高中語文 第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌（課件+習題）（打包10套）魯人版選修《唐詩宋詩選讀》.zip

高中語文 第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌（課件+習題）（打包10套）魯人版選修《唐詩宋詩選讀》.zip,唐詩宋詩選讀,高中語文,第二單元,姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌課件+習題打包10套魯人版選修《唐詩宋詩選讀》,第二,單元,姿態(tài),橫生,晚唐,詩歌,課件,習題,打包,10,魯人版,選修,唐詩,詩選 李賀詩二首 1．下面加點的字，注音有誤的一項是(　　) A．箜篌(hóu)　 蜀桐(shǔ)　 凝云(nínɡ) B．泣露(qì) 芙蓉(lónɡ) 冷光(lěnɡ) C．女媧(wā) 神嫗(yù) 瘦蛟(jiāo) D．金鱗(lín) 胭脂(zhī) 提攜(xié) 【解析】　B項，“蓉”應(yīng)讀rónɡ。 【答案】　B 2．下列詩句沒有錯別字的一項是(　　) A．湘峨啼竹素女愁　　　　B．十二門前溶冷光 C．霜重鼓寒聲不啟 D．半卷紅旗臨易水 【解析】　A項，峨—娥；B項，溶—融；C項，啟—起。 【答案】　D 3．下面對加點的詞語解釋有誤的一項是(　　) A．吳絲蜀桐張高秋　張高秋：在秋高氣爽時彈奏 B．二十三弦動紫皇 動紫皇：感動了皇帝 C．石破天驚逗秋雨 逗：引逗 D．黑云壓城城欲摧 摧：摧折，破壞 【解析】　C項，逗：引出。 【答案】　C 4．下列對詩句的解說，不正確的一項是(　　) A．“吳絲”句中“吳絲蜀桐”形容箜篌的精美，借以襯托演奏者技藝的高超；“張高秋”意為在秋高氣爽時彈奏。 B．“昆山”二句，上句寫低彈，下句寫高彈?！坝袼椤毙稳菀魳返耐褶D(zhuǎn)柔美，“芙蓉泣露”形容曲調(diào)的幽咽。 C．“十二門”指都城長安(長安城四面各三門，共十二門)，“二十三弦”指箜篌，“動紫皇”意為感動了皇帝。 D．“夢入”二句，謂李憑的箜篌把聽者引入幻境?！棒~跳”“蛟舞”，謂連無知的動物都為之感動而歡欣。 【解析】　B項，上句寫高彈，下句寫低彈，“玉碎”形容音樂的高音清脆激越。 【答案】　B 5．補寫出下列各句中的空缺部分。 (1)吳絲蜀桐張高秋，______________。 昆山玉碎鳳凰叫，______________。 (2)______________，石破天驚逗秋雨。 夢入神山教神嫗，______________。 (3)黑云壓城城欲摧，______________。 角聲滿天秋色里，______________。 (4)半卷紅旗臨易水，______________。 ______________，提攜玉龍為君死。 【答案】　(1)空山凝云頹不流　芙蓉泣露香蘭笑　(2)女媧煉石補天處　老魚跳波瘦蛟舞　(3)甲光向日金鱗開　塞上胭脂凝夜紫　(4)霜重鼓寒聲不起　報君黃金臺上意 6．閱讀下面的文字，完成文后的問題。 李憑箜篌引 李　賀 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 湘娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光，二十三弦動紫皇。 女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。 (1)這首詩的五、六兩句是如何描寫樂聲的起伏變化的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　五、六兩句正面寫樂聲，而又各具特色?！袄ド健本涫且月晫懧暎憩F(xiàn)樂聲的高音清脆激越。“芙蓉”句以形寫聲，渲染樂聲的曲調(diào)多變優(yōu)美動聽。“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，有形神兼?zhèn)渲睢? (2)賞析詩句“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，并說說“逗”字有何作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這兩句詩寫音響效果。樂聲傳到天上，正在補天的女媧聽得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，引出秋雨傾瀉。這種大膽的想象出人意料，而又感人肺腑。一個“逗”字，把音樂的強大魅力和上述奇瑰的景象緊緊聯(lián)系起來了。 