只鳥賣給我吧?！彼脑捳f得很誠懇，可盲眼老頭聽了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的！” “我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少?！? “你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只?！泵ぱ劾项^也極其誠懇地說。 “我只要你這只！” 不管他好說歹說，盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣！”一次次的失望，使他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因為什么。 幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因為這只鳥兒。他雖然對鳥兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥籠拄著拐杖來到他家中。 “老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧?！? 聽了這話，他激動得差點掉下淚來，從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。 “老弟，其實它不過是一只極普通的鳥。我買的時候才花了十多元錢。不過，這多年……” “老兄，你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥?！? 幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥?？墒沁M屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？” 許久許久，他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭?？伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。 “什么？把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。 “是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧?？墒俏覅s判錯了一個案子。當我發(fā)現(xiàn)了事實真相后，未來得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道?？勺砸娏四闾岬镍B籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒有說一句話。 幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時，從盲眼老頭的一個筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個身強力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個被錯判的阿捷嗎…… （1）仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說明情節(jié)的特點及其作用。 情節(jié)：（示例）不愛養(yǎng)鳥，卻想得到這只鳥 → → 。 特點及作用: （2）“一只鳥”在文中的作用是什么？請作簡要說明。 （3）試對小說中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實意義談?wù)勀愕目捶ā? （4）小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。 （5）本文多處運用細節(jié)描寫，任選一處并加以賞析。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識 (共9題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、