人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第7課《大雁歸來(lái)》同步練習(xí).doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第7課《大雁歸來(lái)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共17分) 1. （2分）下列詞語(yǔ)中加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 嗔視chēnɡ 喑啞yīn 地窖jio 面面相覷q B . 窺伺s 瓦礫l 傖俗cānɡ 引弦而戰(zhàn) xin C . 洗濯zhu 劫難nn 吊唁yn 日薄西山bǎo D . 锃亮cnɡ 駢進(jìn)pin 睥睨p 合轍押韻 zh 2. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。 A . 鍥而不舍 長(zhǎng)途跋涉 翻來(lái)復(fù)去 好高鶩遠(yuǎn) B . 隨聲附和 轉(zhuǎn)彎抹角 草長(zhǎng)鶯飛 莫衷一是 C . 毛骨悚然 銳不可擋 引經(jīng)據(jù)典 苦心孤詣 D . 渾身解數(shù) 窮困繚倒 駭人聽(tīng)聞 穿流不息 3. （2分）選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A . 這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不可理喻。 B . 城市綠化必須因地制宜 ， 突出環(huán)境保護(hù)與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 C . 任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。 D . 中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工 ， 令人嘆服。 4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 老師采納并征求了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見(jiàn)。 B . 藝術(shù)家們準(zhǔn)備了親自選定并簽名的讀本，捐贈(zèng)給邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子。 C . 中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)拉開(kāi)了探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類。 D . 聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們受到了很大的啟發(fā)。 5. （2分）下列語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①一些神經(jīng)衰弱的失眠癥患者還會(huì)去購(gòu)買專門的白噪聲發(fā)生器，以幫助入眠。②白噪聲是天然的安眠曲。③不同于其他噪音，白噪聲會(huì)使人感到平靜，更易入睡。④人在特別安靜與特別嘈雜的環(huán)境下都會(huì)睡不著，但是在相對(duì)舒緩、有規(guī)律的聲音環(huán)境下會(huì)很容易入睡，比如雨聲、落葉聲等。⑤白噪聲是指功率譜密度在整個(gè)頻域內(nèi)均勻分布的噪聲。 A . ④③⑤①② B . ②⑤③④① C . ⑤③④①② D . ③②④⑤① 6. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . “在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！? B . 薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生之功效。 C . 我不知道成語(yǔ)“世外桃源”出自哪部著作？ D . 創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門的鑰匙。 7. （2分） 下面各項(xiàng)中對(duì)修辭判斷和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。分析：這句話運(yùn)用了比喻，生動(dòng)寫(xiě)出了人們只要牢牢記住母語(yǔ)，就能激起愛(ài)國(guó)意識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，從而打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。 B . 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁。分析：這兩句話里運(yùn)用了排比和夸張，寫(xiě)出了安塞腰鼓掙脫束縛、沖破羈絆、撞開(kāi)閉塞的力量之美，表達(dá)了作者的贊美之情。 C . 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。分析：這句話運(yùn)用擬人，賦予國(guó)旗以“耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意”的情態(tài)，生動(dòng)寫(xiě)出了挪威國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)飛舞的樣子，表現(xiàn)了斯科特他們當(dāng)時(shí)失敗的沮喪、痛苦。 D . 他（聞一多）要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化良方。分析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法把救國(guó)之路比作文化藥方，寫(xiě)出了聞一多的救過(guò)心切。 8. （2分）為下列語(yǔ)句空白處選擇動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下________出來(lái)的。 ②奧楚蔑洛夫微微向左一________，往人群那里走去。 ③奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲________，起眉頭。 A . 冒 轉(zhuǎn) 皺 B . 鉆 動(dòng) 皺 C . 鉆 轉(zhuǎn) 擰 D . 冒 動(dòng) 擰 9. （1分）（2012?紹興）根據(jù)語(yǔ)境，把下列表序號(hào)的句子接續(xù)在橫線處，組成一段意義連貫的話。（只填序號(hào)） 看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度。________ ①思維方式是自己可以支配的。 ②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。 ③所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問(wèn)題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。 ④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯(cuò)即對(duì)、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。 ⑤思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 10. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題 福建土樓 ①福建土樓是東方文明的一顆明珠，它被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨(dú)一無(wú)二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。 ②風(fēng)格奇異的土樓民宅散布在閩西的永定、武平、上杭及閩西南的南靖、平和、華安、漳浦等地。其造型、裝飾和建造工藝世所罕見(jiàn)，土樓，俗稱“生土樓”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。它是以生土作為主要建筑材料，摻上細(xì)沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等，經(jīng)過(guò)反復(fù)揉、舂、壓建造而成。樓頂覆以火燒瓦蓋，經(jīng)久不損。土樓高可達(dá)四五層，供三代或四代人同樓聚居。 ③福建土樓大多具備完善的防御功能。其外墻厚一至二米，一二層不開(kāi)窗，僅有堅(jiān)固大門一關(guān)，土樓便成堅(jiān)不可摧的堡壘。為防火攻，門上設(shè)有漏水漏沙裝置，緊急時(shí)樓內(nèi)居民還可從地下暗道逃出。如今，土樓早已不再是堡壘，但那些完備而精致的防御設(shè)施，仍讓人們拍案驚奇。 ④厚重的福建土樓，承載著厚重的傳統(tǒng)文化。發(fā)人深省的楹聯(lián)匾額，與樓共存的私塾學(xué)堂，教化育人的壁畫(huà)彩繪，無(wú)不激蕩著歷朝歷代土樓人家“修身齊家”的理想和“止于至善”的追求。振成樓有副楹聯(lián)備受稱道：振作哪有閑時(shí)，少時(shí)壯時(shí)老年時(shí)，時(shí)時(shí)須努力；成名原非易事，家事國(guó)事天下事，事事要關(guān)心。 ⑤2008年7月福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)。 （1）從文章介紹的內(nèi)容可以看出，福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)的緣由有哪些？（寫(xiě)出3點(diǎn)） （2）指出下列說(shuō)法中的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。 第③段中劃線句子“福建土樓大多具備完善的防御功能”中的“大多”這個(gè)詞是可以去掉的。 （3）第④段中劃線句子“振成樓有副名聯(lián)備受稱道：振作哪有閑時(shí)，少時(shí)壯時(shí)老年時(shí)，時(shí)時(shí)須努力；成名原非易事，家事國(guó)事天下事，事事要關(guān)心。”使用什么說(shuō)明方法？有什么作用？ （4）請(qǐng)為揚(yáng)州市推薦可以被列為“世界文化遺產(chǎn)”的一個(gè)項(xiàng)目，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)推薦的理由。 11. （16分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 癡心石 ①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹(shù)太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。 ②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書(shū)籍里。 ④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。 ⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū)，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。 ⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)問(wèn)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_(kāi)紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。 ⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。 ⑧爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。 ⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)——一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。 （節(jié)選自《三毛文集》，有刪改） （1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文中第①②段寫(xiě)的是少年時(shí)拖樹(shù)根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪除。 B . 品讀第③段畫(huà)線句，這些語(yǔ)句表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的個(gè)性和愛(ài)好的尊重，是癡愛(ài)的表現(xiàn)。 C . 第④段劃線詞“包涵”的含義是：父母對(duì)于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而選擇了理解與尊重。 D . 第⑨段畫(huà)線句中，作者說(shuō)“可是開(kāi)不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的愛(ài)，“我”怕一開(kāi)口就會(huì)淚流滿面。 （2）面對(duì)父母的濃濃愛(ài)意，作者卻在第⑨段中說(shuō)“一時(shí)里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？ （3）品讀下列語(yǔ)句，分析作者表達(dá)的情感。 ①爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？” ②我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。 （4）作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？ （5）文中的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā? 12. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題 一只鳥(niǎo) 蘆芙葒 每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥(niǎo)籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮；叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒，教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，令他躑躅不安。 退休后，他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒！ 有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。 盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天，他便去買很多鳥(niǎo)食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。 有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對(duì)盲眼老頭說(shuō)：“你開(kāi)個(gè)價(jià)，把這只鳥(niǎo)賣給我吧?！彼脑捳f(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥(niǎo)兒，怎么我也不會(huì)賣的！” “我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少。” “你若真的喜歡這種鳥(niǎo)的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。 “我只要你這只！” 不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣！”一次次的失望，使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础? 幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。 “老弟，既然你喜歡這只鳥(niǎo)，我就將它送給你吧。” 聽(tīng)了這話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。 “老弟，其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過(guò)，這多年……” “老兄，你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo)，并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)?！? 幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥(niǎo)?？墒沁M(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn)：“鳥(niǎo)兒呢？阿捷呢？” 許久許久，他才說(shuō)：“我把鳥(niǎo)放了?！彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭。可他能想像得出盲眼老頭聽(tīng)了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。 “什么？把鳥(niǎo)放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。 “是的，老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧?？墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒(méi)有任何人知道。可自見(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。 幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎…… （1）仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。 情節(jié)：（示例）不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻想得到這只鳥(niǎo) → → 。 特點(diǎn)及作用: （2）“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （3）試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶ā? （4）小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。 （5）本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，任選一處并加以賞析。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、