7．閱讀下面一首詩，完成后面的問題。 馬詩二十三首(其四) [唐]李　賀 此馬非凡馬，房星本是星。 向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。 (1)詩的第二句“房星本是星”，有人說是第一句意思的簡單重復，因而沒有什么詩味。你同意這種看法嗎？請說明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　在李賀的詩作中，詠馬的特多。他名為詠馬，實是抒懷，借馬為言，以馬自況。說明理由時要透過字的表層含義深入挖掘內(nèi)涵。 【答案】　不同意。第一句是說這匹馬不是塵世間的凡物。第二句乍看起來像是重復第一句的意思，但細細品味，便會發(fā)現(xiàn)意在言外，隱晦曲折地表達了詩人心中懷才不遇的怨憤。 (2)詩歌的后兩句繪影繪聲，十分形象，請從藝術(shù)手法上加以評析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　李賀寫詩，善于捕捉形象?！笆莨恰薄般~聲”繪影繪聲，完全借助形象表情達意，由形到質(zhì)，表現(xiàn)馬的鐵骨錚錚。 【答案】　這兩句寫馬的形態(tài)和素質(zhì)?！笆莨恰睂懶?，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。銅聲悅耳，表明器質(zhì)精良，從而生動地顯示了這匹馬骨力堅勁的美好素質(zhì)，使內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象。素質(zhì)原很抽象，聲音也比較難于捉摸，它們都是虛的東西。這兩句詩以虛寫虛，而又化虛為實，可見作者技法之高妙。 8．閱讀下面這首古詩，回答有關(guān)問題。 南園十三首(其六) 李　賀 尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。 不見年年遼海上，文章何處哭秋風？ (1)解釋前兩句詩里所表現(xiàn)出來的意境及所用的藝術(shù)手法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)簡要概括這首詩所表達的主旨。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)前兩句描述了詩人艱苦的書齋生活。具體意境為：清冷，凄涼，孤獨，寂靜，幽傷，神色低沉，情緒默然。詩歌運用了正話反說、比喻、白描、情景交融的手法。 (2)一、二句從自我生活現(xiàn)狀寫起，三、四句將個人遭遇與國家命運聯(lián)系起來，揭示了造成內(nèi)心痛苦的社會根源，表達了郁積已久的懷才不遇、無識見棄之感憤。 9．題解多是對文章的題目和作品進行概括的解釋，可以介紹作品的背景、意義、影響，也可以對作品做出評價或按讀者對象的不同做一些具體的分析，以幫助讀者正確理解和把握作品的內(nèi)容。從下面提供的課文篇目中任選一篇課文，寫一則課文題解。(80字左右) 李白《蜀道難》　杜甫《春夜喜雨》　李賀《雁門太守行》 韓愈《聽穎師彈琴》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　題目的要求同時也是答題的提示。這道題的要求中已經(jīng)比較明確地提示了表述的內(nèi)容要點。 【答案】　(示例一)杜甫《春夜喜雨》——這是一首五言律詩，它抒發(fā)了一場春雨激發(fā)出來的喜悅之情，寄托著杜甫希望兼濟天下的博大胸懷。本詩的題目言簡意賅。它既點明了所寫對象發(fā)生的季節(jié)——春，時間——夜，對象——雨；又點明了詩人的心情——喜。 (示例二)李賀《雁門太守行》——這是一首古樂府詩， 它描寫了邊關(guān)守將挺身而出、保家衛(wèi)國的英勇事跡，寄托了李賀渴望建功立業(yè)的愛國之情。本詩的題目言簡意賅。它既點明了人物——太守，又點明了人物活動的地點——雁門關(guān)。 10．(2016·全國甲卷)下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表總體為“中國夢演講賽”賽事組織的流程圖，涉及各類工作及各項要求，只要理清樹形圖的結(jié)構(gòu)，就不難讀懂圖意。表述時要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系。 【答案】　(示例)“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學校網(wǎng)站和校報報道。 5